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西部大开发背景下云南农业发展研究  CNKI文献

虽然近年来云南农业发展取得了明显的成就,但在国家实施新一轮西部大开发战略的背景下,如何抓住机遇、乘势发展,有赖于对所面临的机遇、挑战和对策做出深入、客观的分析。加快发展云南现代农业必须明确"一个思路...

崔金赋 金吉斌 《云南民族大学学报(哲学社会科学版)》 2011年03期 期刊

关键词: 西部大开发 / 云南 / 现代农业发展

下载(302)| 被引(10)

个性发展与个性化教育  CNKI文献

关于个性问题的研究还很不充分,这越来越不适应教育改革的不断深化。从教育学的角度来讲,个性的传统内涵必须突破,超越其“差异”的局限,实现“差异”与“趋同”并重。否则,既不能找到普遍提高教育总体水平的理论...

崔金赋 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1996年05期 期刊

关键词: 教育学 / 个性 / 差异与趋同 / 个性化教育

下载(602)| 被引(33)

情境教学的功能及运用原则  CNKI文献

一任何一种教学模式都应具有自己的心理学依据,独有的功能和运用原则。下列心理学研究成果,可视为情境教学的部分依据。 (一)人的认知是一个有意识心理活动与无意识心理活动相统一的过程。众所周知,意识心理活动是主体...

崔金赋 《教育研究与实验》 1990年03期 期刊

关键词: 情境教学 / 意识 / 心理学 / 认知过程

下载(532)| 被引(40)

再论人的潜能、价值与教育  CNKI文献

科学研究证明了人的潜能(人材)是客观存在的。它表现出内隐性、价值中立性、有限与无限统一性和可开发性等特点。而人的价值(人才)则是人的潜能外化和扩展的必然结果。教育是这两者之间的理想桥梁,它作为人类生产自身...

崔金赋 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1992年04期 期刊

关键词: 潜能 / 价值 / / 教育

下载(224)| 被引(11)

人类潜能的哲学意蕴──论人的潜能与需要、可能和现实  CNKI文献

人类的发展以需要为根本动力而处于一种由可能性到现实性的无限转化过程之中。若把人类的现实视为植根于人的需要本质而发生的自然界的物质、能量和信,包的运动和相互转化在人那里所达到的主体化、手段化和对象化新形...

崔金赋 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1995年04期 期刊

关键词: 人的需要 / 可能性 / 现实性 / 潜能

下载(228)| 被引(5)

实现高职教育科学发展的有关思考  CNKI文献

国家中长期教育规划纲要、人才规划纲要和科技规划纲要的实施,共同开启了中国从人力资源大国向人力资源强国迈进的历史新征程。这无疑给高职教育事业带来了前所未有的发展机遇,同时也提出了严峻挑战。高职教育因此优势...

崔金赋 《云南行政学院学报》 2011年02期 期刊

关键词: 高等教育 / 高职教育 / 机遇 / 挑战

下载(63)| 被引(4)

论情境教学的审美化  CNKI文献

情境教学所凭借的教育影响,作为教师与学生之间的一切中介因素的总和,乃是严格选择、提炼和加工的产物,具有美的性质;情境教学的活动过程,遵循着人类实践的一般规律———美的规律,也具有美的性质;情境教学的最...

崔金赋 《云南教育学院学报》 1998年06期 期刊

关键词: 教育原理 / 教学论 / 情境教学 / 审美化

下载(122)| 被引(10)

试论情境教学的新美育观  CNKI文献

一、对以往美育观的检讨人们正越来越清楚地认识到,学校教育中以往的美育观存在严重缺陷:它只把教育教学活动所利用的外部对象的美——诸如自然界、书法、绘画、文学、音乐、舞蹈等事物所含的美放在自己的视野之内,而...

崔金赋 《教育研究与实验》 1993年01期 期刊

关键词: 受教育者 / 美育观 / 情境教学

下载(127)| 被引(8)

农业高职院校文化校园构建的思考与探索  CNKI文献

本文以深入挖掘云南农业职业技术学院"耕道、养德,理想、开拓""四词八字"校训内涵为出发点,从中归纳总结出建设文化校园的精神价值内核,进而以这一内核为统领,确立起构建学院文化校园的实践框架,...

崔金赋 冯志宏 《学园》 2010年06期 期刊

关键词: 高职教育 / 文化校园

下载(65)| 被引(1)

关于中小学心理健康教育的理论探讨  CNKI文献

社会的迅速发展使中小学生心理健康教育成为基础教育面临的又一重大理论和实践研究课题.本文在提炼已有实践经验的基础上,对中小学生心理健康教育的必要性、可行性、功能特点、实施原则、基本内客、展开途径等问题作...

崔金赋 《云南教育学院学报》 1994年04期 期刊

关键词: 中小学生心育 / 可行性 / 功能 / 原则

下载(150)| 被引(4)

反和谐性:应试教育的一条基本病理  CNKI文献

和谐是衡量事物结构特性的一种最佳标准.运用和谐原理来检讨我们的教育,可以发现三个方面的反和谐现象:从教育内容看,资源配置上“成人”部分与“成才”部分比例失调并且呈现的时序倒错;从教育过程看,“对象主义”盛行...

崔金赋 《昆明师专学报》 1997年04期 期刊

关键词: 教育学 / 和谐原理 / 教育病理 / 人的发展

下载(52)| 被引(7)

传统文化视域下大学生思想道德教育的创新  CNKI文献

社会的发展进步离不开优秀的传统文化,在当代日益开放和多元的社会环境中,迫切要求大学生思想道德教育内容充分汲取中国传统文化的营养,从五个方面努力实现创新和拓展。

崔金赋 王军明 《学园》 2015年15期 期刊

关键词: 传统文化 / 高等教育 / 思想道德 / 创新

下载(25)| 被引(0)

和谐性: 素质教育的一条根本原则  CNKI文献

“和谐原理”是科学哲学所揭示出来的有关物质运动的基本规律。用它来检讨我们的教育实际和规范教育理想,可以将和谐性确定为素质教育的一条根本原则:从教育的内容、过程和结果三个方面保障素质教育的和谐性质,使“...

崔金赋 《云南学术探索》 1997年03期 期刊

关键词: 教育学 / 素质教育 / 和谐性

下载(38)| 被引(10)

人的潜能探源——一项跨学科的综合研究  CNKI文献

在扬弃已有观点的基础上,我们试把人的潜能定义为:人本身的自然物质、归属于该自然物质的心智和它在人的活动中的产物对人自身的一切活动产生积极性影响的潜在可能性存在。人的潜能既有自然生物遗传因素的渊源,又是社...

崔金赋 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1993年05期 期刊

关键词: 潜能 / 生物遗传 / 社会后成

下载(98)| 被引(3)

当代视野中的大学德育创新视点  CNKI文献

日益开放和多元的社会环境使大学德育面临空前的困境,它要求大学德育必须通过唤起摆脱困境的理性自觉来分析问题、认清现状;通过突出以人为本的价值追求来拓展思路、更新观念;通过彰显时代精神的内容创新来超越传统、...

崔金赋 《学园》 2011年02期 期刊

关键词: 当代视野 / 大学德育 / 创新视点

下载(54)| 被引(0)

人的潜能对人的教育意义  CNKI文献

从分析人的潜能的内涵、人的价值的来源、教育对发挥人的潜能和人的价值的作用入手,阐明教育的内容有利于人的潜能价值化,教育的过程促进了人的潜能价值化,教育的产品体现了人的潜能价值化,深刻揭示了人的潜能对人的教...

崔金赋 《大家》 2011年07期 期刊

关键词: 人的潜能 / 人的价值 / 人的教育

下载(86)| 被引(0)

试论中小学心理健康教育  CNKI文献

几年来,中小学生的心理问题日益突出,心理健康教育成为基础教育的一个重大课题.本文试对中小学心育提出一些理论性质的思考、从其必要性、可行性、功能特点、实施原则、基本内容、展开途径等方面加以分析,以供实践者借...

崔金赋 《昆明师专学报》 1997年01期 期刊

关键词: 心理健康教育 / 可行性 / 功能 / 原则

下载(97)| 被引(0)

论德育与文化的非意识性关系  CNKI文献

在学校德育与文化核心──价值现的互动过程中,存在一种非意识性关系。其构成包括两个主要的方面:文化对德育的非意识性制约和德育对文化的非意识性选择。前者源于文化无意识在人类心理中的客观存在,后者则是教育活...

崔金赋 《云南师范大学学报(哲学社会科学版)》 1994年05期 期刊

关键词: 德育 / 文化 / 非意识 / 互动

下载(54)| 被引(2)

论情境教学的审美化  CNKI文献

情境教学所凭借的教育影响,作为教师与学生之间的一切中介因素的总和,具有美的性质;情境教学的活动过程,遵循着人类实践的一般规律——美的规律,也具有美的性质;情境教学的终极目标,顺应了人本身发展的必然趋势——终...

崔金赋 《昆明师专学报》 1994年03期 期刊

关键词: 教学论 / 情境教学 / 审美化

下载(102)| 被引(0)

论中专生心理健康教育的功能、原则、内容及途径  CNKI文献

一 来自大中小学的各种心理调查表明,心理疾病已经越来越严重地威胁到青少年学生的健康成长:大学生中心理发病率为20.23%,中小学生为16~20%。中专学生的情况虽然目前尚缺乏公开发表的系统研究资料,但实际看来发病比...

崔金赋 《现代技能开发》 1994年02期 期刊

关键词: 心理健康教育 / 学校 / 中专生心理 / 教育者

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