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“全身反应法”在英语教学中的应用  CNKI文献

语言是一个充满着抽象规律的复杂的体系,且存在许多不规则的现象。儿童在出生后的头几年里,身体和智力都很不发达,却顺利地掌握了母语。这对于饱尝外语教学艰辛的教师来说,简直是奇迹。在外语教学界有句流行语:幼...

张苑红 《教育导刊》 2000年05期 期刊

关键词: 全身反应法 / 现在进行时 / 母语习得 / 英语教学

下载(1272)| 被引(27)

从语篇语境中走出英语听力理解的误区  CNKI文献

笔者在听力教学中发现很多学生试图争取听懂录音材料中的每个词,但这显然是不可能的。笔者认为要引导学生走出听力理解的误区,可从语篇教学入手,掌握语篇的连贯性,利用语境,特别是从视听环境线索去判断一个掌握不太准...

张苑红 《外语艺术教育研究》 2006年04期 期刊

关键词: 听力理解 / 误区 / 语篇 / 语境

下载(392)| 被引(0)

高校英语听力课语言输入与输出探讨  CNKI文献

英语学习过程是语言输入和输出的过程,本文通过对语言输入和输出的分析,以及对语言输入假设与输出假设理论的阐述,结合笔者的教学实践,探讨了英语听力课的语言输入与输出的关系、作用和方法,旨在有效地提高学生的英语...

张苑红 《大学教育》 2013年07期 期刊

关键词: 输入 / 输出 / 输入与输出假设 / 英语听力课

下载(45)| 被引(4)

高校低年级英语听力课语言输入策略的理论研究与实践  CNKI文献

克拉申的输入假设是二语习得理论中的一个重要理论,它强调了在外语学习过程中语言输入的重要性。本文主要通过对该理论的阐释,并结合笔者的教学实践,探讨了在高校低年级的英语听力教学过程中如何进行合理的语言输入,旨...

张苑红 《吉林省教育学院学报(学科版)》 2011年12期 期刊

关键词: 英语听力 / 语言输入 / 输入假设 / 教学实践

下载(36)| 被引(0)

母语习得对小学英语教学的启迪作用  CNKI文献

母语习得(acquisition of the native language)是指儿童在非教学条件下主动地获得母语的过程。据国外习得研究资料,在美国出生的幼儿,到五岁就习得了全部英语发音,掌握了基本语法,用于交际的词汇量达2200个;能分辨常...

张苑红 《中小学教学研究》 2001年02期 期刊

关键词: 母语习得 / 外语教学 / 全身反应法 / 英语教学

下载(178)| 被引(0)

探析原版英语影视片段的有效输入  CNKI文献

英语原版电影教学作为国内英语听力教学的热点,师生普遍青睐这一生动有趣、原汁原味的教学方法。本文拟从语言输入策略的角度,结合笔者的教学实践,对英语原版影视片段的语言输入的有效性进行探讨,从而促进英语听力的教...

张苑红 《景德镇高专学报》 2010年02期 期刊

关键词: 英语影视片段 / 输入假设 / 听力教学 / 有效输入

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电教促进了英语语音与对话的学习  CNKI文献

一、语音教学———听音感知语音是语言的本质 ,是语言的物质外壳 ,也是语言教学的基础。英语语音教学的目的就是要教学生学会正确流利的英语发音。听音感知是学习语音的第一步。在语音训练阶段 ,我要求学生首先听清楚...

张苑红 《中国电化教育》 2000年02期 期刊

关键词: 课文内容 / 英语 / 画面 / 发音

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英语歌曲多媒体在听力教学中的有效应用  CNKI文献

前言英语歌曲在英语教学中被广泛应用,在大学生听力课中恰当地使用英文歌曲进行辅助教学是一种非常生动有趣而且有效

张苑红 《今日科苑》 2007年24期 期刊

关键词: 英语歌曲 / 听力教学 / 听力理解

下载(100)| 被引(0)

英语词汇教学的几种方法  CNKI文献

如何进行英语词汇教学,使学生熟练地掌握教学大纲所要求的词汇,是英语教学中一个十分重要的环节。 在教学中,除了指导学生运用音标法和构词法拼读和记忆单词外,还可尝试使用如下一些方法进行词汇教学。一、直接法...

张苑红 《广东教育》 1999年10期 期刊

关键词: 英语词汇教学 / 反义词

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