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多维视角下的工匠精神:内涵剖析与解读  CNKI文献

随着中国经济发展进入新常态时期,以精益求精为特征的工匠精神再次回归大众视野。为更好地挖掘工匠精神的重要价值,有必要对工匠精神的内涵进行一个全方位、多视角的剖析与解读。从地域上看,东西方工匠精神的内涵虽有...

庄西真 《中国高教研究》 2017年05期 期刊

关键词: 多维视角 / 工匠精神 / 内涵

下载(3526)| 被引(102)

流动人口子女城市教育融入问题的调查分析——以苏南地区为...  CNKI文献

流动人口子女城市教育的融入问题,不仅关系着流动人口的切身利益,更是推进农村富余劳动力转移,推进城市化进程,提高城市人口素质,构建和谐社会的迫切要求,事关国家教育和经济社会发展全局。通过对苏南地区流动人口子女...

庄西真 李政 《教育研究》 2015年08期 期刊

关键词: 流动人口子女 / 城市教育融入 / 影响因素

下载(2191)| 被引(21)

产教融合的内在矛盾与解决策略  CNKI文献

产业系统与教育系统在运行机制、发展策略、行动准则、改革方式以及主体构成等5个方面有着较大的差别。这种差别可以被视为过去产教融合过程中各种内在矛盾的源头。解决这些内在矛盾,需要在产权保护、风险分担、点面合...

庄西真 《中国高教研究》 2018年09期 期刊

关键词: 产教融合 / 产业系统 / 教育系统 / 内涵

下载(1872)| 被引(44)

职业教育供给侧结构性困境的时代表征  CNKI文献

职业教育供给侧结构性改革源于供给侧结构性在职业教育上表现出来的五对矛盾:一是技能人才供给与劳动力市场需求之间的矛盾;二是专业适应性调整与产业升级发展方式转变之间的矛盾;三是人才培养过程与高技能人才成长规...

庄西真 《教育发展研究》 2016年09期 期刊

关键词: 职业教育 / 供给侧 / 困境

下载(1440)| 被引(34)

创新·指南·落实——《国家职业教育改革实施方案》解读  CNKI文献

《国家职业教育改革实施方案》聚焦职业教育改革的重点、难点、热点问题,做出了有针对性的部署。其创新亮点在于,集中力量打造升级版现代职业教育体系,首次提出启动"1+X"证书制度试点工作,破除制约职业教育...

庄西真 《教育与职业》 2019年07期 期刊

关键词: 《国家职业教育改革实施方案》 / 创新 / 指南 / 落实

下载(788)| 被引(13)

“一带一路”沿线国家的人力资源开发:现状与问题  CNKI文献

"一带一路"倡议提出以来,在沿线国家引起强烈共鸣。在互利共赢基础上推动"一带一路"沿线国家的工业化和现代化进程,关键在于高素质的人力资源。从现状来看,"一带一路"沿线国家的人力资...

庄西真 《教育发展研究》 2017年17期 期刊

关键词: 一带一路 / 人力资源开发 / 教育与培训 / 现状与问题

下载(769)| 被引(15)

职业教育治理体系现代化:条件、目标和策略  CNKI文献

职业教育要想尽快完成从传统到现代的跨越式转型,关键在于实现职业教育治理体系的现代化。职业教育治理体系的现代化转型并非是一蹴而就的,它需要满足一系列的条件。作为后发现代化国家,我国职业教育治理体系现代化的...

庄西真 《教育发展研究》 2015年19期 期刊

关键词: 职业教育治理体系 / 现代化 / 条件 / 目标

下载(796)| 被引(15)

普通本科院校转型:为何转 转什么 怎么转  CNKI文献

普通本科院校转型是高等教育多元化发展、构建现代职业教育体系以及解决大学生就业的需要。这种转型是服务对象、办学途径、教师队伍、教学,以及培养目标的转型。这种转型应坚持从政府、学校、行业、企业等主体出发,合...

庄西真 《中国职业技术教育》 2014年21期 期刊

关键词: 普通本科院校 / 转型 / 职业教育

下载(629)| 被引(34)

职业院校与企业双主体办学的治理结构:逻辑与框架  CNKI文献

职业院校和企业是平等的治理主体。职业院校和企业在历史使命、利益诉求与文化特征上具有不同的组织属性,这成为阻碍校企双主体办学治理结构形成的因素。但是双方以职业人才为共同的发展基石,以社会责任为共同的组织愿...

庄西真 《中国高教研究》 2016年12期 期刊

关键词: 职业院校 / 企业 / 双主体办学 / 治理结构

下载(430)| 被引(8)

从农民到新型职业农民  CNKI文献

在我国,随着农业现代化进程的推进,为了解决"谁来种地"、"怎么种地"的发展困境,新型职业农民的培育工作逐渐提上日程。从宏观上看,新型职业农民概念的产生是一个历史演变的过程,这一过程伴随着对...

庄西真 《职教论坛》 2015年10期 期刊

关键词: 新型职业农民 / 内涵 / 流变 / 培育

下载(722)| 被引(38)

类型学视角下的职业院校教师能力结构模型  CNKI文献

不同的职业教育机构与不同的职业发展阶梯对职业院校教师的能力有不同的理解和规定。职业教育教师能力模型的建构应充分考量不同类型的机构、职业发展阶梯和能力,使三者在动态调整中实现较好的匹配与应用。在政府办职...

庄西真 《中国高教研究》 2015年11期 期刊

关键词: 类型学 / 职业院校 / 教师 / 能力模型

下载(557)| 被引(5)

社会建设中的社会教育  CNKI文献

社会建设的进程离不开社会教育的发展,社会教育对社会建设发挥重要的促进作用。在社会建设过程中,社会教育能够促进社会流动,优化社会结构;维护社会公平,缓解社会失衡;增强社会认同,加速社会融合。在新形势下,社会教育...

庄西真 《教育研究》 2017年02期 期刊

关键词: 社会建设 / 社会教育 / 社会管理

下载(927)| 被引(6)

教育政策执行的社会学分析——嵌入性的视角  CNKI文献

教育政策执行不仅是一个政府建构的过程,也是一个社会建构的过程。从社会学嵌入性的视角看,教育政策执行需要的政策工具受教育政策共同体关系结构以及更为广阔的社会结构背景的影响。不同的教育政策工具在不同的社会关...

庄西真 《教育研究》 2009年12期 期刊

关键词: 教育政策执行 / 嵌入性 / 教育政策共同体 / 教育政策工具

下载(2595)| 被引(55)

国家视角下的职业教育现代化:基于经济社会若干领域的分析  CNKI文献

职业教育通过技能积累培植国家现代化的基础,通过教育普及蓄积国家现代化的潜能,通过技术创新增强国家现代化的活力,所以职业教育现代化被视为国家现代化的应有之意。具体而言,职业教育通过办学模式与专业布局的现代化...

庄西真 《教育发展研究》 2018年23期 期刊

关键词: 国家视角 / 职业教育 / 现代化 / 经济

下载(366)| 被引(4)

新时代职业教育德技并修的逻辑意蕴  CNKI文献

德技并修既是对技术技能人才素质的说明,又是培养高质量技术技能人才的途径。在新时代,培养德技并修的技术技能人才,成为职业教育改革与发展的重要使命。从产业层面来看,经济发展方式从以量取胜到以质取胜的转变,是我...

庄西真 《中国职业技术教育》 2019年04期 期刊

关键词: 职业教育 / 德技并修 / 产业逻辑 / 教育逻辑

下载(397)| 被引(6)

倡导劳模工匠精神 引领劳动价值回归  CNKI文献

劳模精神是劳动者通过劳动实现个体与社会和谐共生的过程与结果,工匠精神是工作世界与人的内心世界的契合"。劳模精神"主要从经济发展、组织创新与社会和谐三个层面发挥以点带面的示范效果",工匠精神&...

庄西真 《中国职业技术教育》 2017年34期 期刊

关键词: 劳模精神 / 工匠文化 / 内涵 / 价值

下载(563)| 被引(12)

区域构建现代职业教育体系:为何与何为  CNKI文献

构建现代职业教育体系是一个国家层面的系统工程,但是在中国这样一个区域发展不平衡且地方分权管理职业教育事务的背景下,鼓励区域探索构建现代职业教育体系有其现实意义。文章首先分析了区域构建现代职业教育体系的原...

庄西真 《职教论坛》 2013年04期 期刊

关键词: 区域 / 构建 / 现代职业教育体系

下载(1129)| 被引(23)

职业教育治理主体及其权力关系分析  CNKI文献

职业教育治理就是不同治理主体相互协商、博弈,共同促进职业教育事业发展的过程。职业教育治理主体结构在不同时代背景下具有不同的结构特征。在计划经济时代,各主体由于相同的国家机构属性,呈现为单一主体的结构特征...

庄西真 《教育理论与实践》 2016年28期 期刊

关键词: 职业教育治理 / 治理主体 / 权力关系

下载(355)| 被引(10)

论现代职业教育制度的构建  CNKI文献

现代职业教育制度是市场经济条件下,约束职业教育主体(职业学校、政府机构、企业及其他相关者)行为的一系列规则的总和。在中国,现代职业教育制度并不是凭空产生的,它是在继承了以前制度的合理成分的基础上,在政府主导...

庄西真 《教育发展研究》 2007年Z1期 期刊

关键词: 现代职业教育制度 / 制度变迁 / 制度移植 / 制度创新

下载(932)| 被引(34)

论现代职业教育体系中的教育转换  CNKI文献

现代职业教育体系是由不同层次教育(比如中、高等职业教育)、不同类型教育(比如基础教育、成人教育)构成的一个体系。只有不同层次、不同类型的职业教育能够顺畅地转换,职业教育体系才能发挥应有的作用。目前职业教育...

庄西真 《职教论坛》 2013年34期 期刊

关键词: 现代职业教育体系 / 类型 / 层次 / 教育转换

下载(318)| 被引(13)

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