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试论构式语法中的“构式”  CNKI文献

构式语法理论重视"构式"在语言研究中的作用,但对于如何界定构式,构式语法学派内部仍存在分歧。这一分歧既削弱了这一理论的整体影响力,同时也不利于该理论的进一步发展。本文在追溯构式概念发展历史的基础...

王望妮 孙志农 《外语教学》 2008年06期 期刊

关键词: 构式语法理论 / 构式 / 定义

下载(2278)| 被引(50)

“门”后的思考:“××门”的社会语言学解读  CNKI文献

2006年,英语的冲击下,新闻报道和网络论坛上出现了“××门”“繁殖”现象,目前仍然有增无减。与很多新生事物一样,“××门”的产生、发展、变异和流行与同时期的社会现状、社会心态以及社会价值取向...

王望妮 《外语教学》 2007年03期 期刊

关键词: ××门 / 语言接触 / 语言变异 / 社会心态

下载(2305)| 被引(54)

中美政府首脑记者招待会语言对比研究  CNKI文献

记者招待会是政府部门、社会团体或个人出于各种原因(比如发布新闻、塑造形象、澄清事实等)专为新闻记者举行的会议。它本身有多种类型和层次,其中政府首脑记者招待会规格最高,规模最大,最具新闻价值,是政府首脑通过媒...

王望妮 导师:李基安 上海外国语大学 2008-05-01 博士论文

关键词: 政治语篇 / 批评语篇分析 / 人际介入 / 政府记者招待会

下载(1392)| 被引(18)

试析影响外语学习中“冒险精神”的社会情感因素  CNKI文献

成功的学习者具有“冒险精神”(risk-taking behavior),善于利用一切学习机会。在外语学习中,高度的“冒险精神”影响二语习得的进程,而中等程度的“冒险精神”亦有助于猜测语义(Beebe,1983)。“冒险精神”程度的...

王望妮 导师:马振铎 陕西师范大学 2002-04-01 硕士论文

关键词: 冒险精神 / 情感因素 / 焦虑 / 师生关系

下载(545)| 被引(6)

维特根斯坦的“意义使用观”发展述评  CNKI文献

意义理论是语言哲学的核心内容。多年来,西方的语言哲学家提出了各种意义理论,如指称论,图画论,观念论,行为论,使用观,情景论,语义论(真值条件论)等等,标志着现代语言哲学的活跃发展。它们各有特点,从不同视角对语言的...

王望妮 《西安外国语大学学报》 2010年04期 期刊

关键词: 语言哲学 / 意义观 / 维特根斯坦 / 语言游戏

下载(332)| 被引(5)

基于WEB挖掘技术的在线英语语法课程建设研究  CNKI文献

在线教学发展迅猛,但教学模式单一的问题也日益凸显。要想持续有效的发展,需要建设个性化的在线教学平台。Web挖掘技术使个性化教学成为可能。本研究利用web挖掘技术,追踪并收集学习者在学习《现代英语语法》这门在线...

王望妮 《西安外国语大学学报》 2013年04期 期刊

关键词: 数据挖掘 / web挖掘技术 / 在线学习 / 个性化学习

下载(111)| 被引(3)

栏目口号的情感、判断、鉴赏策略分析  CNKI文献

电视与现代人生活密不可分,其栏目口号更是浓缩了语言精华,言简意赅,说服力强。本文对央视二套10档品牌栏目的12句口号从“态度”评价功能方面进行了分析,发现其语言评价策略与其他语类(比如“硬”新闻)有较大不同。在...

王望妮 《西安外国语学院学报》 2006年03期 期刊

关键词: 情感 / 判断 / 鉴赏 / 电视栏目口号

下载(146)| 被引(5)

网络语言的特点和“是”与“非”  CNKI文献

在网络日渐普及的今天,网络语言越来越引起人们的关注。本文分析了网络语言的形式、特点及其成因,并对其"是""非"评价问题进行了探讨。

王望妮 《安康学院学报》 2008年05期 期刊

关键词: 网络语言 / 特点 / “是”与“非”

下载(344)| 被引(1)

二语语法学习与语言技能关系研究  CNKI文献

语法在语言学习中具有重要地位。研究发现,语法知识有助于各项语言技能提高,语法学习可以加速对语言形式的掌握。从学生主体来考虑,明示语法教学或多或少优于暗示语法教学。

王望妮 《陕西教育学院学报》 2008年03期 期刊

关键词: 语法 / 语言学习 / 语言技能 / 形式和意义

下载(115)| 被引(2)

影响远程教育发展的几个关键问题  CNKI文献

近年来中国远程教育稳步向前发展,然而也出现了一些令人担忧的问题,这些问题制约着远程教育健康有序的发展。研究中国现代远程教育所存在的几个关键问题,并根据远程教育的特点提出了解决的可行性方案。

王望妮 赵德全 《西安航空技术高等专科学校学报》 2010年06期 期刊

关键词: 远程教育 / 教学方式 / 网络管理

下载(66)| 被引(0)

积极情感与创新思维——试谈外语专业学生创新思维能力的提...  CNKI文献

本文根据我国外语专业学生思维能力及创新能力普遍较弱的现状 ,从无意识记入手 ,论述了积极情感与创新思维能力之间的关系 ,并就如何培养学生的创造性思维能力提出了建议。

王望妮 《陕西教育学院学报》 2001年02期 期刊

关键词: 积极情感 / 思维能力 / 无意识记

下载(74)| 被引(1)

英语被动语态认知功能探析  CNKI文献

作为英语中重要的语言现象,被动语态的结构与功能是我们所必须予以重视的。传统语法学派和生成语法学派也将它作为一个重点进行了许多探讨和研究。本文作者则从认知功能的角度,试图从经验功能、人际功能、篇章功能等语...

缪海涛 王望妮 《西安外国语大学学报》 2011年04期 期刊

关键词: 被动语态 / 认知 / 功能

下载(421)| 被引(9)

从无意识记到创新思维——外语学习中的情感与认知  CNKI文献

认知,情感与创新思维三者相互联系,密不可分,其关系可以表述为:认知-情感-创新-认知。有效的认知往往伴随着肯定、赞许等积极情感,从而产生积极的认知,引发活跃的思维。相反,批评、指责等否定的情感则会导致消极的认知...

王望妮 第四届全国认知语言学研讨会论文摘要汇编 2006-05-01 中国会议

关键词: 无意识记 / 认知情感 / 高层次思维能力 / 外语教学

下载(61)| 被引(0)

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