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学术论文作者自称与身份构建——一项基于语料库的英汉对比...  CNKI文献

本研究基于自建语料库,对比分析了英汉学术论文作者通过自称构建身份的方式,发现:研究者和话语构建者身份构成了英语论文作者身份的主要方面;汉语论文作者注重于构建自己的研究者身份。英汉身份构建的不同源于英汉学术...

吴格奇 《解放军外国语学院学报》 2013年03期 期刊

关键词: 学术论文 / 自我指称 / 作者身份

下载(1679)| 被引(55)

大学英语教材中三个不同语类的“权力三项”特征分析  CNKI文献

"权力三项"是语义建构和知识积累的重要语言资源。本文以国内某套大学英语教材为例,对科普、社会、文学语篇的权力三项特征作了对比分析。其结果表明:科普语篇的权力三项特征最为明显,各种资源互相配合,形成...

吴格奇 朱永生 《外语与外语教学》 2016年05期 期刊

关键词: 大学英语 / 权力三项 / 权力词汇 / 权力语法

下载(641)| 被引(3)

汉语学术论文中作者立场标记语研究  CNKI文献

本文采用Hyland(2005)提出的学术语篇中作者立场分析框架,考察了汉语学术论文中作者立场标记语的特点。分析结果表明:论文作者主要使用以精确度为主的模糊限制语;态度标记语的使用频率很低,并且类型单一;论文作者没有...

吴格奇 潘春雷 《语言教学与研究》 2010年03期 期刊

关键词: 立场标记语 / 模糊限制语 / 确定表达语 / 态度标记语

下载(1454)| 被引(48)

英汉研究论文结论部分作者立场标记语对比研究  CNKI文献

本文采用Hyland(2005)提出的学术语篇中的人际交流模式,对英汉研究论文中的作者立场标记语作对比分析,语料为英汉各30篇语言学与应用语言学研究论文的结论部分。分析结果表明英汉论文作者立场标记语有显著差异:1)英语...

吴格奇 《西安外国语大学学报》 2010年04期 期刊

关键词: 研究论文 / 立场标记语 / 模糊限制语 / 确定表达语

下载(1051)| 被引(51)

英汉研究论文中作者身份之构建对比分析  CNKI文献

有研究表明,研究论文(以下简称论文)并不是一种受传统规范制约的与个人情感无关的报道,而是作者通过与读者交流构建身份的学术机制。随着人们对论文交际性的普遍接受,论文中的人际特征成为近二十年来语篇分析的热点。...

吴格奇 导师:俞东明 上海外国语大学 2010-04-01 博士论文

关键词: 研究论文 / 作者身份 / 立场 / 介入

下载(1055)| 被引(19)

英语教材中的跨文化语用失误——“招呼语”之会话结构英汉...  CNKI文献

本文收集了三十六个英语会话 ,其内容主要是关于打招呼这一言语事件。通过对招呼语之会话结构的汉英对比分析 ,发现操英语本族语人士编的对话包括三个序列 :招呼及称呼序列 ,问候序列以及闲聊 ;而中国人编的对话中 ,除...

吴格奇 《外语研究》 2004年02期 期刊

关键词: 会话结构 / 话轮 / 相邻对 / 跨文化语用失误

下载(1780)| 被引(53)

“语言学导论”课程教学行动研究与教师知识体系的反思  CNKI文献

由于教育思想陈旧,教学方法不当,传统的“语言学导论”课程过多注重语言理论知识的传授,忽视理论知识实际运用能力的培养,与《大纲》所规定的要求相违背。为改进教学效果,作者参与了以教师学习团体为单位的“语言学导...

吴格奇 《国外外语教学》 2005年02期 期刊

关键词: 语言学导论 / 教学行动研究 / 反思教学

下载(800)| 被引(48)

学习如何教:拓宽课程设计的视角——香港大学教育学院师范生...  CNKI文献

教师专业化发展的过程可分为师范生、实习教师和合格教师三个阶段,其中职前教育阶段(师范教育和教育见习、实习阶段)是培养教师观念的重要阶段。这一阶段,作为师资养成时期,师范生的教育意识开始养成。本文从话语分析...

吴格奇 《现代教育科学》 2007年01期 期刊

关键词: 教师专业化发展 / 反思 / 教育意识 / 教师教育

下载(756)| 被引(13)

英汉学术论文中指令行为的“推销”功能对比研究  CNKI文献

学术论文是作者利用话语资源传播研究结果的载体,其"自我推销"的目的不可避免地存在,指令行为是论文作者"自我推销"的话语策略。基于语料库,对比分析了英汉学术论文中指令行为的"推销"...

吴格奇 潘春雷 《外国语文》 2013年06期 期刊

关键词: 指令行为 / 篇章行为 / 物理行为 / 认知行为

下载(160)| 被引(4)

EFL写作中的读者意识研究  CNKI文献

探讨写作过程的交际本质,从语气情态、语篇视点、语义范畴以及语篇连贯四个方面对英语专业学生写作中的读者意识进行分析。分析结果表明,写作中出现的种种问题反映了写作者缺乏读者意识。培养读者意识是英语写作教学中...

吴格奇 《长春理工大学学报(社会科学版)》 2009年03期 期刊

关键词: 读者意识 / 社会交互写作观 / 语气情态 / 语篇视点

下载(221)| 被引(13)

基于多媒体环境的语言学多模态教学模式探究  CNKI文献

计算机网络为语言学课程的多模态教学提供了客观条件。本研究以多模态话语分析理论为指导,以具体的教学内容——语言的定义和本质为例,探索英语语言学课程的多模态课堂教学模式。重点探讨视觉模态和听觉模态各自的构成...

吴格奇 赵玲莉 《教学研究》 2014年06期 期刊

关键词: 计算机网络 / 语言学课程 / 多模态 / 课堂模式

下载(135)| 被引(4)

“闲聊”会话活动类型的语用研究与跨文化语用失误  CNKI文献

以近二十年中国学者所编的英语口语教材和操英语本族语人士所编的英语口语教材为语料,对两种教材中会话活动参与者在“闲聊”会话活动类型中所选择的话题、话轮的控制,对语言手段、礼貌原则等语言策略的操纵进行对比分...

吴格奇 《天津外国语学院学报》 2004年04期 期刊

关键词: 会话活动类型 / 跨文化交际 / 跨文化语用失误

下载(477)| 被引(10)

英汉“批评”言语行为与礼貌策略对比分析  CNKI文献

礼貌是不同文化背景的人都须遵守和维护的准则,但不同的文化对人们在交际中的礼貌策略有不同的制约。英汉语“批评”言语行为实例分析表明,人们在交际中的礼貌策略深受不同文化传统的思维定势及人际关系取向的影响,基...

吴格奇 《湖州师范学院学报》 2002年02期 期刊

关键词: 合作原则 / 礼貌策略 / 言语行为

下载(583)| 被引(10)

合法化语码理论的专门性及其在学术论文分析中的应用  CNKI文献

专门性是合法化语码理论的一个重要维度,可以从认知关系和社会关系两个方面来解释。本文首先论述了专门性概念,然后探讨其在学术语篇分析中的应用,使用定量和定性的方法比较了应用语言学和教育学两个学科的学术论文摘...

吴格奇 《外国语言与文化》 2019年01期 期刊

关键词: 合法化语码理论 / 专门性 / 认知关系 / 社会关系

下载(41)| 被引(0)

学术论文的及物性结构与人际功能研究  CNKI文献

本文以系统功能语言学为理论框架,分析学术论文的及物性结构特点及其所表达的人际意义。语料选自15篇英语语言学类学术论文,分析其中的结论部分。及物性结构过程类型的语言特点反映了作者一方面要客观科学地报道研究成...

吴格奇 《宁夏大学学报(人文社会科学版)》 2011年04期 期刊

关键词: 学术论文 / 及物性结构 / 系统功能语言学 / 人际功能

下载(311)| 被引(3)

会话语篇中的语言结构顺应动态分析  CNKI文献

Verschueren的语言顺应理论指出 ,使用语言的过程就是选择语言的过程 ,理解话语需要考查说话人在相关语境中如何选择语言以及选择什么样的语言策略来实现交际目的。因此 ,动态地分析语篇中语言结构顺应特征有助于读者...

吴格奇 《浙江教育学院学报》 2003年05期 期刊

关键词: 语言顺应理论 / 语言结构顺应 / 话语理解 / 语用意义

下载(397)| 被引(6)

语篇中词汇衔接链的特征及其功能——散文《欲念》文本分析  CNKI文献

侯易(Hoey)的词汇重复理论认为语篇中词项重复三次或三次以上即构成词汇衔接链,对语篇的连贯起重要的纽带作用。本文以劳里·李(LaurieLee)的散文《欲念》(Appetite)为文本,分析词汇衔接链在语篇中的特征及功能,说...

吴格奇 《温州大学学报》 2005年03期 期刊

关键词: 词汇衔接链 / 语篇 / 衔接纽带

下载(358)| 被引(3)

英语词汇学习策略和阅读理解的关系——英语专业学生词汇学...  CNKI文献

阅读是获取信息最直接、最有效的方法。如何在阅读理解过程中扫除障碍,是保证学生快捷准确地获取信息的前提。调查表明,妨碍阅读理解的原因包括:词汇学习策略不当、缺乏篇章层次的阅读分析技巧、不良的阅读习惯。教师...

吴格奇 潘春雷 《杭州师范学院学报(自然科学版)》 2004年06期 期刊

关键词: 词汇学习策略 / 阅读策略 / 图式理论

下载(550)| 被引(4)

国外媒体中的杭州城市形象及启示  CNKI文献

随着国际化进程的推进,"城市国际化"成为杭州城市建设的重点,也成为国内媒体关注的焦点。为分析研究国外媒体中的杭州城市形象,本文从"News Bank世界各国报纸全文库"中提取2013~2015年国外媒体对...

吴格奇 潘春雷 《杭州学刊》 2017年03期 期刊

关键词: 城市形象 / 国外媒体 / 杭州

下载(24)| 被引(0)

汉英时间顺序表达与思维方式对比分析  CNKI文献

通过句子实例对比分析以及对语言和思维关系的探索,论述汉英文化中人们的思维方式反映在句法上主要有两点差异:汉文化人具有整体性思维,而英文化人具备的是分析性思维;汉文化人注重直觉性思维,而英文化人注重逻辑性思...

吴格奇 《咸阳师范学院学报》 2005年02期 期刊

关键词: 时间顺序原则 / 思维方式 / 整体性思维 / 分析性思维

下载(259)| 被引(2)

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