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中小学教师专业发展的国际实践  CNKI文献

教育要“面向世界 ,面向未来 ,面向现代化” ,离不开高素质的教师队伍 ,这就对教师教育提出了要求。本文从教师专业发展的执行者、目的与内容、组织形式、鉴定与评价及资源保障等五个方面对国际上中小学教师专业发展实...

张俐蓉 《全球教育展望》 2001年07期 期刊

关键词: 教师专业发展 / 执行者 / 在职培训 / 就业后培训

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技术与教育整合的案例研究:课堂教学录像  CNKI文献

根据课程改革的精神 ,借助信息技术手段 ,开发了一套对课堂教学中丰富而又复杂的师生交互过程信息进行数字化处理和分析的模式 ,对教师的课堂教学行为进行分析 ,使课堂教学录像分析成为提高教师课堂教学能力的有效工具

张俐蓉 《电化教育研究》 2004年05期 期刊

关键词: 技术 / 教育 / 案例 / 教学录像

下载(745)| 被引(29)

行动研究及其在中小学的运用  CNKI文献

一、从不同视角界定"行动研究" 1."行动研究是什么?"与"行动研究不是什么?" 在将行动研究作为一种研究方法的时候,人们必然要研究行动研究是什么。不同的人就这个问题提出了不同的看法...

张俐蓉 《上海教育科研》 2004年05期 期刊

关键词: 中小学教师 / 小组 / 研究者 / 课堂教学反思

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信息技术应用于教育的问题与策略  CNKI文献

21世纪是世界全面进入信息化社会的世纪。要在未来的世纪获得成功,条件之一是必须掌握信息技术。因此,20世纪后10年世界教育领域的一个巨大变革就是以计算机和因特网为主要特征的信息和通讯技术越来越广泛地应用于教育...

张俐蓉 《外国中小学教育》 2001年03期 期刊

关键词: 信息技术应用 / 领域 / 私营 / 投资

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美国教师专业发展的实践案例及思考——从ACOT项目两个教师...  CNKI文献

20世纪90年代以来,世界各国在强调信息技术在教育领域应用的同时,都意识到了信息技术基础设施的建设与完善并不意味着教育信息化的出现,教师是实现技术潜能的重要因素。“教育技术的真正力量不等于在恰当的时间为达到...

张俐蓉 《信息技术教育》 2005年08期 期刊

关键词: 教师专业发展 / 实践案例

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信息技术与学校教育关系的反思与重构  CNKI文献

20世纪末21世纪初,我国教育领域出现了一种新动向——强调以计算机和因特网为主要代表的信息技术在学校教育领域的应用:加大教育领域的信息技术基础设施建设,强调教师和学生在教与学的过程中使用技术,为教师有效地...

张俐蓉 导师:叶澜 华东师范大学 2004-05-01 博士论文

关键词: 信息技术 / 学校教育 / 关系 / 重构

下载(2641)| 被引(31)

对新西兰和加拿大高中中的成人学生的研究  CNKI文献

在新西兰和加拿大,年龄整合的实践涉及成人回到学校和学龄人一起学习。他们所谓的成人学生指的是年龄在18岁以上的人,并且这些人离开正规学校教育都有一段时间。这种教育形式可谓是终身教育的重要形式,对这方面的介绍...

张俐蓉 《上海教育》 2001年22期 期刊

关键词: 成人学生 / 新西兰 / 加拿大

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顾泠沅教授谈面向信息化的教师专业发展  CNKI文献

面向信息化的教师专业发展是当前大家共同关注的焦点,本刊连续3期关注这一主题,期间,读者提出许多自己的看法,也包括不少困惑和问题。本期,我们特邀顾泠沅教授来为徘徊在教师专业发展之路上的广大一线教育工作者指点迷...

顾泠沅 张俐蓉 《信息技术教育》 2005年09期 期刊

关键词: 教师专业发展 / 课程改革 / 校本研修

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我国三套义务教育课程方案比较  CNKI文献

我国三套义务教育课程方案比较华东师大师范教育研究所崔允张俐蓉1988年5月,国家教委在山东泰安的“教材规划”会议上,提出“一纲多本,多纲多本”的教材改革方向后,我国目前实行的义务教育课程方案主要有三种...

崔允允 张俐蓉 《课程.教材.教法》 1997年05期 期刊

关键词: 课程方案 / 方案比较 / 师范教育 / 研究所

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