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中国专业学位硕士研究生教育发展反思  CNKI文献

发展专业学位硕士研究生教育是我国应对应用型高级专门人才社会需求的制度选择,经历了从开放式探索到重点化发展、从渐进式发展到激进式发展、从有序发展到快速增长的转变。随着学位类型的增多和培养规模的扩大,专业学...

廖湘阳 周文辉 《清华大学教育研究》 2017年02期 期刊

关键词: 专业学位硕士研究生教育 / 应用型研究生培养 / 发展模式 / 多样化发展

下载(810)| 被引(13)

全日制硕士专业学位研究生专业能力与职业技能协同培养研究  CNKI文献

全日制硕士专业学位研究生培养要兼顾专业能力与职业技能,其协同培养面临着教学安排的冲突、职业经验的缺失、实践平台的不足等困难。专业能力与职业技能协同培养要坚持以职业实践能力为核心,达成深度与广度的动态平衡...

廖湘阳 《研究生教育研究》 2013年05期 期刊

关键词: 全日制硕士专业学位研究生 / 专业能力 / 职业技能 / 协同培养

下载(847)| 被引(38)

2017年中国学位与研究生教育改革发展热点述评  CNKI文献

对2017年中国学位与研究生教育改革发展举措进行了总结,重点介绍了《学位与研究生教育发展"十三五"规划》、世界一流大学和一流学科建设、学位授权审核、第四轮学科评估、博士研究生教育综合改革试点等五个...

廖湘阳 《学位与研究生教育》 2018年04期 期刊

关键词: 学位与研究生教育 / 2017年度 / 热点

下载(929)| 被引(6)

台湾技职校院研究生教育发展分析  CNKI文献

技职校院研究生教育既是台湾研究生教育的重要构成,又是台湾高等技职校院发展的热点。台湾技职校院研究生教育已初具规模和特色,具有发展存在明显的非均衡性、学科结构倾向于技术色彩浓厚的学科领域、教育类型侧重面向...

廖湘阳 《高等教育研究》 2013年10期 期刊

关键词: 台湾技职校院 / 研究生教育

下载(398)| 被引(6)

全日制硕士专业学位社会认同度测量维度研究——基于在读全...  CNKI文献

认为提升社会认同度是全日制硕士专业学位研究生教育积极健康可持续发展的前提。基于在读全日制硕士专业学位研究生的视角,从范畴、内容、视角、价值等四个维度构建了全日制硕士专业学位社会认同度测量的基本框架。

廖湘阳 《学位与研究生教育》 2013年02期 期刊

关键词: 全日制硕士专业学位 / 社会认同度 / 测量 / 维度

下载(683)| 被引(13)

改革开放以来我国研究生教育政策的文本分析  CNKI文献

从政策分析的角度看,20多年来我国研究生教育的发展经历了制度建立和加快发展、调整改革、深化改革、深化改革与积极发展四个时期。在不同的发展阶段,研究生教育政策都发挥了重要作用,并体现出了不同的特点。

廖湘阳 王战军 《高等教育研究》 2004年06期 期刊

关键词: 研究生教育 / 教育政策 / 文本分析

下载(2553)| 被引(59)

2018年中国学位与研究生教育发展热点述评  CNKI文献

从坚持立德树人根本任务、加快"双一流"建设和扩大研究生培养规模、建立更加开放更高水平的培养体系、建立与完善各种共享平台与公共支撑体系等方面对2018年中国学位与研究生教育改革发展热点进行了总结,并...

廖湘阳 孙瑜 《学位与研究生教育》 2019年05期 期刊

关键词: 学位与研究生教育 / 发展热点 / 2018年度

下载(425)| 被引(1)

重构研究生教育质量保障的价值理念  CNKI文献

当前,随着我国研究生教育规模的迅速扩大,以及研究生培养机制改革的深入,研究生教育质量保障取得了显著效果,保证了研究生教育的国际声誉。与此同时,在大众化高等教育阶段,研究生教育也呈现出明显的转型特征,面临着广...

廖湘阳 《中国高等教育》 2012年07期 期刊

关键词: 研究生 / 质量保障 / 价值理念

下载(377)| 被引(14)

大学校长权力及其变化  CNKI文献

大学校长权力是高等教育权力系统的重要组成部分,也是影响高等教育系统运作的重要因素。随着大学内外部关系的变化,大学校长权力的广泛性得到了普遍的拓展,而其权力的深刻性则面临着增强与削弱的双重挑战。大学校长的...

廖湘阳 《高等教育研究》 2007年08期 期刊

关键词: 大学校长 / 权力

下载(978)| 被引(22)

研究生教育质量提升与规模扩张的冲突及其协调  CNKI文献

质量提升与规模扩张是研究生教育固有的矛盾之一,就质量问题达成共识和有效解决质量问题要以对其进行科学分类为前提。我国研究生教育质量提升与规模扩张之间的冲突有其特殊性,良好的战略规划与战略管理、多样化发展、...

廖湘阳 《高等教育研究》 2005年05期 期刊

关键词: 研究生教育 / 质量提升 / 规模扩张 / 冲突

下载(952)| 被引(34)

大学学科建设:学术性、建构作用与公共绩效  CNKI文献

大学学科建设是一个复杂的系统工程,学术性、建构作用以及公共绩效构成这一系统的三个基点。学术性、建构作用以及公共绩效三个基点各自基于不同的逻辑,从不同路径共同支撑着大学的学科建设。

廖湘阳 王战军 《学位与研究生教育》 2006年03期 期刊

关键词: 学科建设 / 学术性 / 建构作用 / 公共绩效

下载(769)| 被引(22)

非学术型硕士研究生教育发展的路径与重点  CNKI文献

阐述了发展非学术型硕士研究生教育的必要性并对该类型研究生教育予以界定,认为建立起相对独立的、规范化的非学术型硕士研究生教育体系是适应我国社会经济发展对各种高级专门技术型人才与应用型人才需求的有效举措。...

廖湘阳 《学位与研究生教育》 2010年02期 期刊

关键词: 非学术型硕士 / 研究生教育 / 发展路径

下载(602)| 被引(15)

大学学术委员会运行的公共理性与实践逻辑  CNKI文献

大学学术委员会的运行重在形成一个有效的共同决策过程,真正彰显大学内部管理与决策中的公共理性。学术委员会有其特定的问题领域,重点指向需要共同治理的大学内部混合型事务。学术委员会要在一个互动体系中发展出自身...

廖湘阳 《复旦教育论坛》 2019年01期 期刊

关键词: 学术委员会 / 公共理性 / 实践逻辑 / 学术权力

下载(191)| 被引(0)

若干国家研究生教育发展战略的调整及其启迪  CNKI文献

文章按照研究生教育发展模式特殊性和战略调整的框架,比较分析了德、英、美、日等四个发达国家20世纪90年代以来研究生教育发展战略的调整,并对我国实践提出了三点建议。

廖湘阳 《外国教育研究》 2005年01期 期刊

关键词: 德国 / 英国 / 美国 / 日本

下载(666)| 被引(32)

美国理学专业硕士培养特点分析  CNKI文献

理学专业硕士是美国研究生教育的创新,本文归纳分析了美国理学专业硕士"科学—附加"集成的课程体系、"校内—校外"结合的教学组织、"课程—项目"双重的毕业要求。

廖湘阳 凌恒 《比较教育研究》 2011年06期 期刊

关键词: 美国 / 理学专业硕士 / 研究生培养 / 专业学位

下载(466)| 被引(10)

研究生教育质量观演变与发展战略选择  CNKI文献

质量观是研究生教育发展战略的重要组成部分,并影响着战略重点、战略措施等其他方面的选择。本文在对研究生教育质量观的哲学基础进行分析的基础上,提出质量观的演变与研究生教育发展战略的选择之间存在着互动,并具体...

廖湘阳 《中国高教研究》 2004年09期 期刊

关键词: 研究生教育 / 质量观 / 发展战略

下载(725)| 被引(45)

日本硕士毕业生初次就业状况及其应对策略  CNKI文献

从就业率、行业类型分布、职业岗位分布、学科差异等方面对日本硕士毕业研究生的初次就业状况进行了分析,指出日本硕士毕业生就业问题是日本经济社会发展及其需求的变化、用人单位观念的转变、就业岗位低技术化与就业...

廖湘阳 张晴... 《学位与研究生教育》 2015年02期 期刊

关键词: 日本 / 硕士毕业生 / 初次就业

下载(235)| 被引(0)

大众化高等教育质量观发展的现实背景与支持条件  CNKI文献

质量观的转变与发展是高等教育从精英向大众阶段顺利转变的前提条件之一。本文从高等教育自身发展规律和时代特征、国家教育政策的价值选择以及中国高等教育大众化进程的特殊性等三个方面剖析了大众化高等教育进程中质...

廖湘阳 王战军 《清华大学教育研究》 2001年03期 期刊

关键词: 大众高等教育 / 质量观

下载(581)| 被引(32)

我国教育中介机构的组织特性分析  CNKI文献

我国高等教育社会中介机构已经初具规模 ,其发展与高等教育管理体制改革相互推进。本研究从机构建立、权威获得、运行模式以及组织定位等四个方面 ,分析了我国高教管理体制转型时期教育中介机构的组织特性。

廖湘阳 王战军 《江苏高教》 2002年05期 期刊

关键词: 教育中介机构 / 组织特性 / 管理体制转型

下载(466)| 被引(40)

面向三个维度 创新高校科研组织模式  CNKI文献

目前,制约高等学校科研组织模式的影响因素已经发生了很大的改变,诸如地理空间、交流技术等不再成其为关键制约因素。与此同时,大科学、国家创新系统、区域创新体系、大学-产业-政府"三螺旋"、新的知识生产...

廖湘阳 《中国高等教育》 2010年05期 期刊

关键词: 科研组织模式 / 组织架构 / 高校内部 / 科研组织结构

下载(565)| 被引(11)

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