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地理综合思维及其培养的实践与思考  CNKI文献

立德树人背景下,地理学科如何更好地培养学生关键素养,解码复杂的、不断变化的地理环境,提升综合思维品质,让地理视角成为生活伴侣,受益终身。本文从"地理综合思维之内涵""地理综合思维培养之缺失&quo...

姚伟国 《地理教学》 2017年09期 期刊

关键词: 地理综合思维 / 培养缺失 / 实践

下载(516)| 被引(11)

中铁宝桥集团薪酬体系改革研究与探索  CNKI文献

21世纪是充满机遇和挑战的时代,是人力资源激烈竞争的时代。企业与企业之间的竞争,归根到底竞争就是人才的竞争。如何通过先进的人力资源管理手段吸引和获得优秀的人才资源为公司服务,成为各企业普遍关注的问题。而科...

姚伟国 导师:李永建 西南交通大学 2013-05-01 硕士论文

关键词: 中铁宝桥集团 / 薪酬体系 / 改革研究

下载(218)| 被引(1)

看浙江如何做好建设项目环保“三同时”管理  CNKI文献

建设项目环保"三同时"管理制度是我国环境管理的基本制度之一,是防治新污染和生态破坏的法宝,是我国预防为主方针的具体化、制度化。近年来,浙江省不断加强建设项目环保"三同时"管理工作,取得一定...

姚伟国 李晔 《环境保护》 2012年15期 期刊

关键词: “三同时” / 企业 / 环评 / 浙江省

下载(175)| 被引(5)

基于核心素养的知识建构能力培养策略  CNKI文献

在核心素养提出的背景下,教师需要构建适应时代要求、学生发展需要的地理知识网络。本文基于地理等级考试试题例举,探讨知识构建的路径和方法。

姚伟国 《地理教育》 2017年08期 期刊

关键词: 等级考试试题 / 地理知识 / 构建 / 网络

下载(93)| 被引(1)

GaAs颗粒镶嵌薄膜的非线性光学性质研究  CNKI文献

采用单光束的Z扫描技术研究了GaAs颗粒镶嵌薄膜的非线性光吸收和非线性光折射特性,获得了增强的三阶光学非线性响应.实验测得的非线性折射率系数为 10~(-3)esu和非线性光吸收系数为10~(-1)cm/W量级.研究了产生饱和吸收...

姚伟国 石旺舟... 《中国科学(A辑 数学 物理学 天文学 技术科学)》 1996年07期 期刊

关键词: GaAs / 光学非线性 / 量子限域

下载(138)| 被引(20)

教师阅读遭遇危机  CNKI文献

《2009年上海市基础教育工作要点》中提到要"进一步深化中小学‘教师走进经典'活动,设计制作2009年《上海市中小学教师人文素养资源目录》,提升教师的人文素养。"教师要提高人文素养,最重要的一个途径是...

姚伟国 《上海教育》 2009年07期 期刊

关键词: 教师阅读 / “高原现象” / 知识容量

下载(181)| 被引(8)

“学为中心”理念下科学探究课课堂评价量表的设计  CNKI文献

当下小学科学课堂教学中,"学为中心"的理念得到越来越多老师的认可,课堂评价者也越来越关注学生的学习状态和学习成效。但分析小学科学课堂教学评价现状,发现仍旧存在诸多问题。基于这些问题,笔者研制了&qu...

姚伟国 《浙江教育技术》 2016年02期 期刊

关键词: 小学科学 / 探究课堂 / 学为中心 / 评价量表

下载(86)| 被引(1)

如何有效转化学生的科学前概念  CNKI文献

学生进入科学课堂前总是带着相关的科学前概念,它必然成为科学概念教学的现实起点,科学概念教学的目标就是有效转化学生的科学前概念。它有2种基本的转化形式:一是学生的前概念与科学概念基本一致,需"丰富"...

姚伟国 《实验教学与仪器》 2010年11期 期刊

关键词: 科学概念 / 前概念

下载(179)| 被引(2)

《万物简史》万言难尽  CNKI文献

"我们每个人身上都有大量的原子;这些原子的生命力很强,在我们死后可以重新利用;我们身上的原子当中,有相当一部分——有人测算,我们每个人身上多达10亿个原子——原先很可能是莎士比亚身上的原子,释迦牟尼、成吉...

姚伟国 《中学地理教学参考》 2017年15期 期刊

关键词: 《海底两万里》 / 门捷列夫 / 超新星 / 埃文斯

下载(73)| 被引(0)

科学概念教学中教师有效介入的策略  CNKI文献

孩子们进入科学课堂前总是带着相关的科学前概念,它必然成为科学概念教学的现实起点,科学概念教学的目标就是有效转化学生的科学前概念。它有两种基本

姚伟国 《科学课》 2010年09期 期刊

关键词: 科学概念 / 概念教学 / 探究活动 / 科学探究

下载(118)| 被引(2)

和学生一起做“证明题”——教科版五年级科学《谁先迎来黎...  CNKI文献

【教学内容】教科版科学五年级下册《地球运动》单元第四课。【教学目标】1.知道地球自转的方向是自西向东的,地球的自转方向决定了不同地区迎来黎明的时间不同。2.用不同的方法寻找地球自转方向的证据,并能进行合理的...

姚伟国 《教学月刊小学版(综合)》 2017年10期 期刊

关键词: 地球仪 / 浙江省 / 地球自转 / 五年级

下载(39)| 被引(0)

“技术与工程”领域教学探索  CNKI文献

新版《义务教育小学科学课程标准》指出,"技术与工程"领域的学习可以使学生有机会综合所学的各方面知识,体验科学技术对个人生活和社会发展的影响,体会到"做"的成功和乐趣,并养成通过"动手做...

姚伟国 《湖北教育(科学课)》 2018年03期 期刊

关键词: 教学中 / 太阳能热水器 / 小学科学课程 / 跨学科学习

下载(23)| 被引(0)

深入群众 走近群众 服务群众——读《为了谁、依靠谁、我...  CNKI文献

最近学习了中共中央政治局委员、中央书记处书记、中宣部部长刘云山《"为了谁、依靠谁、我是谁"——关于贯彻党的群众路线的几点思考》感触颇深,这些问题平时也没有去多想过,现在通过学习感受到了一次很好的...

姚伟国 《浙江国土资源》 2013年10期 期刊

关键词: 群众 / 党员 / 依靠 / 我是谁

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关注生活地理教学中综合思维的培养——以地理视角分析“欧...  CNKI文献

在立德树人背景下,地理学科如何更好地培养学生关键素养,解码复杂的、不断变化的现实环境,提升综合思维品质,让地理视角帮助学生受益终身?本教学设计通过"一则典型的现实生活地理案例"引领学生提取信息、沙...

姚伟国 《现代教学》 2018年11期 期刊

关键词: 欧洲难民之难 / 地理视角 / 地理综合思维

下载(12)| 被引(0)

把“技术与工程”教育落到实处  CNKI文献

我们生活在一个越来越离不开科学与技术的世界里,科学与技术已成为推动人类文明发展的核心力量,正如人们常说的"科学是用脑和手认识自然世界,技术是用脑和手改造世界"。以往我们比较重视科学概念和原理的教...

姚伟国 《湖北教育(科学课)》 2017年04期 期刊

关键词: 小学生 / 科学课程 / 落到实处

下载(25)| 被引(0)

精神分裂症的生活质量及其影响因素分析  CNKI文献

鉴于生活质量(QOL)可影响精神分裂症的疗效和康复过程。为此,我们就此进行了探讨,旨在有助于更好的提高精神分裂症的临床疗效。1对象和方法1·1对象患者组系住本院病房或来我院门诊的康复期精神分裂症患者。入组条...

姚伟国 伍毅 《四川精神卫生》 2006年04期 期刊

关键词: 精神分裂症 / 精神症状 / 早发性痴呆 / 生活质量

下载(71)| 被引(9)

让地理课堂走进生活的探讨  CNKI文献

课堂是学生的,但如何把学生"带进"课堂,则需要教师去思考的。"图说地理、形象比喻、教师经历、重视反馈、走进生活",这是我带学生走进课堂,增值课堂的一些做法。狭义的教材内容+课外内容=课堂教学...

姚伟国 《地理教学》 2012年11期 期刊

关键词: 地理课堂 / 走进生活 / 课堂增值 / 中学生

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项目驱动 做实研修  CNKI文献

"海桐科学团队"结合科学教师的自身特点和教学实际,以项目驱动为研修形式,立足于实践能力和研究能力两个基本点,通过专业阅读、主题实践和教学反思三种主要形式,丰富教师学科专业知识,提升教学和研究水平,明...

姚伟国 《湖北教育(科学课)》 2017年06期 期刊

关键词: 教学主张

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把握学生思维发展节点 促进科学概念有效建构  CNKI文献

科学探究活动,是帮助学生建构科学概念的有效途径。但在对探究活动设计的研究中,人们往往比较关注活动的内容、数量、形式和材料等等看得见的东西,但对隐匿于活动中的学生思维的发展线索研究不深,经常会以教材现成的活...

姚伟国 《教学月刊小学版(综合)》 2011年12期 期刊

关键词: 学生思维 / 科学概念 / 科学探究 / 探究活动

下载(54)| 被引(1)

由同课异构想到的  CNKI文献

多年前,笔者曾执教《谁先迎来黎明》一课。这一课是在已经知道地球自转的基础上,深入研究地球自转的方向。作为课改早多期的教学,我着重在引导学生体验和理解相对运动方面做文章,由此及彼地导出地球自西向东转的结论。...

姚伟国 《湖北教育(科学课)》 2017年03期 期刊

关键词: 同课异构 / 地球自转 / 马铃薯

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