作  者

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
手机远见搜索 |设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

智能电网馈线终端一种高精度测频算法及应用  CNKI文献

介绍了应用于智能电网速动保护的馈线终端高精度测频算法的具体设计。首先,灵活改进了传统的傅里叶算法,以角长度0.2π为基准,计算基波信号1/10的相角差,同时,提出了迭代运算方法与均值最小化误差算法,设置在硬件上很...

李伟胜 胥布工... 《电力系统自动化》 2014年11期 期刊

关键词: 智能电网 / 馈线终端 / 配电自动化 / 傅里叶算法

下载(216)| 被引(5)

学科教学知识(PCK)的核心内涵辨析  CNKI文献

为更好地利用学科教学知识(PCK)理论,本文聚焦于辨析这一概念的核心内涵。我们关注到已有研究成果,尤其是分析PCK之形成基础的金字塔层级模型和分析PCK之具体表现的倒树形层级模型,并从相互融合的思维方式和思想内容这...

李伟胜 《西南大学学报(社会科学版)》 2012年01期 期刊

关键词: 学科教学知识 / 核心内涵 / 学生立场 / 知识转化

下载(2893)| 被引(105)

基于嵌入式技术的电力变压器状态在线实时监测系统的研发  CNKI文献

进入21世纪以来,随着经济的快速发展,人类社会对电能的需求和电能质量的要求越来越高,智能电网工程和绿色能源的有效利用正在探讨与建设中。电力变压器是电力系统输变电运行中最重要的组成部分之一,其运行是否正常...

李伟胜 导师:胥布工 华南理工大学 2014-06-15 硕士论文

关键词: 智能电网 / 电力变压器 / 嵌入式技术 / 数字信号处理技术

下载(400)| 被引(5)

学科教学知识(PCK)的核心因素及其对教师教育的启示  CNKI文献

本文从多种同类研究中汲取学术资源,聚焦于探索学科教学知识(PCK)内涵中的核心因素,并将其确定为"从学生立场出发实现知识转化".受此启发,我们主张:(1)重视并拓展知识的育人价值,而不局限于认知维度的知识学...

李伟胜 《教师教育研究》 2009年02期 期刊

关键词: 学科教学知识(PCK) / 核心因素 / 学生立场

下载(5311)| 被引(159)

学校文化建设的第三种途径:主动创生  CNKI文献

学校文化建设有三种途径:理性思辨、历史叙事、主动创生。相比之下,第三种途径值得开拓,进而成为学校文化建设的根本途径。学校文化与学校现实生活的隔阂见证着主动创生学校文化的必要性,文化本身就具有的主体性昭示着...

李伟胜 《南京师大学报(社会科学版)》 2011年01期 期刊

关键词: 学校文化建设 / 历史叙事 / 主动创生

下载(1120)| 被引(18)

基础教育均衡发展所需的优质资源从哪里来?  CNKI文献

基础教育优质均衡发展的起点问题在于如何持续创生区域性的优质教育资源。站在区域发展的系统视角,需要超越"经济发展逻辑"转向"教育发展逻辑",充分利用可持续创生优质教育资源的三层生长点:其一...

李伟胜 《中国教育学刊》 2019年07期 期刊

关键词: 优质均衡发展 / 教育发展逻辑 / 经济发展逻辑 / 个体创新

下载(352)| 被引(0)

试析新世纪班级建设的目标  CNKI文献

在区分几类班级存在形态(管理集体、学习集体、团结集体、自主集体)的基础上, 本文提出,新世纪班级建设的目标应该是:使每一位学生都得以充分敞现自己的精神世界,在与 教师和同学的互动中形成主动发展的动力和能力,创...

李伟胜 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2004年03期 期刊

关键词: 班级 / 教育性组织 / 管理集体 / 学习集体

下载(1077)| 被引(51)

学校组织变革中的教师团队  CNKI文献

在学校组织变革研究中,许多人尝试在学校中采用扁平化管理、创建学习型组织等做法,力图通过重组管理部门、重新定位管理机构的功能而激活学校组织内的活动;还有人研究了公立中小学组织结构出现的柔性化、网格化的趋势...

李伟胜 《教育发展研究》 2006年21期 期刊

关键词: 教师团队 / 功能表现 / 学校组织变革 / 学校组织结构

下载(853)| 被引(44)

中学生社团建设的三种取向  CNKI文献

中学生社团活动可以通过多种途径(选择社团目标和个人角色、设计社团组织结构与活动规范、策划和实施社团活动、反思社团建设成效并探索改进之道)促进学生主动发展。根据各个社团对这几种途径的不同选择,可辨析出社团...

李伟胜 《教育科学研究》 2010年07期 期刊

关键词: 中学生社团建设 / 学生管理 / 学校文化

下载(692)| 被引(19)

班级管理研究:需要“上下求索”之道  CNKI文献

班级管理研究的现状是:摸索于同一层次,缺乏向"上"之理论建树和向"下"之有效实践。班级管理研究需要"上下求索"。班级管理研究的向"上"求索之道应是自觉采用教育学立场,辨析...

李伟胜 《教育科学研究》 2009年05期 期刊

关键词: 教育学立场 / 班级管理境界 / 班级管理研究

下载(1133)| 被引(18)

逐步改进班级活动 提升班级管理境界  CNKI文献

班级管理实际上存在多层境界。建设民主型班级的多年实践研究表明,逐步改进班级活动,可有效提升班级管理境界和学生发展质量。在改进班级活动的三个阶段可逐步采用以下基本策略:更新活动内容与形式,实现学生自主策划;...

李伟胜 《教育科学研究》 2009年11期 期刊

关键词: 班级管理境界 / 班级活动 / 班级管理

下载(1739)| 被引(17)

学校环境文化的主动创建  CNKI文献

与精神文化、制度文化、活动文化并列的环境文化同样是学校教育的重要组成部分。在致力于创建学校的环境文化时,应该特别关注学校成员对环境的主动作用、尤其是与环境的主动对话。在这一领域,可利用"文化作品&qu...

李伟胜 《教育发展研究》 2011年24期 期刊

关键词: 主动创建 / 环境文化 / 文化作品 / 人与环境的对话

下载(555)| 被引(8)

现成生活与可能生活  CNKI文献

当代中国社会发生的巨大变化,使得每一位公民自身的生命尊严和生命价值受到前所未有的关注;另一方面,正是因为越来越多的个体在新的时代中焕发出新的生命活力,才使得中国社会取得了前所未有的发展。这使人们更认同...

李伟胜 导师:叶澜 华东师范大学 2003-04-01 博士论文

关键词: 生存状态 / 现成生活 / 可能生活 / 确定的可能性

下载(1968)| 被引(14)

试探教师文化的自主更新之路  CNKI文献

学校教育改革需要深入到文化层面,才有可能超越表面化、低效率的状态。其中,鼓励教师自主更新教师文化,让教师的理念和行为产生深层次的系统更新,当为一条可行之路。为此,需要以不断创新文化作品(包括静态的"文本...

李伟胜 《教师教育研究》 2011年05期 期刊

关键词: 教师文化 / 自主更新 / 核心思路 / 具体措施

下载(662)| 被引(5)

中学推进学生社团建设的三种思路  CNKI文献

中学生社团建设正成为有效促进学生自主发展、提高学校办学品质的一条途径,其中有三种推进思路:(1)丰富校园生活,拓展学生的发展空间;(2)融入课程体系,着力更新学生发展方式;(3)理清核心线索,关注学生组织的自主建构。...

李伟胜 《上海教育科研》 2010年07期 期刊

关键词: 中学生社团建设 / 推进思路 / 学生组织 / 自主建构

下载(632)| 被引(17)

“班主任制”的多种探索:深层因素与发展趋势  CNKI文献

辨析我国中小学近十年中出现的取消班主任制、保持"一人班主任制"但深化改革、"多人合作班主任制"等改革行动及其背后的学校教育思想,展望班主任工作制度创新的未来趋势。

李伟胜 《中小学管理》 2012年10期 期刊

关键词: 班主任工作制 / “多人合作班主任制” / 班级组管理 / 导师制

下载(560)| 被引(11)

主动生成学校文化的系统思路  CNKI文献

学校文化建设主要有三种途径:理性思辨、历史叙事、主动创生。在整体建设学校文化的实践中,需要融合这三种途径,形成主动生成学校文化的系统思路。其核心思路是作为文化主体的学校成员创造、使用和更新学校文化作品,由...

李伟胜 《中国教育学刊》 2010年12期 期刊

关键词: 学校文化 / 主动生成 / 文化作品

下载(423)| 被引(12)

让班级敞现生命活力——我国当代中小学班级建设的专业使命  CNKI文献

班级建设是学校教育中相对独立且与课堂教学并列的实践领域。与此相关的实践探索和理论研究已很多,如班级管理、班集体建设等方面的丰富经验以及将班级视为社会组织、初级群体、社会体系和成形群体而展开的社会学研究...

李伟胜 《教育科学研究》 2016年12期 期刊

关键词: 班级建设 / 学生组织 / 生生交往

下载(346)| 被引(1)

学校制度文化的自主更新  CNKI文献

学校成员需要在教育变革中自主更新学校制度文化,以便通过合理的行为方式开展先进的教育活动、获得更好的发展。为此,可将制度文本及相应的典型事例作为"文化作品",用以透视这一领域需要解决的主要问题,让学...

李伟胜 《教育发展研究》 2011年20期 期刊

关键词: 自主更新 / 制度文化 / 制度文本 / 典型事例

下载(428)| 被引(6)

学校活动文化的自主创生  CNKI文献

学校教育的存在形态表现为促进人成长的各种教育活动,因此创生活动文化是学校文化建设的根本之道,舍此则可能让一切努力流于形式。从学生发展的角度来看,学校成员(包括领导、教师和学生)在自主创生学校活动文化时,可以...

李伟胜 《教育发展研究》 2011年22期 期刊

关键词: 自主创生 / 活动文化 / 文化作品

下载(414)| 被引(7)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势

热门学者(按发文篇数排行)

相关机构

轻松读懂《孙子兵法》