作  者

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
手机远见搜索 |设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

学科、跨学科与高等教育的社会正义追求——批判教育学的视...  CNKI文献

促进社会正义是批判教育学对高等教育的预期与承诺,它将高等教育看作是公共空间和公共利益。它认为学科是封闭的、限定性的、精英主义指向性的,阻碍了高等教育社会正义的追求与实现,因此批判教育学将跨学科或交叉学科...

周险峰 黄晓彬 《湖南师范大学教育科学学报》 2019年01期 期刊

关键词: 学科 / 跨学科 / 社会正义 / 新自由主义

下载(265)| 被引(1)

美国批判教育学的伦理之维  CNKI文献

批判教育学之批判既是一种关系性的分析方法,即将教育与对国家和社会的理解联系起来,以及与对这些关系的抗争联系起来,也是一种否定性的激进的态度倾向和言行风格,同时它还是一种自我反思和自我澄明。批判教育学之批判...

周险峰 《教育研究》 2019年04期 期刊

关键词: 批判教育学 / 关怀伦理 / 实践 / 批判

下载(136)| 被引(0)

教育:一种跨越边界的公共领域——吉鲁批判教育思想论略  CNKI文献

吉鲁是美国批判教育学的奠基人之一,其批判教育思想的形成与发展和美国新左派运动及各种批判思潮的兴起与发展有密切的关系。吉鲁的批判教育思想主要包括:教育的民主价值追求,认为教育应培养具有批判精神的公民;学校是...

周险峰 黄晓彬 《当代教育论坛》 2019年02期 期刊

关键词: 公共领域 / 批判教育学 / 赋权 / 转化性知识分子

下载(177)| 被引(0)

教育硕士专业学位研究生培养的进展、问题及对策——基于二...  CNKI文献

根据全国教育专业学位研究生教育指导委员对全国24所培养院校进行的调研,介绍了教育硕士专业学位研究生培养院校在管理机构设立、制度建设、课程教学改革、师资队伍建设、实践能力培养、学位论文管理等方面采取的措施...

周险峰 《学位与研究生教育》 2015年02期 期刊

关键词: 教育硕士 / 专业学位研究生 / 培养

下载(1163)| 被引(23)

地方高水平大学建设策略分析——以湖南“985”高校为例  CNKI文献

地方高水平大学建设是以缩小与参照对象或标准的差距为直接目标的一种创新发展过程。这个过程也是一个充满博弈的过程,其间机遇与挑战并存。以湖南省"985"高校为例,通过排名、办学经费、师资队伍、科技成果...

周险峰 黄晓彬 《当代教育论坛》 2018年03期 期刊

关键词: 高水平大学 / 地方高水平大学建设 / “985”高校

下载(172)| 被引(3)

教育文本理解的尺度:一种解释学的视角  CNKI文献

教育文本理解的尺度就是指教育文本理解的合理性、有效性评判的标准。从解释学发展的角度看,文本理解的合理性标准有“原意论”所称道的符合性标准,追求理解的正确性;有哲学解释学所认可的生成性标准,强调理解主体的经...

周险峰 《华东师范大学学报(教育科学版)》 2006年04期 期刊

关键词: 教育文本 / 理解尺度 / 解释学 / 符合性标准

下载(1049)| 被引(36)

完善我国中小学生隐私保护法规的思考  CNKI文献

隐私权是中小学生的一项重要人身权利。进一步完善我国中小学生隐私保护法规是依法治教的需要,也是新形势下中小学生权益保障的需要,同时也是确立中小学生主体地位的需要。但就相关立法实践的现状看,存在专门性的中小...

周险峰 裴乐乐 《教育与教学研究》 2018年10期 期刊

关键词: 中小学生 / 隐私权 / 隐私权法规

下载(190)| 被引(0)

论实现高校内涵式发展的路径选择  CNKI文献

高校内涵式发展是指在不同的历史时期不同的理念引导下,高校在遵循自身发展逻辑或内在本质要求的同时兼顾社会发展需要的一种协同性发展。这一发展是以高深的专门学问的探讨为基础、以人才培养为核心、以社会服务为导...

周险峰 《当代教育理论与实践》 2018年01期 期刊

关键词: 内涵式发展 / 外延式发展 / 高校 / 路径选择

下载(309)| 被引(0)

中小学科学教育课程改革的观念性支持  CNKI文献

我国科学教育存在的主要问题有:绝对化的科学知识观、重结论呈现而不重知识的发生过程、重视"读科学"而 忽视"做科学"的学习方式。科学课程改革倡导新的科学教育理念:合理的科学观、科学素养的教...

周险峰 李丽 《中国教育学刊》 2005年02期 期刊

关键词: 科学教育 / 课程标准实施 / 观念性支持

下载(544)| 被引(12)

后现代转向:我国后现代教育研究近30年回顾与反思——以中国...  CNKI文献

后现代教育研究在我国大陆有近30年的历史,大致经过20世纪80年代的尝试期、90年代的持续发展期以及21世纪初近10年的高涨期。我国后现代教育研究的节律深受哲学社会科学思潮的影响,其研究主体主要是中青年学者群体,从...

周险峰 《比较教育研究》 2010年02期 期刊

关键词: 后现代主义 / 后现代教育研究 / 回顾 / 反思

下载(786)| 被引(9)

文化政治:批判教育理论视域中的教师教育  CNKI文献

批判教育理论将教师教育界定为文化政治。认为教师教育机构是一种公共领域。教师教育的目的在于培养转化性知识分子。教师教育课程是一种文化政治的形式,教师教育课程研究应特别注意揭示课程知识与权力的关系,关注权力...

周险峰 《教师教育研究》 2009年04期 期刊

关键词: 批判教育理论 / 教师教育 / 转化性知识分子

下载(742)| 被引(6)

教师发展的障碍:被局限的视阈  CNKI文献

教师在社会中的职责就在于放眼未来,引导青年一代健康成长。为此,教师除了须有良好的专业素质之外,还应有广阔的社会视野,对自身教学行为应具有整体观照的意识和能力。但是,当前教师的视阈往往被局限于学校课堂教学的...

周险峰 曹正善 《中国教育学刊》 2004年03期 期刊

关键词: 教师角色 / 视阈 / 教师发展

下载(437)| 被引(18)

教师作为知识分子:走向批判的教师教育  CNKI文献

批判教育理论揭示了传统教师教育弊端产生的根源在于技术理性。它借用知识分子的范畴重构了教师教育目标,即培养转化性知识分子。它把教师教育课程与教学界定为"在意识形态中的学习",目的在于赋予师范生以发...

周险峰 《外国教育研究》 2009年07期 期刊

关键词: 批判教育理论 / 教师教育 / 知识分子

下载(746)| 被引(9)

静电纺丝法制备SrTiO_3多晶微纳米纤维  CNKI文献

应用静电纺丝法并结合Sol-gel技术制备了SrTiO3微纳米纤维.SEM,TEM及电子衍射分析结果显示,于900℃煅烧获得的纤维直径分布在50~400nm之间,其典型直径约为280nm.XRD分析结果表明,纤维由立方结构的SrTiO3晶粒组成,平均...

周险峰 赵勇... 《高等学校化学学报》 2007年07期 期刊

关键词: 静电纺丝 / 溶胶-凝胶 / 钛酸锶(SrTiO_3) / 超细纤维

下载(340)| 被引(11)

关于合并型综合性大学教师教育的几点思考  CNKI文献

综合性大学办教师教育是教师教育发展的一种趋势。作为合并型综合性大学 ,更应坚持原有教师教育的传统职能 ,并利用综合性大学的优势构建新的教师教育模式 :以学术性和师范性相统一为基本理念的“大学加师范”的模式。

周险峰 钟毅平 《现代大学教育》 2003年04期 期刊

关键词: 合并型综合性大学 / 教师教育 / “大学加师范”模式

下载(282)| 被引(21)

达尔克罗兹音乐教学方法在少儿钢琴教学中的运用  CNKI文献

少儿钢琴教育是音乐教育的有机组成部分,而音乐教育首先是对少儿进行情绪、情感的审美教育。音乐教育对于提高少儿音乐审美情趣和审美能力、人格的完善、情操的陶冶,具有不可替代的作用。 为了实现以上的教育目标...

周险峰 导师:林能杰 华中师范大学 2008-05-01 硕士论文

关键词: 少儿钢琴教学 / 达尔克罗兹 / 音乐教学方法 / 体态律动

下载(2861)| 被引(30)

论高校重组期地方师范院校的发展战略  CNKI文献

随着社会的发展,我国高校进入重组期。部分地方本科师范院校不得不与其它高校重组。尚未重组的师范院校必须突破原有单一的师范教育模式,向以综合化为前提的教师教育方向发展,形成以较强学术性为根基的教师教育;而重组...

周险峰 《教师教育研究》 2004年02期 期刊

关键词: 高校重组 / 师范院校 / 发展战略

下载(264)| 被引(10)

儒家教育思想与当代创新人才的培养  CNKI文献

一部儒家教育思想发展史即是儒家教育思想为适应不同时代需要的转换生成的历史。儒家教育思想对当今创新人才的培养在培养目标、教育内容、教育过程、师生关系的建构、教育方法等方面均有启发。如今 ,儒家教育思想的外...

周险峰 陈梦稀 《湖南师范大学教育科学学报》 2002年03期 期刊

关键词: 儒家教育思想 / 教育创新 / 创新教育

下载(708)| 被引(12)

刘佛年创造性教学思想论略  CNKI文献

教学的本质是一种永远引起学生很大兴趣的向知识领域探索甚至探险的活动。教学的核心是发展学生的思维,为此,创造性教学需要处理好知识、能力、态度这三者的关系,其中要特别重视中小学生的创造习惯和创造精神的培养。...

周险峰 《湖南科技大学学报(社会科学版)》 2016年04期 期刊

关键词: 刘佛年 / 创造型人才 / 创造性教学

下载(107)| 被引(1)

论地方师范院校转型中的办学策略选择  CNKI文献

随着教师教育制度的转轨 ,地方师范院校开始转型———突破原有单纯的师范教育模式 ,向教育的非师范化、综合化方向发展。这种转型为时势所迫、所需。这种转型的实质是地方师范院校寻求自身功能的拓展与优化。顺利实现...

周险峰 钟毅平 《湖南师范大学教育科学学报》 2005年01期 期刊

关键词: 地方师范院校 / 教育转型 / 综合化教学模式

下载(417)| 被引(16)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势

热门学者(按发文篇数排行)

相关机构

大成编客