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酪酸梭菌活菌散辅助治疗新生儿黄疸的随机多中心临床疗效观...  CNKI文献

目的观察酪酸梭菌活菌散(商品名:宝乐安)辅助治疗新生儿黄疸的临床疗效。方法将543例新生儿黄疸患儿随机分为观察组和对照组,观察组274例,对照组269例。观察组在蓝光治疗的同时给予酪酸梭菌活菌散口服,0.5g/次,3次/d,...

姚建宏 李小艳... 《中国微生态学杂志》 2016年10期 期刊

关键词: 新生儿黄疸 / 酪酸梭菌 / 蓝光治疗

下载(126)| 被引(13)

个性化阅读教学的策略  CNKI文献

以习得一种语言为学习目标的阅读教学 ,还担负着构筑学生“精神家园”、重塑学生“个体人格”、净化学生“灵魂世界”的重大使命。《语文课程标准》指出 :“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。”“阅读是学生...

姚建宏 《中学语文教学参考》 2003年06期 期刊

关键词: 个性化阅读教学 / 授课语言 / 《孔乙己》 / 语文教师

下载(152)| 被引(28)

数字在成语中的妙用  CNKI文献

数字从“一”到“万”都可以构成成语,如“一鸣惊人”“二人同心,其利断金”“三令五申”“四面楚歌”“五湖四海”“六月飞雪”“七擒七纵”“八仙过海”“九牛二虎”“十目所视,十指所指”“千钧一发”“万籁俱寂”...

姚建宏 《语文知识》 2005年10期 期刊

关键词: 成语 / 熟语

下载(257)| 被引(5)

古诗教学中的审美教育  CNKI文献

古典诗词“洋溢的是我们中华民族一种美的精神,一种品格,一种操守和修养”,“带着一种兴,一种强大的感发的力量,唤醒人们心灵深处的很多的美好情感和高尚的意趣,是生生不已的”(叶嘉莹《唐宋词十七讲》)。中国古典诗歌...

姚建宏 《新语文学习(教师.中学专辑)》 2005年01期 期刊

关键词: 审美教育 / 古诗教学 / 文本对话

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句子的直接成分分析法漫议  CNKI文献

直接成分分析法是在美国描写语言学理论指导下用以切分语言单位的方法,简称层次分析法。一般已经公认,语言的语法结构具有层次性,因而,对句子结构的分析就应守住层次的原则,这样才能揭示语句结构中词语组合的规律性。...

姚建宏 《语文知识》 1999年05期 期刊

关键词: 直接成分分析法 / 语言单位 / 句子成分分析法 / 层次分析法

下载(438)| 被引(0)

语文综合性学习的实施策略  CNKI文献

语文综合性学习具有综合性、实践性、科学性、主体性、生成性等特点 ,针对语文综合性学习的特点 ,在实施过程中可以采用以下策略 :一、积极开发课程资源综合性学习的资源无处不在 ,无时不有。当地的自然环境、风俗民情...

姚建宏 《语文教学与研究》 2003年23期 期刊

关键词: 综合性学习 / 实施策略

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朗读、品味、感悟——《散步》教学片段  CNKI文献

《散步》是篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文,是一曲真善美的颂歌。它是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而又高尚的旅行。教学即将进入尾声。我和全班同学又一次动情地读着课文最后一段:“我的...

姚建宏 《语文建设》 2005年01期 期刊

关键词: 教学片段 / 《散步》

下载(501)| 被引(1)

降压丸治疗原发性高血压30例临床观察  CNKI文献

目的:观察降压丸治疗原发性高血压 30例临床疗效。方法:在原西药治疗的基础上加服降压丸结果:显效16例,有效12例,无效2例。结论:降压丸不仅有一定的降压作用,还可减轻西药的副作用。

姚建宏 《新中医》 2001年06期 期刊

关键词: 高血压 / 中西医结合疗法 / 降压丸

下载(46)| 被引(7)

重叠式成语的类型及表达作用  CNKI文献

汉语中成语的重叠形式多种多样,其修辞效果也各不相同。一、AABB式这是一种全重叠式,整个成语实际上是由两个字分别重叠,构成联合关系。如:三三两两千千万万轰轰烈烈郁郁葱葱战战兢兢吞吞吐吐熙熙攘攘颠颠倒倒全重叠式...

姚建宏 《语文知识》 2005年11期 期刊

关键词: 重叠式 / 表达作用

下载(125)| 被引(1)

新生儿血型不合溶血病  CNKI文献

新生儿溶血病是危害新生宝宝健康的一大杀手,是由于孕母与胎儿血型不合引起的一种同族免疫性溶血性疾病,母血中抗体进入新生儿的血液循环并进而破坏新生儿的红细胞,导致发生溶血性贫血的一类疾病。临床上主要表现为皮...

姚建宏 《健康向导》 2011年04期 期刊

关键词: 血型不合溶血病 / 红细胞 / 新生儿 / 间接胆红素

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关于音节结构分析的几个问题  CNKI文献

对普通话音节结构进行分析,有助于我们加深对普通话语音系统的了解,并能帮助我们准确拼读和拼写音节。但很多人不能正确分析。如把“you”的声母分析为“y”。又如,把“hun”这个音节的韵腹分析为“u”,实则其韵腹为“...

姚建宏 《教师之友》 1999年06期 期刊

关键词: 音节结构 / 普通话 / 韵尾 / 声母

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成语中的山山水水  CNKI文献

汉语中不少成语与山水有关。山水有情,由山水构成的成语也充满了诗情画意。先说山。古人说“积土成山”。山,占代指山川,是五岳河海。五岳,我国五大名山的总称。泰山作为五岳之首,与成语有密切关系。泰山雄伟,登上泰

姚建宏 《教师之友》 1999年12期 期刊

关键词: 成语 / 熟语 / 泰山其颓

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新课程对语文教师的挑战  CNKI文献

《语文课程标准》的正式颁布,是新世纪伊始语文教学界的一件大事。课程标准采取九年一贯整体设计的方法,包括“前言”“课程目标”“实施建议”以及“附录”四部分。它以鲜明的理念、明晰的目标、全新的框架阐述了语文...

姚建宏 《教书育人》 2002年21期 期刊

关键词: 语文教师 / 工具性 / 课程标准 / 语文教学

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新课程对语文教师的挑战  CNKI文献

新颁《语文课程标准》以鲜明的理念、明晰的目标、全新的框架阐述了语文新课程的特点 ,为语文教师指明了教改方向 ,也让语文教师迎来了新的挑战。挑战之一 :对传统教学观念进行扬弃———确立新的教学理念。这个课程标...

姚建宏 《语文学刊》 2003年01期 期刊

关键词: 语文教师 / 语文教育 / 语文教学 / 人文性

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《假如我是……我要对孩子说》课堂实录及点评  CNKI文献

【教学目标】1.有感情地朗读课文,感悟和领会作者的思想感情。2.通过与文本对话,懂得一个人要自我独立,通过自身的奋斗追求人生的价值。【教学过程】

姚建宏 王聚元 《新语文学习(中学教师版)》 2007年03期 期刊

关键词: 文本对话 / 课堂实录 / 比喻句 / 课文内容

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关注考点 把握考向 规范答题——中考说明文阅读理解题例...  CNKI文献

中考对说明文考查的要求是:能指出说明对象的特征、说明的顺序;能概括文章的说明中心;分析关键性词句;理解常见说明方法及其表达作用;理解说明性语言平实、简明、准确的特点等。命题以主观题为主。根据新课标中“注意...

姚建宏 《新语文学习》 2005年Z1期 期刊

关键词: 说明文 / 阅读理解题 / 说明对象

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在“案例三研究”中走向课改深处  CNKI文献

学生的发展过程为生命生成的过程,课堂教学是师生联手演绎生命的风水宝地。新颁布的《语文课程标准》以鲜明的理念、明晰的目标、全新的框架向我们昭示了一条通向课程目标的佳途,它为课堂教学注入了新的生机和活力。新...

姚建宏 《新课程研究(教育研究与实验)》 2005年02期 期刊

关键词: 文言文翻译 / 征蓬 / 诗人 / 课堂教学

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普通话规范与语音正误评定  CNKI文献

普通话水平集中体现在语音规范程度上。因此,语音的测试占有相当大比重,它明显多于词汇、语法。语音评定贯穿于水平测试的始终,在量化评分中起主导作用。对于一个测试员来说,正确把握和理解普通话语音规范是保证测试科...

姚建宏 《语文知识》 2000年04期 期刊

关键词: 普通话 / 《现汉》 / 语音评定 / 儿化词

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学习普通话应特别注重声调的学习  CNKI文献

汉语是有声调的语言。声调指的是字音的高低、升降、抑扬、长短等性质。汉语的每一个音节都有固定的声调。单音节词,比如“人”()、“手”()、“天”()、“地”()自不必说,多音节的每一个语素(字)也都有固定的声调,如...

姚建宏 《语文知识》 1998年06期 期刊

关键词: 普通话

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新课程标准对语文教师的挑战  CNKI文献

新颁《语文课程标准》以鲜明的理念、明晰的目标、全新的框架阐述了语文课程的特点,为语文教师指明了教改方向,也给语文教师带来了新的挑战。挑战之一:对传统教学观念进行扬弃——确立新的教学理念。这个课程标准是在...

姚建宏 《学语文》 2002年06期 期刊

关键词: 语文教师 / 人文性 / 工具性 / 新课程标准

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