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多元一体:中国农村教育的价值取向  CNKI文献

我国农村教育的价值取向应是多元的,但这多元的价值取向之中又有根本,相互之间在根本价值取向的统摄之下,构成和谐统一的整体。具体地说,我国农村教育应该根据受教育者身心发展的需要,以全面提高受教育者德、智、体、...

廖其发 《中国农业大学学报(社会科学版)》 2015年01期 期刊

关键词: 中国农村教育 / 价值取向 / 根本价值 / 特殊价值

下载(840)| 被引(17)

论我国教育改革与研究的价值取向  CNKI文献

我国教育改革与研究应该特别重视价值取向问题。学术界虽然对教育的价值取向做了很多各具不同合理因素的研究,但总体来说,人们的相关观点分歧较大,其认识还不够全面或不够辩证,还需要以唯物辩证法的思想观点与方法为指...

廖其发 《西南大学学报(社会科学版)》 2011年01期 期刊

关键词: 教育改革 / 教育研究 / 价值取向 / 和谐发展

下载(1584)| 被引(51)

新中国70年义务教育的发展历程与成就——兼及普及教育  CNKI文献

自新中国成立以来的70年间,我国义务教育及相关的普及教育的改革与发展大略经历了以下几个发展阶段:推行普及教育特别是普及小学教育(1949-1976年);重新酝酿与起步实施义务教育(1977-1990年);加速推进义务教育(1991-2...

廖其发 《西南大学学报(社会科学版)》 2019年05期 期刊

关键词: 普及小学教育 / 九年义务教育 / 体制改革 / 均衡发展

下载(1178)| 被引(0)

论我国改革开放40年来的“农村教育综合改革”  CNKI文献

我国自改革开放以来进行了一场持续时间较长、规模较大的"农村教育综合改革"。这场改革分为三个大的发展阶段:酝酿和初步试点阶段(1978-1988年);全面实施和深入推进阶段(1989-2000年);平稳开展与转型阶段(2...

廖其发 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2018年04期 期刊

关键词: 农村教育综合改革 / 特点 / 历程 / 成绩

下载(1073)| 被引(5)

论教育研究中的“史论结合”  CNKI文献

"史论结合"就是在科学理论的指导下,通过对事物已经过去了的发展过程、当前正在发生和即将发生的发展过程及相关事实的总和的全面研究,全面把握事物的历史发展实际,并进一步发现相关事物的发展趋势和规律性...

廖其发 《西南大学学报(社会科学版)》 2014年02期 期刊

关键词: 教育史 / 教育研究 / 教育史研究 / 史论关系

下载(262)| 被引(5)

关于我国农村义务教育阶段学生辍学问题的研究  CNKI文献

通过对面向全国的问卷调查数据和其它材料的量化分析和定性分析 ,认为我国虽然已经在大部分农村地区基本普及了九年义务教育 ,但部分农村地区义务教育阶段特别是初中阶段学生辍学的问题仍然比较严重。导致小学生、初中...

廖其发 《国家教育行政学院学报》 2004年02期 期刊

关键词: 农村 / 学生辍学 / 原因 / 政策建议

下载(1461)| 被引(46)

我国县域教育经费管理体制与机制改革研究  CNKI文献

我国县域教育经费管理方面存在体制不顺、运行机制有缺陷、管理条件和手段有待改善等问题,需要进一步研究解决。要解决这些问题,需要遵循我国教育改革与发展的基本价值准则和财经管理的基本原则,进一步理顺与县域教育...

廖其发 《西南大学学报(社会科学版)》 2015年05期 期刊

关键词: 县域 / 教育经费 / 管理体制 / 管理机制

下载(220)| 被引(4)

论我国的学制改革  CNKI文献

我国现行学制存在严重问题,需要进行根本性的改革。学制改革需要遵循改革目的与改革手段相统一、既充分开发学生身心发展潜能又使学生健康发展、兼顾精英教育和大众教育、处理好继承与创新的关系等基本原则。在这些原...

廖其发 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》 2004年02期 期刊

关键词: 学制改革 / 基本原则 / 基本构想 / 可行性

下载(1390)| 被引(30)

论对陶行知教育思想的超越  CNKI文献

陶行知作为中国一代伟大的教育家,其教育思想影响深远。然而,社会历史是不断发展变化的,教育思想也相应地需要不断创新和超越。对陶行知教育思想的超越是事物发展客观规律的必然反映,是弥补单个个人认识有限性的必然要...

廖其发 《教育与教学研究》 2018年11期 期刊

关键词: 陶行知 / 教育思想 / 超越方向 / 超越路径

下载(382)| 被引(3)

农村基础教育应适当体现农村特色  CNKI文献

农村学生身心的全面发展和社会的发展都需要农村基础教育适当培养学生具有与农村相关的基本素养,同时适当开发、利用农村得天独厚的教育资源,也有助于学生各方面素养发展。因此,农村基础教育应该在政府有关部门和其他...

廖其发 《湖南师范大学教育科学学报》 2015年03期 期刊

关键词: 农村基础教育 / 培养目标 / 教育内容 / 教育方式

下载(385)| 被引(2)

当代中国学制改革的发展历程与经验教训  CNKI文献

本文梳理了当代中国学制改革的发展历程和其中的经验教训特别是存在的问题。认为新中国建国 5 0多年来 ,我国的学制改革大致经历了以下几个发展阶段 :建国初新学制的奠基 ;开始全面建设社会主义时期学制改革的大起大落...

廖其发 《南京晓庄学院学报》 2004年02期 期刊

关键词: 当代中国 / 学制改革 / 历程 / 经验教训

下载(1375)| 被引(16)

改革开放以来我国普及义务教育的回眸  CNKI文献

改革开放以来,党和国家十分重视义务教育的普及,采取了很多重大措施来推进义务教育的普及工作,使得我国实现了预定的到1990年"普初"的目标,到2000年基本"普九"的目标。到现在,我国普及义务教育的...

廖其发 《西南大学学报(社会科学版)》 2008年05期 期刊

关键词: 改革开放 / 普及义务教育 / 措施 / 成绩

下载(677)| 被引(12)

论中国传统家庭家族学校的兴衰、特点与启示  CNKI文献

中国自古以来一直到民国期间,不少家庭家族为培育自家的子女,或由父母及其他亲人亲自为儿童进行系统的文化教育,发挥了一般学校所能发挥的全面培育儿童的作用,或为自家子女开办家塾等学校,聘请老师到家庭或家族中来培...

廖其发 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2014年04期 期刊

关键词: 中国 / 家庭家族学校 / 兴衰 / 特点

下载(175)| 被引(4)

论我国基础教育学校布局调整的基本原则与主要策略  CNKI文献

我国基础教育学校布局调整需遵循以下十大原则:公平与效率并重;普及与提高并重;当前与长远兼顾;多数与少数兼顾;综合统筹、均衡发展;三教统筹、协调发展;分类指导、因地制宜;科学规划、稳步推进;政府主导、民间参与;思...

廖其发 《河北师范大学学报(教育科学版)》 2018年01期 期刊

关键词: 基础教育学校 / 布局调整 / 原则 / 思路

下载(226)| 被引(3)

“两免一补”政策后西部农村地区初中生辍学原因新解  CNKI文献

辍学是一个教育问题,更是一个社会问题。从教育社会学的视角来看,它主要受到学生自身、学校教育以及家庭和社会三个方面的影响。在整个辍学行为过程当中,辍学者本人并不是绝对的"无辜者"和"受害者&quo...

廖其发 杨聪林 《重庆教育学院学报》 2010年01期 期刊

关键词: 西部农村地区 / 初中生 / 辍学现象 / 原因分析

下载(385)| 被引(11)

当代中国农村成人教育的主要成就和经验教训  CNKI文献

建国 5 0余年来 ,我国在农村成人教育的改革与发展过程中既经历了较大的曲折 ,也取得了很大的成绩 ;既积累了比较丰富的有益经验 ,也有着许多值得吸取的教训 ;同时 ,我们还应该清醒地看到 ,当前我国农村成人教育还存在...

廖其发 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》 2002年03期 期刊

关键词: 当代中国 / 农村成人教育 / 成就 / 经验教训

下载(354)| 被引(23)

论21世纪我国教育史学科发展的方向与任务  CNKI文献

在 2 1世纪 ,我国的教育史学科应开展大教育史的研究 ,即不但要认真研究已经过去了的教育事迹 ,也应从历史发展的角度去研究教育改革的现实与理论。全面梳理教育史实、深入提炼教育遗产精华、发展教育科学理论、指导教...

廖其发 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》 2001年03期 期刊

关键词: 21世纪 / 教育史学科 / 发展方向 / 任务

下载(372)| 被引(22)

论胡适、郭沫若十二三周岁前所学课程及启示  CNKI文献

十二三周岁是我国现行学制小学毕业到初中一年级的年龄。在这个年龄段,胡适、郭沫若在家庭和家塾中学习了内容非常丰富、难度很高且对其终身发展极具价值的课程,这对我国今后的教育改革特别是学前教育和小学教育改革具...

廖其发 《教育与教学研究》 2018年03期 期刊

关键词: 胡适 / 郭沫若 / 童年 / 课程

下载(80)| 被引(0)

论我国基础教育培养体制与机制的超常规改革  CNKI文献

我国现行基础教育乃至整个学校教育体系培养周期太长而培养质量偏低,其原因是我国基础教育特别是幼儿教育、小学教育的培养体制与机制存在比较严重的问题。我们需要在辩证认识和正确确立相关思想观念的基础上,借鉴、继...

廖其发 《中国教育科学》 2015年03期 期刊

关键词: 基础教育 / 培养体制与机制 / 传统教育经验 / 改革

下载(108)| 被引(2)

董仲舒的人性论与教育思想研究  CNKI文献

董仲舒(前179——前104)是西汉著名思想家,其人性论及与此有关的文教主张对当时乃至以后的中国曾产生过很大影响。当代学术界很注意研究他的这些思想,并取得了很多成果。但由于问题较复杂,有些问题似未弄清楚。本文就...

廖其发 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》 1991年02期 期刊

关键词: 董仲舒 / 圣人 / 斗筲之人 / 资质

下载(518)| 被引(12)

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