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消费历史:电视历史剧的文化陷阱  CNKI文献

纵观近年来以古代和近代历史为题材的国产电视剧 ,大多将历史当作一种消费品 ,使历史剧变成现代社会中一种被商品化了的文化消费。这种“消费历史”观为电视历史剧埋设了“欲望化”、“非历史化”、“低俗化”等文化陷...

姚馨丙 《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》 2002年04期 期刊

关键词: 电视历史剧 / 消费主义 / 文化陷阱

下载(493)| 被引(22)

身体写作:女性意识的张扬与迷失  CNKI文献

女性意识包含作为女人的性别意识和作为人的社会意识两个层面。20世纪末中国女性文学中出现的“身体写作”张扬了女性性别意识,它以女性肢体话语的自由表达,丰富了女性文学的内涵,突破了男性中心文化的长期禁锢。但另...

姚馨丙 《南通大学学报(哲学社会科学版)》 2005年01期 期刊

关键词: 女性文学 / 身体写作 / 性别意识 / 张扬

下载(556)| 被引(11)

对我国教师继续教育发展的思考  CNKI文献

我国当前的教师继续教育仍处于初级形态 ,实施《跨世纪园丁工程》是从我国国情出发并参照国际发达国家作出的决策 ,也是继续教育走向中级形态的标志。教育现代化既是开展教师继续教育的“时代背景” ,又是它的“主题思...

姚馨丙 王灿明 《高等师范教育研究》 2002年02期 期刊

关键词: 中小学教师 / 继续教育 / 形态转变 / 主题思想

下载(190)| 被引(49)

试论鲁迅小说的电影改编  CNKI文献

经典名著改编更难。建国以来 ,鲁迅小说改编成电影的 ,仅《祝福》、《伤逝》、《药》、《阿Q正传》四部 ,电影工作者虽竭尽才智 ,仍不免陷入这样或那样的误区。电影改编的关键在于更新观念 ,拓宽内涵 ,进行审美的阐释...

姚馨丙 《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》 2000年01期 期刊

关键词: 鲁迅 / 小说 / 电影改编

下载(612)| 被引(8)

社会的转型与历史剧的嬗变  CNKI文献

在历史剧的创作与批评中 ,历史与艺术一直扭结在一起 ,产生了不少龃龉。“历史真实与艺术真实相统一”的命题看似解决了二者的矛盾 ,但仍遮蔽了许多实质性的问题。而且在二者的抗衡中还常常受到主流政治的干预 ,呈现意...

姚馨丙 《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》 2004年03期 期刊

关键词: 社会转型 / 历史剧 / 再现型 / 重写型

下载(327)| 被引(7)

忠实与创造:电影改编的原则  CNKI文献

在电影改编中,如何正确理解和处理“改”与“编”的关系?我认为:既然是“编”,必须忠实于原著;既然要“改”,更应注重再创造。因此,忠实性与创造性的完美统一是电影改编应遵循的重要原则。

姚馨丙 《南通师专学报(社会科学版)》 1992年01期 期刊

关键词: 电影改编 / 忠实性 / 情节 / 电影文学

下载(340)| 被引(7)

身体写作:女性意识的张扬与迷失  CNKI文献

女性意识包含作为女人的性别意识和作为人的社会意识两个层面。20世纪末中国女性文学中出现的"身体写作"张扬了女性性别意识,它以女性肢体话语的自由表达,丰富了女性文学的内涵,突破了男性中心文化的长期禁...

姚馨丙 《职大学报》 2005年01期 期刊

关键词: 女性文学 / 身体写作 / 性别意识 / 社会意识

下载(307)| 被引(2)

鲁迅的电影情结  CNKI文献

鲁迅关于电影的言论以及对外国电影和文艺理论的译介,有力地推动了包括电影在内的中国文艺事业的健康发展。他从"为人生"的艺术观出发,十分注重电影的社会教化功能;从"拿来主义"的文化接受观出发...

姚馨丙 《武汉教育学院学报》 1996年01期 期刊

关键词: 鲁迅 / 电影艺术

下载(128)| 被引(3)

中国影视文化中的“南通现象”  CNKI文献

从上一世纪30年代起 ,先后有近百位南通籍影视工作者涉足导演、编剧、表演、摄影等领域 ,构建了颇具特色的艺术群落和影视谱系。其历史跨度之长 ,涉及领域之广 ,代表人物之多 ,引人瞩目。这一中国影视文化中的“南通现...

姚馨丙 《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》 2003年04期 期刊

关键词: 南通影视 / 艺术谱系 / 现实主义 / 话剧之乡

下载(90)| 被引(1)

南通人与中国影视文化  CNKI文献

20世纪30年代以来,先后有近百位南通籍人士走上银幕和荧屏,涉足制片、导演、编剧、表演、摄影、剪辑等各个领域,形成了颇具特色的艺术群落和影视谱系,可以称之为中国影视文化中的“南通现象”。中国电影与戏剧尤其是京...

姚馨丙 《电影艺术》 2004年03期 期刊

关键词: 影视文化 / 南通人 / 朱今明 / 中华人民共和国

下载(97)| 被引(2)

鲁迅研究的阐释与反思  CNKI文献

对作家和读者这两种“文本”存在样式理解的偏颇和运作的失范 ,是造成鲁迅研究纷争不断的重要原因 ;非人文化的惟政治解读与非历史化的伪学术话语都是实用主义和时尚化倾向 ;研究者应具有独立思考的品格 ,确立“历史中...

姚馨丙 《徐州师范大学学报》 2001年04期 期刊

关键词: 鲁迅文本 / 读者文本 / 政治解读 / 思想阐释

下载(56)| 被引(2)

历史意识的迷失与重构──试论建国以来抗战故事片的嬗变  CNKI文献

历史意识的迷失与重构──试论建国以来抗战故事片的嬗变姚馨丙中国抗日战争胜利距今已逾半个世纪。五十年前这场空前壮烈的神圣民族战争构筑了当代银幕世界极其绚丽多彩的一大景观。自抗战起始,几十年来,反映抗日战...

姚馨丙 《南通师专学报(社会科学版)》 1996年03期 期刊

关键词: 影片 / 故事片 / 艺术片 / 民族战争

下载(48)| 被引(3)

直面惨淡的人生——鲁迅小说中女主人公形象新探  CNKI文献

本文对鲁迅小说中女主人公形象及其不中命运、悲剧审美价值等进行了深入的探讨,并且集中论述了酿成旧中国广大妇女悲剧命运的根源和实现妇女解放的契机。

姚馨丙 《佳木斯教育学院学报》 1990年03期 期刊

关键词: 鲁迅小说 / 涓生 / 鲁迅著作 / 封建礼教

下载(61)| 被引(1)

语言的痛苦和困惑——兼论当代作家对语言规范的超越  CNKI文献

“世上没有比语言的痛苦更强烈的痛苦。”说这话的是俄国著名诗人纳德松,引用它并深表同感的是一代文豪和语言大师高尔基。人们往往惊羡优秀文学家的“妙思如泉涌”“下笔如有神”,却很少知道,这些语言艺术大师也常常...

姚馨丙 王胜士 《武汉教育学院学报(哲学社会科学版)》 1989年04期 期刊

关键词: 痛苦 / 作家 / 语言规范 / 《风筝飘带》

下载(60)| 被引(2)

从“杂”文家到杂文家——鲁迅创作道路一瞥  CNKI文献

鲁迅的杂文之所以在中国文学和世界文学之林中独树一帜、光芒四射,我们在探究其原因时,不能不看到这样一个引人注目的现象:鲁迅一生不仅写下了大量的杂文,而且涉猎了自然科学与社会科学的广阔领域,成功地创作了小说、...

姚馨丙 《镇江师专学报(社会科学版)》 1986年03期 期刊

关键词: 鲁迅小说 / 鲁迅著作 / 杂文创作 / 杂著创作

下载(41)| 被引(1)

在“历史影像”中彰显文化之魂  CNKI文献

在南通大学建校100周年之际,《百年通大文化丛书)(下文简称《丛书》),于今年4月由江苏人民出版社出版,成为该校校庆活动中的一大“亮点”和特色。纵览全书,它有以下几点让人觉得不同凡响。$$ 一是以独特的文...

姚馨丙 社会科学报 2012-07-19 报纸

关键词: 专门学校 / 南通师范 / 地方综合性大学 / 大学建设

下载(7)| 被引(0)

挑战 机遇 应答──21世纪中华文化瞭望  CNKI文献

21世纪中华文化的前景是挑战与机遇并存。汤因比对中华文化的评价和东亚工业文明的兴起,揭示了中华文化具有生命力的一面,但它自身固有的消极影响亦不容忽视。重要的是“取今复古,别立新宗”,致力探索一条建设民族...

姚馨丙 《南京师范专科学校学报》 1999年01期 期刊

关键词: 挑战 / 机遇 / 应答

下载(29)| 被引(0)

对我国教师继续教育的审视  CNKI文献

我国当前的教师继续教育仍处于初级形态 ,实施《跨世纪园丁工程》是从我国国情出发并参照国际发达国家作出的决策 ,也是继续教育走向中级形态的标志。教育现代化既是开展教师继续教育的“时代背景” ,又是它的“主题思...

姚馨丙 《钦州师范高等专科学校学报》 2001年02期 期刊

关键词: 我国 / 中小学教师 / 继续教育 / 审视

下载(9)| 被引(1)

困境中崛起 改革中发展——纪念南通教育学院创建40周年  CNKI文献

创办于1959年的南通教育学院,经过十年初创、十年停办、十年中兴、十年发展的艰苦历程,从无到有,从小到大,成为我市中学教师和教育行政干部的培训基地。40年来,教院始终遵循为南通基础教育服务的办学宗旨,...

姚馨丙 《南通师范学院学报(哲学社会科学版)》 1999年02期 期刊

关键词: 教育学院 / 职后培训 / 教师进修学校 / 师范学校

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关键在于观念的转变——对中学教师大学后继续教育的思考  CNKI文献

所谓继续教育,是指具有一定教育程度的在职人员,为适应职业需要而不断进行的获得和完善知识技能,发展智能和提高创造潜力的培训或进修。它是相对于职前一定的学历教育而言的,其对象涉及到各行各业、各种学历程度的人员...

姚馨丙 《中学教师培训》 1989年07期 期刊

关键词: 继续教育 / 中学 / 继续工程教育 / 中等学校

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