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有效学习是有效教学的出发点与归属  CNKI文献

有效学习是学习行为发生者——学生基于自己生存的需要、基于同伴竞争的需要、基于个体兴趣的需要以及基于人生理想、目标实现的需要而进行的学习。有效教学是指教师通过教学,使学生获得预期的、应有的和持久的发展。...

明庆华 谷木荣 《中国教育学刊》 2015年05期 期刊

关键词: 有效学习 / 有效教学 / 教学改革

下载(1189)| 被引(26)

论和谐课堂的构建  CNKI文献

构建和谐校园,消解学校改革创新进程中的矛盾,需从构建和谐课堂开始。和谐课堂具有井然有序,师生互相理解、真诚交流,民主平等、公平公正,宽松宽容,充满活力,关系融洽、心情愉悦等特征。和谐课堂具有感召力、凝聚力、...

明庆华 程斯辉 《中国教育学刊》 2006年02期 期刊

关键词: 课堂教学 / 和谐课堂 / 改革创新

下载(1090)| 被引(80)

论作为“人”的教师  CNKI文献

中国的文化传统有把教师当“神”看的倾向;现代社会的价值观有把教师当“完人”看的倾向;教师的管理者有把教师当“超人”使用的倾向。上述倾向是造成一些教师出现心理障碍、心理疾病的重要原因。其实,教师首先是“人...

明庆华 程斯辉 《课程.教材.教法》 2004年11期 期刊

关键词: 教师 / 人性

下载(888)| 被引(101)

流动儿童与教师冲突的归因与消解  CNKI文献

流动儿童与教师的冲突主要表现在知识场域与情感场域两个方面的对立上。冲突的内部根源是教师与学生所处的文化阶层不同,从而引发情感上的隔阂,主要表现为教师的"不情愿式"冲突和学生的"情愿式"冲...

明庆华 胡勇 《中国教育学刊》 2016年06期 期刊

关键词: 流动儿童 / 师生冲突 / 知识隔阂 / 情感隔阂

下载(375)| 被引(5)

教师公正与学生发展的现实思考  CNKI文献

教育教学过程中教师公正性的体现程度与学生的发展状况紧密的联系。公正的师爱是促进学生健康和谐发展的教育源,不公正的师爱是导致学生片面发展和问题学生产生的影响源。导致学校教育教学过程中出现不公正"师爱...

明庆华 《教育发展研究》 2008年Z2期 期刊

关键词: 教师公正 / 师爱 / 学生发展 / 实践反思

下载(836)| 被引(28)

发展我国农村教育要处理好几个关系  CNKI文献

农村教育主要是指在农村经济社区环境里,对农村居民(或农民)及其子女进行的教育。当前,我国农村教育发展面临着前所未有的机遇,但把握历史机遇还必须正视农村教育发展中存在的一些根本性的矛盾。发展农村教育要处理好...

明庆华 程斯辉 《中国教育学刊》 2004年10期 期刊

关键词: 农村教育 / 发展 / 关系

下载(809)| 被引(54)

实行师范生免费教育的意义及面临的问题  CNKI文献

国务院总理温家宝在第十届全国人大第五次会议所作的政府工作报告中提出:教育部6所直属师范大学将实行师范生免费教育。这一举措目前已成为人们热议的话题。为此,本刊组织了几位专家从教育史、社会学及人才培养模式等...

明庆华 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 2007年03期 期刊

关键词: 师范生免费教育 / 事业 / 素质教育 / 师范院校

下载(1152)| 被引(39)

论教育中弱势群体子女受歧视问题  CNKI文献

弱势群体子女,主要指从农村到城市从事劳务的人群及下岗职工人群的子女。目前在学校教育教学中,有种种歧视他们的现象,其结果是伤害了这些孩子的自尊心和爱心。造成弱势群体子女受歧视的主要原因有教师素质低、教育管...

明庆华 《中国教育学刊》 2003年05期 期刊

关键词: 弱势群体 / 子女教育 / 歧视

下载(671)| 被引(54)

应对社会分层挑战的因材施教  CNKI文献

因材施教之"材"多被理解为学生个体内及个体间的生理、心理和个性差异,学生的社会阶层差异被忽视了,因而有必要重新诠释因材施教的实施依据和原因。社会分层带来的不同阶层在物质条件、语言符码、教养方式、...

明庆华 石畅 《教育科学研究》 2015年05期 期刊

关键词: 社会分层 / 阶层差异 / 因材施教 / 学业成就

下载(428)| 被引(6)

简论新课改背景下的校本研究  CNKI文献

如何有效地把“新课改”的目标、理念、要求转化为学校和教育者的自觉自为的行为,是“新课改”面临的重要难题。校本研究在促进学校教育者教育教学行为转化过程中有重要价值,结合新课改开展校本研究,要把握校本研究的...

明庆华 程斯辉 《课程.教材.教法》 2003年12期 期刊

关键词: 新课改 / 校本研究

下载(733)| 被引(41)

“不确定性”:学校危机产生的根源及应对  CNKI文献

不确定性"不仅是危机产生的根源,而且是危机本身。近年来,针对学校危机的预防与应对,从政府到学校都做了大量工作,但学校安全事故依然频发,究其原因,与对"不确定性"的认识不够有关,与对学校组织及成员...

明庆华 程斯辉 《教育科学研究》 2019年02期 期刊

关键词: 不确定性 / 学校危机 / 危机预防 / 安全管理

下载(204)| 被引(0)

快乐课堂的审视与构建  CNKI文献

快乐的课堂应是"关爱"的课堂;是"双赢"的课堂;是"和谐"的课堂;是"生命"的课堂。然而,外在的管制使教师成为"工厂的工人";外在的强制使学生成为"工厂的产品&q...

明庆华 王洪川 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 2010年03期 期刊

关键词: 快乐课堂 / 关爱 / 双赢 / 和谐

下载(331)| 被引(15)

浅谈流动人口的子女教育问题  CNKI文献

本文从教育社会学的角度,就解决我国流动人口适龄子女教育问题的重大意义、流动人口子女教育问题的现状及存在的主要问题,进行了初步分析。认为流入地和流出地应共同关心流动人口适龄子女的教育,并针对这一问题的特...

明庆华 刘亚玲 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 1999年03期 期刊

关键词: 流动人口 / 适龄子女 / 教育问题 / 教育

下载(1046)| 被引(61)

教育改革必须突破的难点:教育改革主体的自我变革  CNKI文献

我国教育改革已进入攻坚阶段,但其突破的难点是什么,各界还未形成共识。从教育改革的主体及其关系的角度审视,教育改革实际存在着"我改你"、"你改我"、"我改我(自己改自己)"三种形式。...

明庆华 程斯辉 《教育理论与实践》 2009年13期 期刊

关键词: 教育改革难点 / 教育改革主体 / 自我变革

下载(705)| 被引(17)

农村社区教育与农民的社会化  CNKI文献

现代社会的发展对我国农民的社会化提出了新的要求,这就必然要求农村社区教育落到实处。要保证农村社区教育的正常进行,必须注意其目的性、启蒙性、党政性、区域性、整体性、全面性等特点,农村社区教育应以培养农民承...

明庆华 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 2008年01期 期刊

关键词: 农村社区教育 / 农民社会化 / 新型农村学校

下载(623)| 被引(13)

对“文化自信”与“教育自信”关系的思考  CNKI文献

文化自信是教育自信的基础,教育自信是文化自信的组成部分,坚定文化自信,迫切需要教育自信。当下,需要高度重视文化自信与教育自信的关系,需要明确文化自信与教育自信之间彼此包容、相互支撑、相互促进的关系,进而推进...

明庆华 《教育科学研究》 2017年12期 期刊

关键词: 文化自信 / 教育自信

下载(594)| 被引(1)

浅谈一堂优质课的生成  CNKI文献

课堂教学是决定学校教育教学质量的关键,在中小学的教学实践中,由于教学管理与评价的过多量化,使不少教师将课堂教学过于程序化、机械化、公式化、模式化,忽视了课堂教学的生成性,影响了教学质量的提高。就一堂优质课...

明庆华 程斯辉 《课程.教材.教法》 2005年07期 期刊

关键词: 课堂教学 / 优质课 / 生成性

下载(758)| 被引(21)

试析教师的心理角色及其冲突  CNKI文献

本文从角色概念入手,对教师的多重心理角色及角色期望进行了分析,重点阐述了教师的角色间冲突与角色内冲突的原因及表现,并在此基础上提出教师角色调适的重要性和主要途径

明庆华 《湖北大学学报(哲学社会科学版)》 1998年02期 期刊

关键词: 角色 / 教师心理角色 / 角色期望 / 角色冲突

下载(542)| 被引(57)

亟待关注的中心城市城区义务教育发展不均衡问题  CNKI文献

当前地级中心城市城区义务教育发展存在着严重的不均衡现象,阻碍了义务教育的均衡发展,引发了一系列的教育问题与社会问题,但人们对此并没有足够的关注和应有的重视。导致中心城市城区义务教育发展不均衡的主要原因在...

明庆华 王传毅 《教育理论与实践》 2013年07期 期刊

“后门窥视”背后教师规训权力的审视  CNKI文献

教育中常态的、适度的规训能够促进学生自由发展,而"后门窥视"是异化规训的表现形式之一。揭示"后门窥视"的突击监视、规范化裁决、检查等现象,分析全景敞视空间便于后门窥视规训实行、窥视孔是教...

明庆华 王含芳 《教学与管理》 2019年10期 期刊

关键词: 后门窥视 / 教师 / 规训

下载(129)| 被引(0)

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