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大学生外语口语焦虑自我图式研究  CNKI文献

“哑巴英语”(Dumb English)一直困扰着广大中国英语学习者,成为中国人学英语的最大瓶颈,认识并解决“哑巴英语”等问题已成为我国外语教学界的当务之急。“哑巴英语”很大程度上是英语口语焦虑的表现。因此,对英语口...

巫文胜 导师:卢家楣 上海师范大学 2009-03-01 博士论文

关键词: 口语焦虑 / 自我图式 / 分类 / 分布特征

下载(2262)| 被引(25)

对大学生外语口语焦虑状态的聚类分析  CNKI文献

为探讨大学生外语口语焦虑状态的分类模型,以利针对性地教学指导,克服"哑巴英语"现象,本研究对734名大学生实施《大学生外语口语焦虑自我图式问卷》(FLSASQ)测验,进而从30个变量组成的6维度上对其外语口语焦...

巫文胜 卢家楣... 《心理科学》 2009年05期 期刊

关键词: 外语口语 / 外语口语焦虑 / 聚类分析 / 分类模型

下载(1121)| 被引(21)

情绪调节能力:青少年发展不可忽视的一面  CNKI文献

青少年发展良好的标志,应是认知素质和情感素质高度和谐的统一。本文分析了青少年情绪发展的特点与青少年情绪调节中存在的主要问题,对其情绪调节的内涵,如情绪调节的定义、类型、特征、功能与目的等,以及相应的策略进...

巫文胜 郭薇 《宜春学院学报》 2007年01期 期刊

关键词: 青少年 / 情绪调节 / 内涵 / 策略

下载(542)| 被引(12)

青少年发展过程中的情绪调节能力  CNKI文献

青少年发展良好的标志,应是认知素质和情感素质高度和谐的统一。文章分析了青少年情绪发展的特点与青少年情绪调节中存在的主要问题,对其情绪调节的内涵,以及相应的策略进行了深入探讨,以期为学生的情绪自我调节能力的...

巫文胜 郭斯萍... 《江西教育科研》 2007年05期 期刊

关键词: 青少年 / 情绪调节 / 内涵 / 策略

下载(849)| 被引(13)

目标设置与词汇策略训练对高中生英语学习绩效及自主学习能...  CNKI文献

如何使学生“想学”、“会学”,培养其自主学习能力,增强其学业适应性,是困扰各级教育工作者的一个难题,国内外学者们提出许多相应的自主学习理论及其训练模式。本文在各种自主学习训练模式的基础上,提出了目标设置与...

巫文胜 导师:郭斯萍 江西师范大学 2005-04-01 硕士论文

关键词: 目标设置 / 词汇学习策略 / 自主学习 / 学业绩效

下载(401)| 被引(5)

“和谐社会”构建中的组织健康研究  CNKI文献

长久以来,组织生产率一直是组织心理学家与组织行为学家的关注焦点,而对于包括员工及组织整体的组织健康,则较少受到关注。20世纪20年代以来,随着组织环境的急剧变迁,诸如全球化竞争、企业并购、业务外包等新趋势,组织...

巫文胜 王传经... 《中国经贸导刊》 2009年17期 期刊

关键词: 健康研究 / 心理学家 / 企业 / 企业管理

下载(164)| 被引(6)

苏南城区4~6年级小学生情感素质的现状调查  CNKI文献

为了解苏南城区4~6年级小学生的情感素质发展状况,对苏南城区的492名4~6年级小学生进行了调查。结果发现:整体而言,苏南城区4~6年级小学生的情感素质高于全国常模,属于积极正向状态;小学情感素质存在性别差异,女生要明...

巫文胜 盛晓红 《常州工学院学报(社科版)》 2013年06期 期刊

关键词: 苏南城区 / 4~6年级小学生 / 情感素质 / 现状调查

下载(73)| 被引(0)

青少年孝道观念的发展特点  CNKI文献

对682名青少年学生进行孝道观念调查发现:青少年的"尊亲恳亲"和"奉养祭念"等核心传统孝道观念仍保持比较稳定的状态,而"护亲荣亲"和"抑己顿亲"等变迁传统孝道观念则随时代发...

巫文胜 《上海青年管理干部学院学报》 2013年04期 期刊

关键词: 青少年 / 孝道观念 / 发展状况

下载(89)| 被引(0)

大学生外语口语自我负性状态调查  CNKI文献

对818名大学生外语口语自我的负性状态进行调查,结果表明:大学生外语口语自我的负性状态呈现以下特点:⑴大学生外语口语自我负性状态有显著的性别差异;⑵大学生外语口语自我负性状态有显著的年级差异;⑶大学生外语口语...

巫文胜 《理论观察》 2013年12期 期刊

关键词: 大学生 / 外语口语自我 / 负性状态

下载(44)| 被引(0)

小学教师心理韧性、核心自我评价与工作压力的关系  CNKI文献

通过对413名小学教师进行问卷调查,考察了小学教师的工作压力状况,研究了小学教师心理韧性、核心自我评价与工作压力的关系。结果表明:小学教师普遍存在中等及以上的工作压力,小学教师的心理韧性、核心自我评价及工作...

杨玲 巫文胜 《湖南师范大学教育科学学报》 2013年01期 期刊

关键词: 小学教师 / 心理韧性 / 核心自我评价 / 工作压力

下载(997)| 被引(17)

外语课堂焦虑量表(FLCAS)在部分中小学生中的检验  CNKI文献

检验了修订后FLCAS中文版的信效度,调查了江西某地青少年学生外语课堂焦虑现状。被试为江西省587名青少年学生。通过对FLCAS进行探索性因素分析、验证性因素分析与多因素方差分析,结果发现:(1)青少年学生的外语焦虑主...

郭薇 巫文胜 《宜春学院学报》 2008年02期 期刊

关键词: 外语课堂焦虑 / 青少年学生 / 信度 / 效度

下载(788)| 被引(22)

认知结构的探讨:内涵、建构条件及发展机制  CNKI文献

一、认知结构的内涵1.定义对于认知结构的定义,心理学家们有不同的回答。格式塔学派最早以格式塔来表示认知结构。该理论认为,人具有先天的对事物完整整体把握的倾向,格式塔是一种完形,即完整的整体。皮亚杰以图式来描...

郭薇 巫文胜 《江西教育》 2008年09期 期刊

关键词: 认知结构 / 学习心向 / 语义记忆 / 陈述性知识

下载(191)| 被引(2)

外语口语焦虑者的注意偏向研究  CNKI文献

本研究旨在探测外语口语焦虑者的注意偏向性。34名某大学大三学生自愿参加本实验,其中18名低口语焦虑者(男生7人,女生11人)和16名高口语焦虑者(男生7人,女生9人)。随后,将高口语焦虑者随机分配于三种不同的情境:非口语...

巫文胜 卢家楣 心理学与创新能力提升——第十六届全国心理学学术会议论文集 2013-11-01 中国会议

关键词: 外语口语焦虑 / 注意偏向 / 点探测范式

下载(71)| 被引(0)

外语口语焦虑自我图式问卷的编制及测查  CNKI文献

从自我图式的角度,编制出外语口语焦虑自我图式问卷;以编制的正式问卷为工具对大学生进行测查,通过K-Means聚类分析,区分不同类型的外语口语焦虑自我图式群体;分析了不同类型外语口语焦虑自我图式群体的分布状况。结果...

巫文胜 卢家楣 第十二届全国心理学学术大会论文摘要集 2009-11-05 中国会议

关键词: 外语口语焦虑 / 自我图式 / 分类 / 分布特征

下载(158)| 被引(0)

目标设置与词汇策略训练对高中生英语学业绩效及自主学习能...  CNKI文献

如何使学生“想学”、“会学”,培养其自主学习能力,增强其学业适应性,是困扰各级教育工作者的一个难题,国内外学者们提出许多相应的自主学习理论及其训练模式。本文在各种自主学习训练模式的基础上,提出了目标设置与...

巫文胜 卢家楣 第十届全国心理学学术大会论文摘要集 2005-10-01 中国会议

关键词: 目标设置 / 词汇学习策略 / 自主学习 / 学业绩效

下载(112)| 被引(0)

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