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苏霍姆林斯基幸福教育思想述评  CNKI文献

适应人性的普遍需求与社会发展趋势,苏霍姆林斯基提出了幸福教育思想。他在深刻阐述"幸福"的精神与道德内涵的基础上,确立了致力于个人幸福与社会幸福和谐发展的教育目标,形成了从内容到方式的完整的幸福教...

孙孔懿 《江苏教育研究》 2018年28期 期刊

关键词: 苏霍姆林斯基 / 幸福 / 幸福教育 / 综述

下载(243)| 被引(1)

普通高中教育的复合性质与多重使命  CNKI文献

普通高中教育的健康发展,在内在质量上应体现为普通高中教育性质的充分体现与使命的全面落实。在多维度认识视野中,当代普通高中教育是再生产"普通人"的普通教育,是为"未完成人"终身发展奠基的高...

孙孔懿 《江苏教育研究》 2008年21期 期刊

关键词: 普通高中教育 / 普通教育 / 基础教育 / 大众教育

下载(420)| 被引(19)

试析中国历史上教育家涌现的三个高峰期  CNKI文献

中国历史上先后出现过无数教育家,其中春秋战国时期、两宋时期和近现代之际是教育家大批涌现的高峰期。这三个时期各有不同的时代特征,同时具有若干相同或相近的特点。研究这些特点,有助于探索教育家大批涌现的历史奥...

孙孔懿 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2007年02期 期刊

关键词: 中国历史 / 教育家 / 涌现 / 高峰期

下载(637)| 被引(11)

学校特色的内涵与本源  CNKI文献

学校特色是一个广泛使用的概念。但广泛使用并不等于深刻理解。“日常经验只能抓住事物诱人的外观”,而不能作为正确思维的依据。只有把现象当做入门的向导,一进门就抓住事物的本质,才是科学的分析方法。本文试就学校...

孙孔懿 《教育导刊》 1997年Z1期 期刊

关键词: 学校特色 / 属性 / 小学校长 / 办学主体

下载(646)| 被引(76)

绽开于幸福人生的理想之花——读杨九俊先生的“幸福教育三...  CNKI文献

杨九俊先生的新著"幸福教育三部曲",是近些年来全省基础教育改革成果的一次振奋人心的精神巡礼。全书在娓娓叙事中交融着鲜明的实践理性与浓郁的诗情画意,由作者丰厚的幸福生活体验酿造而成。作者灿烂的&qu...

孙孔懿 《江苏教育研究》 2019年02期 期刊

关键词: “幸福教育三部曲” / 精神巡礼 / 实践理性 / 幸福体验

下载(82)| 被引(0)

苏霍姆林斯基教育学的创新精神与理论特色  CNKI文献

苏霍姆林斯基教育学充满创新精神,集中体现为对既有的教育学关键词给予新的解释并在教育实践中提炼大量新的关键词,进而依托这些新老关键词撑开自己独具一格的教育学体系。该体系坚持以个人与社会共同幸福为本位的学术...

孙孔懿 《中国教育科学》 2019年01期 期刊

关键词: 苏霍姆林斯基教育学 / 创新精神 / 理论特色

下载(54)| 被引(0)

“人的时代”诞生的“人学”——苏霍姆林斯基教育哲学初探  CNKI文献

苏联卫国战争胜利后,全世界对两次大战巨大灾难的反思,形成了维护人权、弘扬人道精神的共识。苏联国内政治趋于开明,苏共中央提出"一切为了人"的党纲,社会趋向有利于人的全面发展。由此,苏霍姆林斯基做出社...

孙孔懿 《江苏教育研究》 2018年10期 期刊

关键词: 人的时代 / 人学 / 教育哲学 / 苏霍姆林斯基

下载(142)| 被引(0)

让学生体验“做一个好人是最大的幸福”——试述苏霍姆林斯...  CNKI文献

苏霍姆林斯基在他生活的那个高歌猛进的激荡时代,在那个意识形态高于一切的时代,敢于摆脱"高大上"的目标模式,坚持在日常的学习、劳动、集体生活、休闲活动,乃至通常被视为"狭隘的"家庭关系之中,...

孙孔懿 《中国德育》 2018年14期 期刊

关键词: 苏霍姆林斯基 / 德育目标 / 奉献精神 / 道德美

下载(109)| 被引(0)

学校特色形成的过程与模式  CNKI文献

学校特色是丰富多采的,它的形成过程也是纷繁复杂、艰难曲折的.学校特色研究的一个重要任务,就是通过抽象思维把各种特色的具体形成过程简约化,并且透过一切表面的偶然性揭示这一过程的内在规律.与此同时,还应从各种各...

孙孔懿 《教育导刊》 1997年Z2期 期刊

关键词: 学校特色 / 校长 / 教育工作者 / 办学主体

下载(239)| 被引(20)

《苏霍姆林斯基评传》  CNKI文献

祝贺人教版《苏霍姆林斯基评传》入选"2017年度教师喜爱的100本书"苏霍姆林斯基(1918—1970)是苏联时期乌克兰籍教育家,享誉世界的教育实践家、卓越的教育理论家和精神巨人,也是在中国当前基础教育界影响最...

孙孔懿 《课程.教材.教法》 2018年02期 期刊

关键词: 苏霍姆林斯基 / 人教版 / 乌克兰 / 苏霍姆林斯基教育理论

下载(190)| 被引(0)

素质教育研究之研究——以《复印报刊资料·教育学》为样本...  CNKI文献

近20年来全国性的素质教育研究,由一项“自组织”的群众性研究活动演变为一场以共同的民族危机感为原动力的大规模的教育批判与教育创新,在素质教育一系列重大问题上取得了宝贵共识和实际进展,产生了深远的社会影响。...

孙孔懿 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2007年01期 期刊

关键词: 素质教育研究 / 内容 / 进展 / 特色

下载(218)| 被引(6)

试论教育家的“类本性”  CNKI文献

教育家的"类本性"是教育家的整体规定性,既是人的"类本性"之特殊,又是教育家群体性与个体性之一般。教育家"类本性"为社会分工所决定,是历代教育家在教育实践和社会交往中自我创生成果...

孙孔懿 《中国教育学刊》 2008年09期 期刊

关键词: 教育实践 / 社会交往 / 教育家类本性

下载(241)| 被引(7)

散论教育家  CNKI文献

出现于20世纪初的"教育家"一词,指具有高尚人格、对教育作出突出贡献并发挥过较大影响的杰出人士。个体教育家一般会归属于某一个或某几个教育家群体,形成某种教育流派。民族、时代和个人因素的差异,导致教...

孙孔懿 《中国教育科学》 2013年01期 期刊

关键词: 教育家 / 内涵 / 教育家群体 / 个体风格

下载(75)| 被引(4)

庞大的“家族”悠远的“世系”──教育家的谱系学研究  CNKI文献

借助谱系学方法研究教育家整体,建立教育家谱系,旨在营造一个全体教育家集结之样式,达成对教育家队伍的整体感知。

孙孔懿 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2005年04期 期刊

关键词: 谱系学方法 / 教育家谱系

下载(151)| 被引(7)

思想者永远是年轻——读《成尚荣教育文丛》  CNKI文献

一、他的基本思想(一)他的儿童观(二)他的教师观(三)他的教育观与教改观二、他的思想源泉与思维品质三、他的思想表述的主张与风格四、他的精神与思想的根系认识成尚荣先生的人常会啧啧称奇,这位"奔八之年"...

孙孔懿 《未来教育家》 2019年04期 期刊

关键词: 儿童观 / 《成尚荣教育文丛》 / 教学流派 / 儿童立场

下载(7)| 被引(0)

当代教育价值观中的优质教育  CNKI文献

不同时代不同的教育价值观对优质教育会有不同的理解,某些方面甚至会互有冲突。本文试图站在当代处于主流地位的教育价值观的立场上,从各有差异的理解中寻求关于优质教育的"最大公约数",形成一个有效指导实...

孙孔懿 《江苏教育研究》 2008年03期 期刊

关键词: 当代教育价值观 / 优质教育 / 认识框架

下载(236)| 被引(4)

《教育时间学》出版十年反思与前瞻  CNKI文献

《教育时间学》出版十年来 ,作者对教育时间学这门形成中的学科的若干基本问题不断反思 ,形成了更为清晰的认识。作者同时认识到 ,教育时间学要成为一门公认的学科 ,还有相当长的路要走 ,作者将团结同道继续努力。

孙孔懿 《江苏教育学院学报(社会科学版)》 2003年05期 期刊

关键词: 《教育时间学》 / 反思 / 前瞻

下载(201)| 被引(12)

教育家整体研究的简要过程与基本结论  CNKI文献

笔者主持的"教育家内涵特征与成长规律研究"系教育部"十五"规划课题、江苏省"十五"重点课题。研究工作历时6年,已经结题,最终成果《论教育家》亦已出版。

孙孔懿 《江苏教育研究》 2007年09期 期刊

关键词: 教育家 / 课题 / 理想人格 / 概念

下载(178)| 被引(4)

苏霍姆林斯基人生之路的实地考察  CNKI文献

孔懿先生出访乌克兰回国后在省教科院作过一次考察报告,听者无不入耳入心,连院里的司机也去向他讨要报告的PPT。我们约请他将报告整理成文,先生欣然答应。在此向读者推荐此文,不仅因为它在介绍苏霍姆林斯基生平的同时...

孙孔懿 《江苏教育研究》 2011年05期 期刊

关键词: 苏霍姆林斯基 / 马卡连柯 / 儿子 / 现实影响

下载(118)| 被引(4)

如何步入苏霍姆林斯基的精神殿堂?  CNKI文献

苏霍姆林斯基不仅是一位著名的教育家,而且是一位精神巨子,他令人惊叹的精神能量激起了笔者不可遏制的探索兴趣。笔者与他文化背景不同,但能努力达到深入理解,因为人与人具有相同的心理结构,通过一个人的表达能够准确...

孙孔懿 《中国教育科学》 2017年02期 期刊

关键词: 缘起 / 理解的可能性 / 路径 / 方法

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