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论后现代主义的教学观  CNKI文献

后现代主义作为一种哲学、文化思潮对现代教学理论产生了积极而深远的影响,并通过对现代教学目的观、课程观、过程观、师生观以及评价观的反思、批判与解构,建构了自己的教学观。

李三福 《外国教育研究》 2004年01期 期刊

关键词: 后现代主义 / 教学目的观 / 教学过程观 / 教学评价观

下载(1655)| 被引(101)

深化课堂教学改革的先行基础和能在观照  CNKI文献

理论思想作为深化课堂教学改革的先行基础,体现了理论先行的存在论原则。理论思想具有无可置疑的优先性,一所学校的教学改革能否对理论思想进行客观选择与正确理解,先行决定了改革继续推进的成或败。在理论先行的基础...

李三福 马进... 《中国教育学刊》 2016年03期 期刊

关键词: 课堂教学改革 / 先行基础 / 能在 / 存在论

下载(333)| 被引(6)

南海北部深水坡折带双方位地震采集设计与应用  CNKI文献

南海北部深水区是当前油气地震勘探的热点和难点区域,陆架坡折区崎岖海底发育,水深急剧变化,常规的窄方位地震采集难以满足坡折变水深下的地震成像和目标评价的需要。以南海北部琼东南陵水某勘探区为例,针对该区地震地...

李三福 帅鹏宇... 《工程地球物理学报》 2017年02期 期刊

关键词: 南海北部 / 深水崎岖海底 / 双方位 / 采集设计

下载(54)| 被引(6)

地质约束下的深水绕射多次波衰减技术  CNKI文献

随着海洋勘探开发的深入,对深水地震资料品质要求越来越高.崎岖海底绕射多次波的压制和去除已成为当前深水陡坡带和复杂海底地震资料处理的重点和难点.当前海上单-窄方位采集观测方式下,由于崎岖海底产生的绕射多次波...

李三福 曾维辉... 《地球物理学进展》 2017年01期 期刊

关键词: 地质约束 / 绕射多次波衰减 / 崎岖海底 / 振幅统计

下载(57)| 被引(3)

三维广义SRME方法及其应用  CNKI文献

随着深水地震勘探的进展,压制坡折带和深水崎岖海底等复杂地质构造的自由表面多次波逐渐变为海洋地震资料处理中的难题,而传统的三维自由表面多次波衰减(SRME)技术在数据重构问题上存在很明显的不足。因此,在三维SRME...

李三福 帅鹏宇 《中国石油勘探》 2016年04期 期刊

关键词: 三维广义SRME / 坡折带 / 崎岖海底 / 陡倾角

下载(110)| 被引(1)

论教育中的此在师生及其价值  CNKI文献

把师生作为此在,强调师生的此在性,这不是对师生的否弃,而是从存在论视角对师生生命存在的追问与反思。此在师生是在教育中以共在方式存在着的能在者,自在存在、共在存在与本真能在则是从存在论时间性上理解此在师生内...

李三福 马进 《教育学报》 2016年01期 期刊

关键词: 此在师生 / 存在 / 存在论 / 能在

下载(293)| 被引(2)

农村中小学教师胜任特质的现状及其发展困境  CNKI文献

教师胜任特质关系到教育质量的提高与教育的可持续发展。尽管农村中小学教师对自己的胜任特质评价比较积极,处于良好状态,但中小学教师胜任特质水平仍存在明显的城乡差异,农村中小学教师的胜任特质水平明显低于城区教...

李三福 吴姝璇... 《求索》 2015年01期 期刊

关键词: 农村 / 中小学教师 / 胜任特质 / 发展困境

下载(408)| 被引(6)

试论杜威实用主义教育思想与中国教育学科学化  CNKI文献

从五四时期到新中国成立前 ,杜威的实用主义教育思想在中国传播最广 ,影响最大 ,成为当时教育界占主导地位的思想潮流。纵观这一时期 ,杜威实用主义教育思想对中国教育学科学化的影响 ,主要体现在 :( 1 )教育学体系结...

李三福 《云南师范大学学报》 2001年04期 期刊

关键词: 杜威实用主义教育思想 / 中国教育学 / 科学化

下载(881)| 被引(16)

论后现代主义的大学德育意义  CNKI文献

后现代主义以一种新的观点和思维方式来观察世界 ,从而对我们今天的大学德育产生了积极而深远的影响。通过对启蒙运动以来“完人”教育目的观的反思 ,有助于我们进一步明确现代大学德育的目的 ;通过对现代性的责难 ,有...

李三福 《江苏高教》 2003年04期 期刊

关键词: 后现代主义 / 大学德育 / 意义

下载(311)| 被引(12)

区域内义务教育均衡发展研究述评  CNKI文献

国内外关于区域内义务教育均衡发展的研究取得了丰硕的理论成果和实践经验,呈现出以下特征:(1)以县域为主研究的多,立足省域探索梯次推进省域内义务教育均衡发展的少;(2)理论成果多,转化为可操作性具体政策的成果少;(...

李三福 《当代教育论坛(综合研究)》 2010年08期 期刊

关键词: 区域内 / 义务教育 / 均衡发展 / 研究述评

下载(677)| 被引(14)

深水礁滩相储层地震模型的正演模拟及其地震响应特征分析  CNKI文献

结合地震、测井和钻井等资料建立深水环境下塔礁、台内点礁、跨相带碳酸盐岩地震地质模型,基于炮域波动方程正演模拟方法,应用常规地震资料处理流程获得叠偏剖面,分析不同形态、不同沉积相和不同储层孔隙条件的碳酸盐...

李三福 肖为... 《工程地球物理学报》 2011年01期 期刊

关键词: 礁滩相储层 / 正演模拟 / 地震响应特征

下载(264)| 被引(6)

论研究生教育质量保障机制的构建  CNKI文献

研究生教育质量保障机制的构建可以从以下四个方面着手:转变观念,构建研究生教育质量的导向机制;优化过程,构建研究生教育质量的运行机制;加强管理,构建研究生教育质量的监控机制;改革评价,构建研究生教育质量的反馈机...

李三福 陈京军 《当代教育论坛(校长教育研究)》 2008年04期 期刊

关键词: 研究生教育 / 质量保障 / 机制

下载(535)| 被引(19)

论后现代主义的道德教育意义  CNKI文献

后现代主义是20世纪后半叶在西方社会流行的一种哲学、文化思潮。它以一种新的观点和思维方式来观察世界,“志在向一切人类迄今为止所认为究竟至极的东西进行挑战,志在摧毁传统封闭、简单、僵化的西方思维方式”,从而...

李三福 《思想·理论·教育》 2003年06期 期刊

关键词: 后现代主义 / 道德价值标准 / 道德教育 / 教育目的观

下载(159)| 被引(12)

教育科研成果推广的价值取向  CNKI文献

教育科研成果推广是当前教育教学改革的需要,也是推动教育事业可持续发展的强大动力,其价值取向主要体现在:教育科研成果推广具有有利于促进教师专业发展、推动教育教学改革、提高教育教学质量的教育学价值;有利于形成...

李三福 《湖南师范大学教育科学学报》 2010年02期 期刊

关键词: 教育科研成果 / 推广 / 价值取向

下载(331)| 被引(6)

教育科研评价反思的理性思考  CNKI文献

教育科研评价反思是各级各类教育科研人员及教育科研管理人员以教育科研评价理论和实践为对象,对教育科研评价活动及其结果进行有意识的批判性分析和思考,以完善教育科研评价手段,丰富教育科研评价的理论基础,提高教育...

李三福 卢国良 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 2010年04期 期刊

关键词: 教育科研评价反思 / 内涵 / 内容 / 途径

下载(333)| 被引(3)

虚拟学习社区的构成要素及其特征分析  CNKI文献

随着信息科学技术的发展。网络的虚拟学习社区给教育带来了新的契机,同时也使教育面临着巨大挑战。因此,对虚拟学习社区的研究,对于人们更好地利用它来创新教育、改造学习是非常必要的。从虚拟学习社区的构成要素及其...

李三福 马培锋 《当代教育理论与实践》 2014年11期 期刊

关键词: 虚拟学习 / 虚拟学习社区 / 交互平台

下载(157)| 被引(4)

试论教育研究中的人种学研究  CNKI文献

人种学研究作为一种教育研究方法和模式 ,在西方兴起已逾百年 ,但其传入我国 ,并被我国学者接受还是近十多年的事 ,因而 ,在我国有关这方面的理论专著和论文甚少 ,在教育研究实践中的运用更是罕见。

李三福 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2000年02期 期刊

关键词: 人种学研究 / 涵义 / 特征 / 信度

下载(370)| 被引(13)

“理解教育”的罚后安抚策略及其运用  CNKI文献

罚后安抚策略是一种基于师生相互理解的惩罚性教育策略。它既是理解教育思想的具体化,也是操作性较强的理解教育方法,具有理解性、教育性、激励性等主要特征,其实施需遵循惩罚与奖励相结合、惩罚与说理相结合、惩罚与...

李三福 丁志鹏... 《教育理论与实践》 2007年12期 期刊

关键词: 理解教育 / 罚后安抚策略 / 运用

下载(212)| 被引(4)

赫尔巴特教育理论与中国早期教育学  CNKI文献

教育学在中国作为一门独立的学科,是从20世纪初西方教育学主要是德国赫尔巴特学派教育学输入以后才开始的。而中国引进赫尔巴特学派理论则是以日本为媒介进行的。同时,在引进的过程中,国人萌发了结合中国社会和教...

李三福 《湘潭师范学院学报(社会科学版)》 2001年03期 期刊

关键词: 赫尔巴特学派 / 中国教育学 / 科学化

下载(295)| 被引(5)

教学语用学研究的基本理路  CNKI文献

教学语用学是西方20世纪80年代兴起的一门崭新学科,其研究的理路可以沿着问题的提出、研究的特色、范畴的内涵及研究的意义来展开。问题的提出主要分析国内外研究现状,在此基础上,归纳出研究的特色;范畴的内涵指出教学...

李三福 《当代教育论坛》 2006年11期 期刊

关键词: 教学语用学 / 研究现状 / 研究特色 / 基本内涵

下载(250)| 被引(6)

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