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新课程高考方案及考试大纲对高中科学领域模块课程实施的影...  CNKI文献

我国高中新课程注重基础性、体现时代性、反映选择性,以模块的形式对课程进行了全新的设计。高中物理、化学、生物由若干课程模块构成,分为必修、选修两类,为学生选学,促进学生全面而有个性的发展提供了重要的基础。 ...

廖元锡 导师:廖伯琴 西南大学 2010-04-01 博士论文

关键词: 模块课程 / 课程实施 / 高考方案 / 考试大纲

下载(4649)| 被引(50)

PCK——使教学最有效的知识  CNKI文献

PCK是学科教学知识(Pedagogical Content Knowledge)的简称,是教师知识范畴中使教学最有效的知识。本文介绍了国外开展PCK研究的背景,PCK的内涵,PCK中整合的各种成分以及它的结构模型和检测的方法等,指出我国教师教育...

廖元锡 《教师教育研究》 2005年06期 期刊

关键词: 学科知识 / 教学法 / PCK

下载(4432)| 被引(237)

国际三大评价机构科学探究能力评述  CNKI文献

科学探究能力的培养是科学教育的重要内容,如何对其进行测评也是一个需要长期探索实践的课题。本文研究了三大国际评价机构IEA、PISA、NAEP的科学探究能力评价的发展历程及具体方法,以及工作单测评科学探究能力的方法...

廖元锡 《中国考试》 2011年12期 期刊

关键词: 科学探究 / 能力 / 评价

下载(551)| 被引(14)

物理问题解决过程的两种思维方式——问题表征和图式  CNKI文献

对物理问题的表征和物理问题图式形成是实现主体参与问题解决过程的两种主要方式 ,也是影响物理问题解决能力的两大关键要素

廖元锡 龙志明 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》 2001年04期 期刊

关键词: 问题解决 / 问题表征 / 图式

下载(732)| 被引(41)

科学探究教学的实践性知识及其建构  CNKI文献

科学探究教学需要教师灵活运用相应的实践性知识,这种知识包括科学探究教学的个人信念,基于科学研究经验形成的关于科研过程和科研方法的知识,科学探究的教学知识。TTR模式是教师建构探究教学的个人信念和探究教学知识...

廖元锡 廖伯琴 《中国教育学刊》 2006年06期 期刊

关键词: 科学探究 / 实践性知识 / TTR模式

下载(1057)| 被引(21)

美国大学提供科学教师真实研究经历的课程模式及其启示  CNKI文献

实施探究教学需要教师具有从事真实的科学研究的经历,理解科学的性质,能够将自己的研究经历转化为在中学实施的探究教学。美国大学提供在职教师和实习教师研究经历的课程模式有短期模式,师徒模式和探究的课程学习模式...

廖元锡 李江林 《高等教育研究》 2006年05期 期刊

关键词: 科学教育 / 探究教学 / 真实研究经历

下载(475)| 被引(12)

国外关于科学论证教学知识的研究  CNKI文献

论证是一种基于证据和理论形成推理并得出结论,解释主体的立场或观点合理性的过程。科学论证是科学教育中重要的实践方式。教师将论证融入科学课堂需要具有论证的教学知识,包括关于科学论证的课程知识、关于学生论证的...

廖元锡 《基础教育研究》 2018年23期 期刊

关键词: 科学论证 / 论证教学知识 / 专业发展

下载(119)| 被引(0)

基于中学的学科教学知识教学模式构建研究——以物理学科为...  CNKI文献

学科教学知识(PCK)是关于学科知识怎样以有效的方式教给学生的知识.研究学科教学知识(PCK)的教学是一项意义深远的工作.PCK的学习与教学理论知识的学习方式不同,它需要实际情境支持和在实践运用中学习.文章以中学物理...

廖元锡 陈林川 《海南师范大学学报(自然科学版)》 2015年04期 期刊

关键词: 学科教学知识 / 基于中学 / 物理

下载(172)| 被引(2)

美国普通高中课程设置及对我国高中新课程的启示  CNKI文献

美国高中课程实行选修制度、学分制管理,课程丰富多样,毕业要求分三种层次要求:普通高中毕业文凭要求、进阶高中文凭要求和荣誉课程证书要求。文章还特意选取了美国两所高中为例,具体展示美国高中课程的特点,并提出了...

廖元锡 李慧 《湖南中学物理》 2010年10期 期刊

关键词: 美国高中 / 课程 / 选修课 / 新课程

下载(292)| 被引(6)

海南少数民族地区初中物理教师的教学观调查  CNKI文献

以调查问卷和访谈方法研究我国海南省少数民族地区初中物理教师教学观的现状.结果表明大多数老师持能力型的教学观、态度型的教学观和育人型的教学观,但教师在实际教学行为中注重知识的传授和学生的应试能力.

廖元锡 李慧 《海南师范大学学报(自然科学版)》 2010年04期 期刊

关键词: 少数民族地区 / 物理教师 / 教学观

下载(121)| 被引(12)

高中生对物理追及问题的表征及反思思维训练对表征能力的影...  CNKI文献

问题表征是人们在解决问题时所使用的一种认知结构。物理问题表征有下列四步:字面表征,真实世界表征,物理表征和数学表征。中学生对物理追击问题的表征时,往往在真实世界的表征上产生错误。养成反省思维的习惯有利于建...

廖元锡 李江林 《湖北师范学院学报(自然科学版)》 2005年02期 期刊

关键词: 问题表征 / 追击问题 / 反思思维

下载(294)| 被引(12)

认识PCK  CNKI文献

1986年,为了研究学科知识怎样转化为教学的内容,舒尔曼和他的同事在斯坦福大学启动了一个名为"教师知识发展"的研究项目,识别出教师的三种知识:学科知识、学科教学知识(PCK)和课程知识。舒尔曼认为教师在拥...

廖元锡 《新教育》 2011年Z1期 期刊

关键词: PCK / 教师实践性知识 / 学科教学

下载(360)| 被引(7)

物理教学培养批判性思维探讨  CNKI文献

批判性思维包含批判性思维倾向和技能,对发展学生的科学思维和良好的个性有重要的作用.培养批判性思维有两种模式:注入模式和单独教学模式.在我国物理教学中要做到培养学生的批判性思维,需要教师思想观念上予以重视,教...

廖元锡 《物理教师》 2016年12期 期刊

关键词: 批判性思维 / 教学模式 / 物理教学

下载(177)| 被引(0)

教学学术的研究现状及发展对策  CNKI文献

文章分析了教学学术的内涵及研究现状,我国高等教育教学学术水平不高的原因,并从教育管理、学校的制度以及观念转变等角度提出了解决办法.

廖元锡 许烨 《海南师范大学学报(自然科学版)》 2013年02期 期刊

关键词: 教学学术 / 影响因素 / 发展对策

下载(181)| 被引(2)

物理素材性课程资源的开发  CNKI文献

素材性课程资源是课程的素材或来源.现实生活和学生中素材性物理课程资源有认知差异、生活和技术应用、活动体验、自然现象、信息技术和素材条件型等,但这些资源在教学中还远没有得到很好的开发和正确的利用.

廖元锡 《海南师范学院学报(自然科学版)》 2003年03期 期刊

关键词: 课程 / 课程改革 / 课程资源

下载(118)| 被引(8)

“基于项目的科学”教学模式实施效果的研究  CNKI文献

"基于项目的科学(Project-BasedScience,简称PBS)"是一种探究教学模式.研究发现:采用PBS学习科学的学生在NAEP这样的大型测试中,大多数题目的平均得分高于国家样本.在科学探究问题上得分要高于国家样本.随着...

廖元锡 《海南师范学院学报(自然科学版)》 2007年03期 期刊

关键词: 基于项目的科学 / 科学探究 / NAEP

下载(195)| 被引(4)

美国中小学教师驻校制度研究及启示  CNKI文献

中小学教师驻校指是指大学的教育学院和一些系科聘请在职的中小学教师离开原来的中小学,在大学作为专业教师工作一到二年,承担教师教育类课程的教学工作。驻校教师在大学期间还选修一些教育学课程或学位课程,以提升其...

廖元锡 许烨... 《当代教师教育》 2013年04期 期刊

关键词: 教师驻校 / 教师教育 / 学科教学论

下载(100)| 被引(1)

海南省高中理科学生物理猜想能力评价  CNKI文献

猜想与假设是科学探究的重要内容,猜想与假设能力也是学生必须具备的能力。本文对海南省不同层次中学理科学生科学猜想能力进行测评,猜想能力得分偏低,学校之间差异不显著,与考试成绩呈弱相关。本文还分析了海南省中学...

廖元锡 许烨 《中国考试》 2012年08期 期刊

关键词: 猜想与假设 / 能力 / 评价

下载(89)| 被引(1)

物理开放题的构建  CNKI文献

本文认为物理开放题的教学是学科中实践研究性学习的方式之一。文中着重论述了开放题的构建方法。

廖元锡 《学科教育》 2002年08期 期刊

关键词: 课程改革 / 物理开放问题 / 构建

下载(126)| 被引(4)

新课程下的物理教学规律与教学原则探析  CNKI文献

根据课程改革的基本理念 ,从教学的基本规律、认知规律和物理学科的教学特点三个方面总结了物理教学的规律 ,并据此提出了相应的教学原则和体系。

廖元锡 《湘潭师范学院学报(自然科学版)》 2002年02期 期刊

关键词: 教学规律 / 教学原则 / 教学原则体系

下载(148)| 被引(2)

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