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新词语的特点分析及其认知解释  CNKI文献

本文以《中国语言生活状况报告》(2006-2009)公布的新词语为主要研究对象,借助TextPro、AntConc、Google Trend以及Excel等语料库研究工具,采用定量研究与定性研究相结合,分析了汉语新词语的三大特点,即新词语的...

游玉祥 导师:王德春 上海外国语大学 2012-05-01 博士论文

关键词: 汉语新词语 / 特点 / 范畴 / 概念整合

下载(7067)| 被引(33)

“X门”构式的语义信息及认知形成机制  CNKI文献

随着"X门"族词在汉语中的广泛应用,"X门"已然成为现代汉语中的一个构式。从结构上来说,"X门"构式是由变项"X"与固定项"门"所组成的构式习语;从语义信息来说,"...

游玉祥 《外语研究》 2011年04期 期刊

关键词: “X门” / 构式 / 语义特征 / 语义信息

下载(993)| 被引(28)

商标翻译中文化意象的灵活移植  CNKI文献

从商标词的显著性及宣传与劝诱功能来看,商标词的文化意象是商标词义的重要组成部分,因此商标词的翻译应以"目的论"为指导,尊重和顺应目的语文化,灵活处理商标词的文化意象。提出了文化意象归化、异化、复制...

游玉祥 《安徽师范大学学报(人文社会科学版)》 2005年01期 期刊

关键词: 文化意象 / 商标翻译 / 商标词 / 目的论

下载(1497)| 被引(23)

英语写作教学中结果教学法与过程教学法的对比研究  CNKI文献

“结果教学法”和“过程教学法”是外语写作教学研究的热门话题。通过对这两种教学法对于“教什么”和“怎样教”所做出的不同回答进行比较 ,文章探讨了“结果教学法”和“过程教学法”各自的优劣 ,并提出教学中应根据...

游玉祥 赵聪娥 《四川教育学院学报》 2004年05期 期刊

关键词: 英语写作 / 结果教学法 / 过程教学法

下载(613)| 被引(34)

基于网络环境的交互式大学英语教学原则  CNKI文献

教师在基于网络环境的交互式大学英语教学中处于主导地位,正确处理导与教、语言与言语、语言与文化、教法与材(学生)、输入与理解、学习动力与学习焦虑之间的关系是大学英语教学成功的关键。

游玉祥 《中国多媒体与网络教学学报(上旬刊)》 2020年04期 期刊

关键词: 网络环境 / 大学英语 / 教学原则

下载(126)| 被引(0)

关联理论与语境研究的范式演进  CNKI文献

关联理论从认识论到方法论重新定义了语境。关联理论对语境研究的贡献在于它把语境研究从静态引向动态,从客观分析层面延伸至心理综合层面,从描写性研究扩展到解释性研究,从而推动了语境研究范式的演进。

游玉祥 《宁波大学学报(人文科学版)》 2011年01期 期刊

关键词: 关联理论 / 语境 / 研究范式 / 演进

下载(193)| 被引(5)

从关联理论看商标词翻译中文化意象的灵活移植  CNKI文献

关联理论(Dan Sperber & Deirdre Wilson 1995)起源于认知科学,它的初始目的不是为了研究翻译,但对于“宇宙进化历史上这一最为复杂的现象”(Richards 1953)具有极强的解释力。格特(Ernst-August Gutt)根据这一...

游玉祥 导师:陈佑林 华中师范大学 2003-04-01 硕士论文

关键词: 商标词 / 文化意象 / 关联翻译 / 灵活移植

下载(1531)| 被引(2)

全球化语境下汉英翻译的异化取向  CNKI文献

在当前日益迅速的全球化与文化融合的背景下,翻译工作者应本着尊重和保存各民族文化精神的原则,积极推动文化多样性与多元性发展。汉英翻译必须具有明确的目的性和对策性,在翻译策略上采取异化取向,这既是尊重和弘扬中...

游玉祥 《武汉科技大学学报(社会科学版)》 2007年02期 期刊

关键词: 全球化语境 / 汉英翻译 / 异化 / 文化

下载(233)| 被引(9)

谈大学生英语词汇习得存在的问题及对策  CNKI文献

本文列举了大学生英语词汇习得存在的问题 ,分析了这些问题产生的根源 ,指出教学大纲词汇表要求低是导致词汇数量不足的一个重要原因 ,学习方法偏差以及语言迁移分别是产生词汇意义残缺和拼写错误的主要因素。克服英语...

游玉祥 《武汉科技大学学报(社会科学版)》 2002年02期 期刊

关键词: 词汇 / 问题 / 对策 / 习得

下载(265)| 被引(5)

英语词汇习得问题对写作的影响及对策  CNKI文献

在列举了大学生英语词汇习得存在的问题的基础上,分析了这些问题对于英语写作所产生的负面影响。指出提高英语写作水平应从词汇教学做起,既要注重扩大学生的词汇量,又不能忽视词汇的文化和语用知识的掌握。

游玉祥 胡剑波 《湖南工程学院学报(社会科学版)》 2003年03期 期刊

关键词: 词汇习得 / 英语写作 / 影响 / 对策

下载(332)| 被引(3)

基于语言学视角的网络环境下交互式外语教学  CNKI文献

基于网络环境的交互式外语教学,应在语言学理论的指导下,通过思想、感情、知识的多模态交互,培养学生学习的自主性。

游玉祥 《安徽工业大学学报(社会科学版)》 2011年01期 期刊

关键词: 外语 / 语言学 / 网络环境 / 交互式教学

下载(146)| 被引(4)

论英语专业口语教学的原则  CNKI文献

英语口语教学应遵循兴趣原则、输入原则、产出优先原则和科学纠错原则,正确理解外语交际能力和母语交际能力的关系,从而达到提高学生口语交际能力的目的。

游玉祥 《涪陵师范学院学报》 2005年01期 期刊

关键词: 原则 / 兴趣 / 输入 / 纠错

下载(158)| 被引(3)

句型转换与语用能力培养的和谐与冲突  CNKI文献

句型转换练习是外语教学中普遍采用的方法 ,它与语用能力的培养之间既有和谐又有冲突。本文在分析了替代、移位、合并拆分、移级转换和释义等五种句型转换形式对语用能力的培养的促进作用 ,从语义与语域两方面探讨了句...

游玉祥 《山东外语教学》 2004年05期 期刊

关键词: 句型转换 / 语用能力 / 和谐 / 冲突

下载(196)| 被引(2)

词汇习得与大学英语写作及对教学的启示  CNKI文献

该文以克拉申的习得—学习假说为理论依据,分析了英语词汇教学中所存在弊端对写作的影响,指出提高学生英语写作能力应该从词汇教学做起,调整教学内容,改进教学方法,为学生习得词汇创造条件。

游玉祥 《嘉兴学院学报》 2006年01期 期刊

关键词: 词汇习得 / 英语写作 / 英语教学法

下载(178)| 被引(2)

论大学英语写作的教学原则  CNKI文献

以现代语言学理论为依据 ,区分了写作能力、英语写作能力、中文写作能力 ,探讨了影响英语写作能力的静态相关因素与动态教学过程的关系 ,指出英语写作教学应以动态的教学过程为中心 ,着重提高学生的英语写作能力 ,并在...

游玉祥 《湘潭工学院学报(社会科学版)》 2002年01期 期刊

关键词: 英语写作 / 教学原则 / 写作能力

下载(143)| 被引(3)

关联理论与语境研究的范式嬗变  CNKI文献

作为认知和交际的重要理论,关联理论从认识论和方法论两个方面重新审视了语境研究。在认识论上,关联理论将语境视为一种动态的心理假设,是认知和交际的基础;在方法论上,关联理论对语境的研究从注重分析过渡到侧重综合...

游玉祥 《西昌学院学报(社会科学版)》 2010年04期 期刊

关键词: 关联理论 / 认识论 / 方法论 / 语境

下载(94)| 被引(0)

问题与启示:从写作看大学英语词汇习得  CNKI文献

以英语写作中出现的词汇问题为切入点,探讨了词汇教学中所存在的问题对写作产生的负面影响,并从中得到启发。指出提高英语写作水平应从词汇教学抓起,应从调整词汇教学内容、改进教学方法和评估手段三方面做文章。

游玉祥 周四瑗 《湘潭工学院学报(社会科学版)》 2003年03期 期刊

关键词: 词汇习得 / 英语写作 / 影响 / 启发

下载(125)| 被引(2)

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