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又一个被贬损的女性形象——对《早秋》的女性主义解读  CNKI文献

如同许多男性作家文本中的女性角色,《早秋》中的玛丽是父权制社会中的一个被贬损的女性形象。本文从小说中的三对对比出发,分析了兰斯顿·休斯的男性至上意识。

朱娅蓉 《疯狂英语(教师版)》 2008年02期 期刊

关键词: 女性形象 / 贬损 / 女性视角 / 对比

下载(601)| 被引(4)

真实世界与虚幻世界的交汇——《花园余影》的后现代主义解...  CNKI文献

后现代主义文学的基本特征可以概括为两个方面:不确定性和内在性。通过对胡里奥·科塔萨尔的《花园余影》进行作品主题、故事情节、人物形象、文本解读的分析,笔者认为,该作品体现了后现代主义文学的最重要的特点...

朱娅蓉 《疯狂英语(教师版)》 2007年10期 期刊

关键词: 后现代主义 / 不确定性 / 主题 / 故事情节

下载(519)| 被引(0)

文学作品中专名、通名与描述语的语用功能分析  CNKI文献

专名、通名和描述语除指称功能外,还具有语用功能。本文通过对《早秋》等四个文学作品进行文本分析,发现作家出于突出主题、塑造人物等需要,对于专名和描述语的使用往往有其语用选择。认为专名、通名和描述语的使用对...

朱娅蓉 吴佩君 《江西社会科学》 2007年12期 期刊

关键词: 专名 / 通名 / 描述语 / 语用功能

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课堂教师会话修正与目的语输入和输出  CNKI文献

课堂教师会话修正能够对目的语输入和输出产生一定积极作用,因此教师在设计课堂教学时应注重通过会话修正的手段提高目的语输入的质量,增加学生目的语输出的机会,并且要注意保护学生参与交流的积极性。

朱娅蓉 陈全煜 《南昌教育学院学报》 2013年10期 期刊

关键词: 教师会话 / 修正 / 输入输出

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教师启动的修正启动方式  CNKI文献

本文以国内研究生公共英语口语课堂实地录制的语料为基础,通过会话分析的实证研究方法,对教师会话修正进行了细致描述和分析。研究发现,从语言形式上来看,教师会话修正的阻碍源可分为四种,其中以词汇形式出现的阻碍源...

朱娅蓉 吴洁 《文学教育(中)》 2013年11期 期刊

关键词: 口语课堂 / 教师会话修正 / 阻碍源

下载(46)| 被引(1)

浅析“Repair”中文译法  CNKI文献

国内学界对会话分析中重要概念"repair"有不同译法,这不利于国内会话分析的发展。本文将其进行归类后,通过查阅多种词典,结合释义,进行梳理、分析、比较,认为"修正"能够体现"repair"原...

朱娅蓉 陈全煜 《长春教育学院学报》 2013年14期 期刊

关键词: 会话分析 / 修正 / 翻译

下载(38)| 被引(1)

《傲慢与偏见》中叙事视角的女性特征  CNKI文献

奥斯丁为建立一种女性写作传统,作出了开拓性的努力。她的小说《傲慢与偏见》通过建构一个全知视角下具有一定限制性的叙述格局,拉近了读者和人物之间的距离,更多地体现出个人性和情感性。《傲慢与偏见》的成功很大程...

吴洁 朱娅蓉 《电影文学》 2008年24期 期刊

关键词: 奥斯丁 / 《傲慢与偏见》 / 叙事视角 / 女性特征

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网络英语听力教学情感设计研究  CNKI文献

缺乏情感上的沟通是困扰网络教学的一个难题。通过理论上阐释了情感教育的概念,指出了网络英语教学中的情感变量,然后依据这些变量设计了网络英语听力的情感教学案例,并制作了活动和习题的脚本,对情感设计在网络英语教...

陈全煜 朱娅蓉 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》 2014年06期 期刊

关键词: 网络 / 情感设计 / 英语听力教学 / 研究

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英语专业学习者隐喻能力的培养  CNKI文献

培养学习者的隐喻能力,简单来讲,就是培养其发现、理解和使用隐喻的能力。英语教学中,教师要从讲授隐喻理论基础知识着手,逐步扩展学生的学习范围和学习深度,使学生提高对隐喻的敏感度,丰富隐喻性表达,深化文化认知,从...

梁旭红 朱娅蓉 《长江大学学报(社科版)》 2013年03期 期刊

关键词: 隐喻能力 / 语言能力 / 培养 / 途径

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《哈姆雷特》译本中的翻译艺术  CNKI文献

在莎士比亚的众多作品中,《哈姆雷特》是悲剧作品中的一部代表作。作品主要描述的是哈姆雷特和他的叔父之间的冲突和斗争,意在解释封建王权和人文主义之间的矛盾斗争。《哈姆雷特》不仅塑造了非常经典的人物形象,还具...

陈全煜 朱娅蓉 《短篇小说(原创版)》 2014年22期 期刊

关键词: 翻译艺术 / 卞之琳 / 《哈姆雷特》 / 哈姆雷特

下载(54)| 被引(0)

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