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中小学校长培训规律和管理制度研究(续)  CNKI文献

三、关于中小学校长管理制度研究的调查结果与分析调查主要采用问卷形式。调查对象分教育系统党政干部、现职中小学校长、中小学教职员(以教师为主)、教育管理教学与科研人员。回收有效答卷83份,各类人员比例依上顺序...

安徽教育学院课题组 《安徽教育学院学报(社会科学版)》 1992年02期 期刊

关键词: 校长队伍 / 领导者 / 国家公务员 / 公务员

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安徽省“八五”期间中小学教师继续教育情况研究报告  CNKI文献

本研究旨在分析我省“八五”期间中小学教师继续教育情况,总结经验教训,探寻中小学教师继续教育的规律和特点,以为制定切合安徽实际的中小学教师继续教育“九五”规划,提高“九五”中小学教师继续教育的质量,以及建立...

安徽教育学院课题组 《安徽教育学院学报(哲学社会科学版)》 1998年04期 期刊

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中小学校长培洲规律和管理制度研究  CNKI文献

一、关于中小学校长成长的调查结果与分析1.我省中小学校长总体状况(1)等级分布与总体水平根据被调查的中小学校长在“教育思想”、“管理水平”、“创造精神”三方面12项指标上的得分,将其分为四个等级。第一等级为基...

安徽教育学院课题组 《安徽教育学院学报(社会科学版)》 1992年01期 期刊

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