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班干部:成长和教育的双重需要  CNKI文献

学校,以学为主,也要和实践相结合。学校是学习的场所,学习的东西包括一切;学校也是生活的场所,生活的内容应该真实;学校当然也是社会的场所,社会的内容应该全面。学校的班干部制度,既是为了儿童,也是为了社会,学生当班...

孙俊三 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2013年01期 期刊

关键词: 班干部 / 自我服务 / 自我成长 / 教育性

下载(1389)| 被引(28)

家庭教育是基础教育,也是终身教育  CNKI文献

家庭教育和每个人的成长息息相关。家庭教育不仅指长辈对子女18岁以前的教育,它还是贯穿人一生的教育过程。从时间跨度上看,从零岁婴儿到百岁老人都是家庭教育的时间;从空间广度上看,无论是家里还是家外都是家庭教育的...

孙俊三 孙松竹 《湖南师范大学教育科学学报》 2016年05期 期刊

关键词: 家庭教育 / 基础教育 / 终身教育

下载(1093)| 被引(20)

案例教学:一种有价值追求的自由教育  CNKI文献

在案例教学中,目前存在着"为课程而教学""为案例而活动""为热闹而讨论"的现象。为了避免这些问题,案例教学应该是一种有追求的价值教育,案例教学的教学过程应该是自由教育的过程,案例教...

孙俊三 王兵 《中国教育学刊》 2015年09期 期刊

关键词: 案例教学 / 价值教育 / 自由教育 / 启发思维

下载(760)| 被引(4)

教育学的科学逻辑和实践逻辑:冲突与和解  CNKI文献

教育学到底是一门人文科学还是社会科学,对于二者认识上的"套解"和"冲突"构成教育学危机的根源。教育学"确定性"追求和实践性意向间并不是一对矛盾的概念。教育学的发展是在确定性导引...

孙俊三 谢武纪 《现代大学教育》 2013年04期 期刊

关键词: 教育学 / 学科 / 科学逻辑 / 实践逻辑

下载(547)| 被引(5)

从经验的积累到生命的体验——论教学过程审美模式的构建  CNKI文献

一纵观多年来对教学模式的研究,从赫尔巴特的四段教学模式到杜威的五步教学模式,再到第二次世界大战之后教学模式研究出现诸候竞霸,百家争鸣,乔伊斯和韦尔在1980年统计的22种教学模式,1以及我国在教育改革实践中创造出...

孙俊三 《教育研究》 2001年02期 期刊

关键词: 生命 / 教学内容 / 教学过程 / 教学程序

下载(1790)| 被引(393)

教育研究的境界——论教育学的学术品格与学术精神的追求  CNKI文献

教育研究是一种成人的研究,一种事理的研究,一种行动的研究,其对伦理、事理和道理的追问,促进了教育学崇高学术品格的形成。教育研究具有深厚的学科底蕴,明确的理论导向,自觉的学术追求,它的理想境界主要体现在固本归...

孙俊三 《教育研究》 2005年11期 期刊

关键词: 教育研究 / 教育学 / 学术品格 / 学术精神

下载(1131)| 被引(38)

我国当代师生关系研究范式的扬弃和超越  CNKI文献

我国当代师生关系的研究经历了从二元对立到融合,再到全面超越的研究范式。师生关系作为教育教学过程中的一种特殊存在方式,是与社会进步、文化发展、科学技术及生产力发展水平相适应的。在不同的社会生产方式和教育条...

孙俊三 谢丽玲 《中国教育学刊》 2004年04期 期刊

关键词: 师生关系 / 自然形态 / 经验形态 / 体验形态

下载(1831)| 被引(68)

高校人才培养价值取向的冲突与融合  CNKI文献

目前,高校在人才培养活动中遇到许多矛盾与冲突,其中,最主要的矛盾是人才培养个体价值与社会价值取向的冲突。高校人才培养既要促进个人发展,也要促进社会发展,个人与社会相融合才是适切的。高校应增强人才培养的灵活...

孙俊三 吴青峰 《湖南师范大学教育科学学报》 2015年06期 期刊

关键词: 高校 / 人才培养 / 价值取向

下载(254)| 被引(5)

家庭教育是终身教育 也是亲子互动的教育  CNKI文献

家庭教育和每个人的成长息息相关。家庭教育不仅是终身教育,还是子女对长辈的教育和亲子间的双向互动及影响,家庭教育是贯穿人一生的教育。从品德影响上看,家庭教育是亲子互动的教育;从知识传递上看,家庭教育是亲子互...

孙俊三 孙松竹 《当代教育理论与实践》 2017年03期 期刊

关键词: 家庭教育 / 终身教育 / 亲子互动

下载(505)| 被引(2)

中西方人生智慧与教育价值的提升  CNKI文献

中西方思想文化作为人类社会实践活动的成果,都是极富价值和智慧意味的。在历史的长河中,人类酝酿着智慧,而智慧教导着人类不断前行。尤其在全球化的环境下,旧的规则在不断变化,新的价值体系正在慢慢建立,智慧的存在,...

孙俊三 吴雪琴 《湖南师范大学教育科学学报》 2013年02期 期刊

关键词: 中西方人生智慧 / 自我成长 / 教育价值

下载(307)| 被引(5)

红领巾教育:一种理想的价值观教育  CNKI文献

党的十八大以来,习近平总书记多次强调要引导广大少年儿童、青年学生积极培育和践行社会主义核心价值观。核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求。社会主义核心价值观属于社会意识范畴,具有高度的抽象性和概括...

孙俊三 刘伟荣 《湖南师范大学教育科学学报》 2018年03期 期刊

关键词: 红领巾教育 / 社会主义核心价值观 / 知识教育 / 价值观教育

下载(285)| 被引(0)

教育机会的把握与教育智慧的生成——兼论综合实践活动教学...  CNKI文献

综合实践活动或做中学是学习过程和实践过程在教育过程中的有机统一。它是在一种动态和变化的教育情境中进行的教育活动。综合实践活动过程既是教育机会的把握过程,也是教育智慧的生成过程,也是充分激发和展示师生智慧...

孙俊三 《教育研究与实验》 2004年01期 期刊

关键词: 教育机会 / 教育智慧 / 综合实践活动 / 教学艺术

下载(608)| 被引(26)

师生同游互动:学问与人生的双重境界——研究生培养过程的基...  CNKI文献

研究生的培养包括课程学习、论文指导和一系列的养成活动,这是一个相对完整的过程。这个过程是师生双方在活动和交往过程中共同成长的过程,这个过程是一个"游"的过程。这种"游"的过程,首先是同游...

孙俊三 晏福宝 《大学教育科学》 2015年06期 期刊

关键词: 研究生培养 / 师生互动 / 同游 / 自助游

下载(218)| 被引(2)

教育公平:理想与现实的双重变奏——从刘彭芝校长和刘铁芳教...  CNKI文献

教育公平理论历来都是教育研究中的热点,不同的学者观点似乎不同,但结论又大体相同。当前,主要的教育公平理论有以胡森为代表的机会均等理论、以钱志亮为代表的教育资源平等理论、以罗尔斯为代表的公平理论以及从个体...

孙俊三 刘伟荣 《教育理论与实践》 2017年14期 期刊

关键词: 教育公平 / 超常教育 / 因材施教 / 人尽其才

下载(477)| 被引(0)

高等教育的发展趋势与教师教育的体制创新  CNKI文献

从高等教育发展的大众化、综合化、终身化和国际化趋势对教师教育提出的新要求出发,分析了当前我国教师教育存在的主要矛盾,认为创新教师教育体制,实施教师教育的开放化、多样化、一体化和弹性化策略是十分必要的。

孙俊三 《大学教育科学》 2003年03期 期刊

关键词: 高等教育 / 教师教育 / 体制创新 / 发展策略

下载(325)| 被引(21)

从传统走向现代化:中日家庭教育的不同路径选择  CNKI文献

我国家庭教育有悠久的历史,优秀的家教传统延续至今,对周边国家尤其是日本产生了多方面的影响。而近代长期的殖民历史与战争炮火使家庭教育的发展遭遇阻碍,在当代社会,我国家庭教育在走向现代化过程中面临着一系列的挑...

孙俊三 胡硕 《现代基础教育研究》 2018年02期 期刊

关键词: 家庭教育 / 中日教育 / 传统 / 现代化

下载(213)| 被引(0)

中小学教育管理改革的理论导向——科学主义、人文主义和伦...  CNKI文献

不同的理论观点,既影响着教育管理理论的研究,也会在管理实践中形成不同的管理模式和管理风格,也直接影响教育管理改革的发展方向。在当今世界,科学主义、人文主义和东方伦理主义形成了影响世界教育管理理论与实践...

孙俊三 《湖南师范大学社会科学学报》 1997年05期 期刊

关键词: 教育管理 / 科学主义 / 人文主义 / 伦理主义

下载(546)| 被引(17)

召唤与期待:课程建设与教学相长的动态生成  CNKI文献

课程的建设是在教学过程中进行的,教师、课程、学生三者是教学的基本要素,构成教学过程的基本结构。课程建设有自身运行和发展的逻辑阶段,直接指向课程存在的根本问题,既是课程建设的目标,也体现课程建设的过程。课程...

孙俊三 《大学教育科学》 2008年04期 期刊

关键词: 召唤 / 期待 / 课程建设 / 教学相长

下载(291)| 被引(11)

从说服到沟通──90年代德育新模式  CNKI文献

从说服到沟通──90年代德育新模式湖南师范大学孙俊三90年代以来,对于德育的灌输原理和说服教育法,无论是理论还是实践,都有较为激烈的争论和日渐深入的探讨。[1]人们都希望在一种正确原理指导之下,以一种...

孙俊三 《高等师范教育研究》 1996年06期 期刊

关键词: 道德认识 / 道德判断 / 情境 / 新模式

下载(331)| 被引(22)

论大学场域权力冲突的权利转向  CNKI文献

我国大学始终面临场域内外行政权力的双重规训,自由、自治的大学理念尚未成熟,并未形成自治文化的历史传统。受权力本位的文化、制度和认知心理惯习的影响,大学场域的权力格局长期处于"强行政、弱学术"的畸...

孙俊三 乔元正 《大学教育科学》 2013年05期 期刊

关键词: 大学 / 场域 / 冲突 / 权力

下载(224)| 被引(4)

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