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现代信息技术的特性与学习方式的变革  CNKI文献

运用信息技术获取、加工信息与处理、解决问题的能力,是现代人生存和发展的基本素质构成之一。主动参与、乐于探究、交流合作的学习方式也因其在个体终身发展中的重要性而成为课程改革的核心。信息技术显示出交互性、...

林斯坦 《中国教育学刊》 2003年07期 期刊

关键词: 信息技术 / 学习方式 / 课程改革

下载(689)| 被引(41)

论现代德育的策略——隐蔽德育意图  CNKI文献

提高学校德育的针对性和实效性 ,是目前学校德育面临的一个重要问题。从方法论上讲 ,影响学校德育成效的因素很多 ,有学校内部的 ,也有学校外部的 ;有心理学方面的 ,也有社会学方面的等等。但在讲究策略 ,减少不利因素...

林斯坦 《教育评论》 2001年05期 期刊

关键词: 现代德育 / 青年学生 / 政治 / 学校德育工作

下载(176)| 被引(47)

韩国的社会福利、有效治理与发展  CNKI文献

在两代人的时间里,韩国取得了三个大的发展成就:经济上从贫穷转变为繁荣;社会安全网覆盖面扩大,独裁制转变为民主制,即使是威权主义统治,也是有目的的威权;将发展扩大到社会发展,这一点借助社会政策得以实现,并有助于...

林斯坦 王敬尧 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》 2012年04期 期刊

关键词: 社会福利 / 国家治理 / 韩国模式

下载(286)| 被引(1)

教育评价机制论  CNKI文献

教育评价机制论林斯坦教育评价作为一种管理活动,必须要有强大的,得到正确运用的驱动力量,才能使评价体系充分发挥其功能,使教育按既定的方针持续而有效地进行下去。这个动力实际上就是一种利益驱动关系。科学合理...

林斯坦 《教育评论》 1997年06期 期刊

关键词: 校长 / 教育工作者 / 评价机制 / 素质教育评价

下载(325)| 被引(19)

学校及师生在初高中教育衔接中的策略  CNKI文献

初高中如何实现有效衔接,是高中每个师生都会遇到的现实问题,缩短适应期需要学校和师生的共同努力。文章从宏观角度对此进行思考,提出平稳过渡、顺畅衔接既需要学校主动干预,统筹兼顾,也需要教师引导和改进教学;更需要...

林斯坦 杨清 《教育评论》 2013年03期 期刊

关键词: 初中 / 高中 / 衔接 / 教与学

下载(207)| 被引(3)

强化学生情感体验 增强高校德育实效  CNKI文献

相当长的时间里,高校里关于德育的课没少讲,工作没少做,但效果不甚理想,质可否认的,那就是,我们在高校的思想品德教育中对德育情感的体验重视不够。具体地说,这种状况主要表现在两个方面。1.枯燥与空洞的德育...

林斯坦 《中国高等教育》 2001年19期 期刊

关键词: 情感体验 / 激发学生 / 政治 / 德育实效

下载(198)| 被引(14)

高校道德建设面临的重要问题:大学生自律弱化现象分析  CNKI文献

当前大学生中的道德自律的状况不容乐观,造成这种状况的原因主要有当前道德规范的无序的影响;中小学、高校德育工作中的偏颇;社会伦理资源的缺乏以及社会道德制约机制的不足等。加强大学生自律品质的培养,应从激发道德...

林斯坦 《福建教育学院学报》 2011年02期 期刊

关键词: 高校 / 道德建设 / 大学生 / 道德自律

下载(135)| 被引(3)

经济全球化进程对大学生的影响及高校德育的新取向  CNKI文献

在新的世纪里 ,中国将建立与国际潮流密切相连的市场经济 ,全球化的进程将使中国与外部世界在经济、文化和社会生活各方面的联系变得更加紧密。经济领域的进一步开放和变革 ,社会生产领域中经济成份和经济利益的多样化...

林斯坦 《中国高教研究》 2001年09期 期刊

关键词: 进程 / 全球化 / 高校德育 / 德育工作者

下载(159)| 被引(17)

中小学德育方法的反思与创新  CNKI文献

当前,中小学生的道德教育已经引起人们的极大重视,各方面对是否应该进行道德教育的问题,从理论和实践上,进行了大量的探讨。但是,对有效地达到道德教育目的的方法研究却未能有很大的进展。 一般地说,当前学校道德教育...

林斯坦 《教育评论》 1994年03期 期刊

关键词: 德育方法 / 心理发展 / 学校 / 道德规范

下载(259)| 被引(9)

学生学习意志综论  CNKI文献

学习意志是指学生根据学习的目标,在学习过程中自觉地实施、调节和控制自己的学习行为,不断排除干扰,克服困难,以完成预定的学习任务的心理过程。无论对谁来说,学习都是一个艰苦、细致、耐心的脑力活动过程,要求有坚强...

林斯坦 《教育评论》 1995年05期 期刊

关键词: 学习意志 / 毅力 / 学习策略 / 意志行为

下载(278)| 被引(9)

现行中小学学生品德评价方法分析  CNKI文献

品德评价是对学生个体在思想品德方面的发展状况进行的判断,是德育评价的一个重要的基础部分,当前在学校教育实践中一般表现为操行评定和品行鉴定等形式。通过品德评价可以使学生客观地认识自己的思想品德发展现状,帮...

林斯坦 《教育评论》 1996年06期 期刊

关键词: 品德评价 / 思想品德 / 学校 / 中小学

下载(458)| 被引(6)

试论中小学生道德思维发展的阶段性与道德教育  CNKI文献

人的道德品质的发展受生理、心理发展的制约,是一个渐进的过程,是由低层次逐步向高层次发展的,德育工作者应从实际出发,了解儿童道德心理从低级向高级发展的阶段性特征,逐步地根据儿童道德心理和和生理发展的水平以及...

林斯坦 《教育研究》 1995年04期 期刊

关键词: 因果关系 / 学校 / 中小学生 / 教育者

下载(286)| 被引(5)

城镇化背景下福建小城镇建设中教育发展的思路  CNKI文献

小城镇的发展是城镇化进程中的一个重要组成部分。教育在我省小城镇建设中具有相当重要的地位和作用,但也存在诸多挑战和问题。福建小城镇多数规模小,人口集聚能力弱,教育规模效应形成缓慢,人口流动性造成教育资源配置...

林斯坦 林中威 《福建教育学院学报》 2016年07期 期刊

关键词: 城镇化 / 小城镇建设 / 职业教育 / 社区教育

下载(49)| 被引(0)

论教育发展中的资源配置优化  CNKI文献

随着国民文化生活水准的提高和基础教育阶段的种种变革,社会对教育的需求(特别是质量需求的迅速增长)同我国有限的教育资源投入之间产生了日益尖锐的矛盾,继续实施过去的低质量、低标准、低效益的粗放型的教育发展...

林斯坦 《教育评论》 1999年01期 期刊

关键词: 学校 / 质量 / 收益递减规律 / 资源配置

下载(118)| 被引(8)

加强国民科学素质培养探略  CNKI文献

我国国民的科学素质不高的现状,将严重影响我国社会、经济的持续发展。我国学校教育中的弊端和群众性科普工作的薄弱是其重要的原因。要根据科学素质的构成诸要素,加强对年轻一代的培养与教育。

林斯坦 《中国教育学刊》 1999年06期 期刊

关键词: 科学素质 / 科学精神 / 科学方法 / 科学普及

下载(88)| 被引(10)

大学英语教学法中交际教学法的应用(英文)  CNKI文献

本文从大学英语教学必须适应社会需要,培养学生用英语交际的能力这一教学目的为切入点,对传统的英语教学法和交际法进行分析、比较,指出传统教学法的弊端,结合教学实践中交际法的具体实施,实施过程中必须注意的环节,以...

林斯坦 《Teaching English in China》 2004年01期 期刊

关键词: 交际法 / 大学英语教学 / CET

下载(296)| 被引(1)

译出语的语言差异与翻译  CNKI文献

翻译的过程就是在译语中寻求功能对等的过程,在意义和功能上尽量做到忠实于原语。本文阐述了译出语内部个人习语、方言、语域、文体和语气等方面的差异,提出了在语义上和文体上进行对等的翻译,以期提高译文质量。

林斯坦 《福建农林大学学报(哲学社会科学版)》 2005年02期 期刊

关键词: 语言差异 / 译出语 / 译入语 / 翻译

下载(142)| 被引(2)

图式理论与外语阅读理解  CNKI文献

图式理论与外语阅读理解林斯坦图式理论认为,任何语言材料,不管是书面的,还是口头的,其本身并不传递意义,而只是起指导听者或读者根据自身已有的记忆即知识结构去构成意义的作用。它强调阅读者自身的知识结构,亦...

林斯坦 《福州大学学报(社会科学版)》 1996年03期 期刊

关键词: 外语阅读理解 / 语言材料 / 图式理论

下载(142)| 被引(8)

通过交际实践获取交际能力(英文)  CNKI文献

运用语言进行交际的能力是大学英语教学的终极目标。但长久以来教学多是注重语言的描写而忽视语言交际能力的培养,其结果是学生不能运用语言进行成功的交际,造成教学与社会需求的脱节。本文拟对潜在于传统教学中的观念...

林斯坦 《Teaching English in China》 2005年02期 期刊

关键词: 语言交际能力 / CET

下载(96)| 被引(2)

教育评价的一个重要的形式与内容——论教师的自我评价  CNKI文献

自我评价是教育评价的一种重要形式。它是有关方面组织的,由被评价对象对其自身所进行的教育活动的成就及其条件、水平,按特定的依据加以评判的过程。教师的自我评价,在教育活动中具有重要地位。本文即是对此进行的一...

林斯坦 《教育理论与实践》 1987年03期 期刊

关键词: 自我评价

下载(196)| 被引(3)

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