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“亚文化”视野中的青少年流行时尚文化  CNKI文献

在青少年这一特殊的文化群体中,存在着各种各样的亚文化。青少年流行时尚文化就是其重要的组成部分。在青少年道德发展状况日益引起人们高度关注的今天,研究这一文化并将其作为加强和改进学校德育的有效途径和方法,就...

李庆广 《河南社会科学》 2007年06期 期刊

关键词: 青少年 / 亚文化 / 流行时尚文化 / 学校德育

下载(841)| 被引(33)

中美思想政治教育发展比较研究  CNKI文献

思想政治教育的发展既要继承传统,又要吸取国外合理经验。从我国思想政治教育发展和美国思想政治教育的特点两个方面加以论述,通过比较、批判、借鉴、综合,得出启示,从而建立具有中国特色的适应社会主义现代化建设的思...

李庆广 《北京联合大学学报(教育教学研究专辑)》 2006年S1期 期刊

关键词: 中美 / 思想政治教育发展 / 比较

下载(927)| 被引(10)

网络文化的冲击与高校社区文化建设  CNKI文献

以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术正以惊人的速度改变着人们的生存方式和思维方式,并逐渐形成了网络文化。高校社区作为互联网集中的地区,其文化建设也必然会受到网络文化的冲击。如何在网络时代加强高校社区...

李庆广 《扬州大学学报(高教研究版)》 2005年04期 期刊

关键词: 网络文化 / 高校社区 / 社区文化建设

下载(405)| 被引(17)

论美国高校的德育教育  CNKI文献

过去,不少人对西方社会、对美国是否有政治的、思想的以及价值观的教育,不甚了解。实际上,美国很重视意识形态的工作,很重视政治观、价值观教育,很重视德育。美国是一个发达的资本主义国家,他们的意识形态工作、...

李庆广 《扬州大学学报(高教研究版)》 1998年02期 期刊

关键词: 美国高校 / 资本主义 / 思想体系 / 价值观教育

下载(382)| 被引(40)

虚拟社会化进程中的青少年网络道德教育  CNKI文献

网络作为一种新的信息传播工具,已成为当代青少年获取知识和各种信息的重要渠道之一,对青少年开阔视野、增长知识、启迪智慧等起着积极的促进作用。与此同时,虚拟社会化作为网络发展的衍生物也作为一种新的社会化范式...

李庆广 《河南社会科学》 2005年06期 期刊

关键词: 虚拟社会化 / 青少年 / 网络道德 / 网络道德教育

下载(362)| 被引(16)

中美高校道德教育之比较  CNKI文献

美国高校德育主要围绕政治教育、道德价值观教育、健康人格教育、宗教教育几方面进行 ,是作为教育的本质和高尚目的来进行的。实施的途经包括课堂教学、校园生活以及全校性活动。尽管性质内容不同 ,但其实践方式对我国...

李庆广 《洛阳师范学院学报》 2002年04期 期刊

关键词: 高校德育 / 中国 / 美国 / 比较

下载(350)| 被引(16)

传播的受众特征与传播控制  CNKI文献

在传播活动中 ,只有信息达到受众 ,并引发反应时 ,才能形成一个完整的过程。在这一过程中 ,传播者为了提高效率 ,进行各种控制 ,包括宏观、微观 ,以及行政干预等。但受众并非只是消极、被动地接受信息 ,而是从诸多方面...

李庆广 《安阳师范学院学报》 2002年01期 期刊

关键词: 传播 / 受众 / 传播控制

下载(291)| 被引(9)

试论高校思政教育工作中的语言艺术  CNKI文献

高校思想政治教育的主要对象是青年学生,他们视野开阔、思想活跃、知识面广,独立意识强,如果思想教育方法缺乏科学性,不讲求艺术和技巧,就会事倍功半,很难达到预期的教育目的。在相当长时间里,高校思想政治工作没少做...

李庆广 《思想教育研究》 2005年11期 期刊

关键词: 对象 / 青年 / 高校思想政治工作 / 思想政治工作者

下载(163)| 被引(11)

试论网络环境下的大学生思想道德教育  CNKI文献

在当今信息时代 ,大学是创造和传承知识的重要阵地 ,网络则是传播知识的主要载体。尼葛洛庞帝在《数字化生存》(1997)一书中说 :“计算机不再只和计算有关 ,它决定着我们的生存。”网络作为一种技术、一种文化 ,正变革...

李庆广 《思想教育研究》 2003年08期 期刊

关键词: 大学生思想道德教育 / 德育工作者 / 网络环境下 / 上网成瘾

下载(136)| 被引(12)

重视网络伦理道德教育  CNKI文献

目前,国际互联网络正以难以想象的速度“侵入”人们的生活,它对社会的影响在广度上和深度上将超过以往任何一次技术革命。因此,在网络建设刚刚起步的今天,我们就已经看到了它对社会造成的正反两方面的影响,一方面...

李庆广 《思想教育研究》 1998年03期 期刊

关键词: 伦理道德 / 计算机 / 伦理 / 高校德育

下载(225)| 被引(12)

后现代主义视野中的网络文化  CNKI文献

20世纪60年代以来,计算机文化、网络文化已经开始与各种有关的后现代理论概念和技术的解释联系在了一起,从而使计算机网络具备了非中心化、个性化、变动性、渗透性等后现代的特征。网络作为一个跨国家、跨文化的信息空...

李庆广 《河南社会科学》 2003年04期 期刊

关键词: 后现代 / 网络文化 / 文化冲突 / 民族化

下载(249)| 被引(7)

中国新加坡青少年道德教育之比较  CNKI文献

中国与新加坡在种族和文化渊源等方面具有相似之处,新加坡的青少年道德教育取得了巨大的成功,具有鲜明的特色。我国道德教育的改革与发展既离不开对中国传统道德的批判继承,也需要借鉴国外道德教育的有益经验。通过比...

李庆广 《安阳师范学院学报》 2006年03期 期刊

关键词: 道德教育 / 中国 / 新加坡 / 比较

下载(292)| 被引(4)

高校计算机网络建设对大学生伦理道德的影响  CNKI文献

计算机信息网络的建设和发展是未来信息社会发展的基础,高等学校已成为网络建设和发展最快的部门,生活在信息网络环境中的大学生,其行为方式、思想道德、法律观念等已深受其影响。其积极影响主要有以下四个方面:第...

李庆广 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1999年05期 期刊

关键词: 网络建设 / 大学生 / 伦理道德 / 影响

下载(215)| 被引(9)

试论网络交往行为的戏剧化特点  CNKI文献

伴随着互联网的迅速发展和网民队伍的日益扩大,网络生活已经成为人类生活中不可缺少的重要组成部分。由此,人们借助于互联网进行的交往活动也呈现出网络化的特征,形成了一种新型的交往行为。网络交往行为——作为人类...

李庆广 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》 2003年04期 期刊

关键词: 网络交往行为 / 戏剧行为 / 虚拟角色

下载(234)| 被引(6)

信息化系统落地的七板斧  CNKI文献

和实际操作者面对面交流,在交流中很容易碰撞出新需求、新思路,对推动信息化落地效果非常好。很多企业投入了大量成本搭建信息化系统,员工却不愿意用,最后信息化系统仅仅用来发个通知、批个流程,核心价值远远发挥不出...

李庆广 丁群 《施工企业管理》 2019年10期 期刊

关键词: 信息化系统 / 业务人员 / 二次开发 / 复合型人才

下载(19)| 被引(0)

中美素质教育思想比较研究  CNKI文献

教育是一种社会过程,总是包含着特定的社会理想。中美两国经济基础和社会性质的不同,决定了他们在教育目的,指导思想等方面的不同。中国的素质教育是以马克思主义的素质教育观为基础的,美国的教育则以杜威的教育思想为...

李庆广 《无锡教育学院学报》 2005年02期 期刊

关键词: 中国 / 美国 / 素质教育 / 比较

下载(363)| 被引(2)

掺加Sasobit的橡胶沥青与温拌橡胶沥青混合料路用性能研究  CNKI文献

为了评价温拌剂对橡胶沥青的降温效果及其对橡胶沥青混合料路用性能的影响,对掺加Sasobit后的橡胶沥青胶结料进行性能测试,结合橡胶沥青混合料正常温度拌和成型的试件,与分别添加Sasobit后降低拌和成型温度制作的橡胶...

李庆广 陈鹏... 《科技致富向导》 2011年03期 期刊

关键词: 橡胶沥青 / 温拌橡胶沥青混合料 / 性能试验 / 路用性能

下载(125)| 被引(4)

政治生态学中的社会哲学思想  CNKI文献

政治生态学理论提倡用系统的、生态的、差异的、联系的观点看待社会政治现象,把政治现象及其社会环境视做一个具有互动关系的有机整体,希冀通过理论建构和理论推动实现经济制度、政治制度和精神文化的生态化。在政治生...

李庆广 《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》 2006年04期 期刊

关键词: 社会哲学 / 政治生态学 / 生态社会 / 生态民主

下载(214)| 被引(3)

华北类型岩溶煤矿床矿坑突水水量预测方法研究  CNKI文献

本文采用了模糊数学的方法,对突水量进行了预测。

李庆广 王延福 《煤炭科学技术》 1987年03期 期刊

关键词: 矿坑突水 / 预测因子 / 预测要因 / 突水量

下载(65)| 被引(17)

管理信息化实践的九点体会  CNKI文献

二次开发中要坚持五项原则:要有统一的基础数据标准;要坚持"同一个数据只录入一遍";要做好人机分工;要设置好数据的逻辑关系;要站在使用者的角度去开发。当前,信息化已深入到企业日常工作的方方面面,成为不...

李庆广 《施工企业管理》 2019年12期 期刊

关键词: 管理信息化 / 二次开发 / 数据标准 / 信息平台

下载(12)| 被引(0)

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