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中学语文阅读、写作和口语交际之间的联系及对策  CNKI文献

中学语文阅读、写作、口语交际之间是具有密切联系的,并且有着明显的互补性,善于把握它们之间的互动关系,建立它们之间的互动机制,是新课标下语文教学的要求,是全面提高语文教学质量的要求,是提高各自教学效率的要求,...

杨泉良 《教育与教学研究》 2012年11期 期刊

关键词: 中学语文 / 阅读 / 写作 / 口语交际

下载(735)| 被引(8)

阅读与写作能力的互动原理及教学策略  CNKI文献

阅读奠定写作的基础,写作提高阅读能力和阅读教学水平,这是阅读与写作的互动原理。要促成阅读与写作能力的共同提高增加教学效率,就一定要运用它们之间的互补机制促成的互动。而阅读与写作互动原理的实施,要求教师除了...

杨泉良 《湖南第一师范学院学报》 2011年06期 期刊

关键词: / 写作 / 互补 / 互动

下载(361)| 被引(11)

对高职院校实验、实训室建设与管理的探索  CNKI文献

实践课为高职院校培养学生能力的最佳途径,其校内具体实施场所实验、实训室的建设与管理不容忽视。文章对高职院校实验、实训室的建设与管理中存在的问题进行了深入剖析,并在此基础上提出了相应对策。

杨泉良 《成人教育》 2008年01期 期刊

关键词: 培养目标 / 培养定位 / 实验、实训室建设与管理

下载(461)| 被引(29)

写作教学中对学生文体意识的培养  CNKI文献

写作中对学生文体意识的培养,是从根本上解决学生作文中缺乏规范、文体混乱状况,提高表达能力和写作水平的有效途径。同时文体意识对阅读教学也有着直接的意义和价值。因此,应根据学生现状,结合文体意识培养的特点,制...

杨泉良 《教育与教学研究》 2010年03期 期刊

关键词: 写作教学 / 学生 / 文体意识 / 培养

下载(372)| 被引(14)

《教师专业标准》四个理念关系解读  CNKI文献

《幼儿教师专业标准》《小学教师专业标准》、《中学教师专业标准》2012年2月10日由教育部颁布实施,从而结束了教师专业缺少规范的局面,为教师学习、发展和有效提高教书育人的水平提供了依据,三个《教师专业标准》包含...

杨泉良 《重庆与世界》 2018年14期 期刊

关键词: 教师专业 / 学生为本 / 教师专业素养 / 中学生

下载(213)| 被引(0)

教师情绪状态与教学效果的关系  CNKI文献

教师是课堂教学的主导,这种主导作用除了表层的直接引导之外,更深层的、更内在的引导则是不动声色的影响,它以隐性的方式存在,却以直诉感性、感觉的方式左右着学生的学习态度及价值观的培养。在积极倡导和推进感受性和...

杨泉良 《教学与管理》 2013年05期 期刊

关键词: 情绪状态 / 教学情绪 / 教学效果

下载(413)| 被引(7)

写作中的读者意识与自主表达  CNKI文献

写作是为了表达自己的真实体验、感受和思想观点,以获得读者的认可和反馈。因此写作要具备两个方面的因素,一是其内容一定是自己要表达的、关涉自己实际需要一吐为快的;二是其观点和见解期望读者的认可和支持的。所以...

杨泉良 《应用写作》 2015年09期 期刊

关键词: 读者意识 / 写作教学 / 读者对象 / 自主表达

下载(166)| 被引(4)

教师在教学中的主体性和责任  CNKI文献

教师在教育与教学中的主体性是明确的,与这种主体性对应的责任也是具体的。但在实际教学中教师与学生主体关系又是混乱的。对教师过高的期望,不仅使教师主体性丧失,在实施教学中缺乏甚至没有自主,而且教师承担了不能承...

杨泉良 《天津师范大学学报(基础教育版)》 2014年03期 期刊

关键词: 教师 / 教学 / 主体性 / 责任

下载(134)| 被引(6)

试论语感在语文教学中的地位、现状及培养  CNKI文献

语感能力的培养是语文教学的核心。由于传统观念和应试教育等因素的影响,当前语文教学中的语感培养存在着教学形式传统化、理论与实践脱节、培养方式简单化等问题。努力营造良好的语感教学环境、提升语文教师语感教学...

杨泉良 《长江师范学院学报》 2013年04期 期刊

关键词: 语感 / 语文教学 / 地位 / 现状

下载(234)| 被引(3)

高职院校文化建设的现状与对策  CNKI文献

本文在分析高职院校文化历史和现状的基础上,根据高职院校的特点,规划出文化建设的对策,以使高职院校的文化建设得到发展和完善。

杨泉良 《安徽商贸职业技术学院学报(社会科学版)》 2005年02期 期刊

关键词: 高职院校 / 文化建设 / 对策

下载(259)| 被引(12)

教师继续教育对师范性与学术性的平衡  CNKI文献

师范性和学术性及其关系是教师教育始终要面对的问题。在教师职前教育期间,高师院校,尤其是地方高师院校漠视师范性、片面化倡导学术性的现象普遍存在,导致师范生入职后的种种困境,也给教师继续教育增加了负担。为此,...

杨泉良 《继续教育研究》 2018年04期 期刊

关键词: 师范性 / 学术性 / 基础 / 教师

下载(133)| 被引(0)

谈语文教学策略的文体差异  CNKI文献

教学策略的文体差异是新课标倡导的新理念,我们应该在深入理解哲学意义上的内容与形式关系的基础上,处理好教学策略与文体差异的关系,使教学的内容和形式相适应,使教学策略的选择与学生发展需要相统一,充分完成全面提...

杨泉良 《语文教学之友》 2019年05期 期刊

关键词: 新课标 / 教学策略 / 文体差异 / 个性化

下载(60)| 被引(1)

高师教学技能训练中存在的问题及对策  CNKI文献

教学技能是师范生从业最为重要的能力,也是专业课学习意义和价值实现的途径。在当下教师教育中,教学技能训练主要存在着开课量不足、理论与实践脱节及随意性大等不足。这是教学技能训练效果不佳、师范生从业适应能力欠...

杨泉良 《湖南第一师范学院学报》 2014年05期 期刊

关键词: 高师 / 教学技能训练 / 问题 / 对策

下载(126)| 被引(3)

高师中文专业语言类课程的整合与模式建构  CNKI文献

高师中文专业课程主体是语言类课程和文学类课程,语言类课程是文学类课程的基础,文学类课程的目标是发展语言,所以,语言类课程在高师中文专业具有十分重要的地位。然而,由于学科课程体系及教师观念的影响,语言类课程在...

杨泉良 《教育与教学研究》 2013年09期 期刊

关键词: 高等师范 / 中文专业 / 语言类课程 / 课程整合

下载(135)| 被引(3)

对高职院校"校系两级管理"的思考  CNKI文献

校系两级管理对于高职院校来说是一个新的课题,搞好课题的研究并运用到具体管理过程,对于提高职业院校的运行效率、提高教育教学质量是非常有益的。而做好这项工作必须从行政管理及教学管理等宏观角度作为思考具体问题...

杨泉良 《滁州职业技术学院学报》 2004年04期 期刊

关键词: 高职院校 / 校系两级管理 / 思考

下载(195)| 被引(13)

高职院校校园文化建设  CNKI文献

职业院校是一种以培养学生良好的道德品质和充分的文化修养为前提,以培养学生实用型技能为核心的学校。职业院校的校园文化建设必须从这样的定位入手。一方面要将"前提"与"核心"进行有效的结合,达...

杨泉良 《文化学刊》 2013年01期 期刊

关键词: 高职院校 / 校园文化 / 建设

下载(85)| 被引(4)

试论语文课程的文化内涵及实施策略  CNKI文献

教育自身是一种文化现象,而作为人类文化的一部分的语文教育就是文化教育。因此,要搞好新课标下的语文教育,除了要充分挖掘语文课程自身的文化内涵之外,必须致力于与语文课程文化相适应的社会文化环境建设,确立具体实...

杨泉良 《教育导刊》 2007年11期 期刊

关键词: 语文 / 新课标 / 文化背景 / 文化内涵

下载(297)| 被引(5)

工学矛盾对教师继续教育的影响  CNKI文献

工学矛盾是影响教师继续教育的重要因素。由于教师的工作和生活压力,不仅使他们很难抽出时间和精力全身心地投入到继续教育的学习之中,而且繁重的工作和生活压力与继续教育中存在的不足和问题混杂在一起,又严重地影响...

杨泉良 《教师教育论坛》 2018年03期 期刊

关键词: 工学矛盾 / 教师继续教育 / 影响

下载(64)| 被引(2)

语文教师写作能力对阅读教学的影响  CNKI文献

写作是文本的建构,而阅读教学则是对文本的拆解和重组。在写作中所获得的构思经验是阅读教学中进行分析的依据,在写作中进行的概括为阅读教学时对文章各内容之间的重组提供了直接经验。写作中对所表达的事物的深切体验...

杨泉良 《现代中小学教育》 2010年04期 期刊

关键词: 语文教师 / 写作能力 / 阅读教学

下载(322)| 被引(5)

语文素养的“冰山模型”及教学策略  CNKI文献

语文素养的"冰山模型"以一种形象的手法向我们展示了语文素养的构成方式,要真正地培养学生的语文素养,必须奠定坚实的基础,必须经过长期的努力。只有在充分的隐性学力的支撑下,显性学力才能浮出水面。

杨泉良 《语文知识》 2012年01期 期刊

关键词: 语文素养 / “冰山模型” / 教学策略

下载(447)| 被引(4)

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