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关于核心素养及化学学科核心素养的思考与疑问  CNKI文献

国内目前的讨论中涉及两种"核心素养",它们的区别明显。用西方"核心素养"来解读、取代我国核心素养会出现偏差、引起混乱。提出了对"学科核心素养"的一些疑问。以事实说明学科教学立德...

吴俊明 《化学教学》 2016年11期 期刊

关键词: 核心素养 / 学科核心素养 / 立德树人 / 化学育人功能

下载(2555)| 被引(75)

论现代中国治理模式的选择——以法治与德治并举为分析视角  CNKI文献

以商工文明为背景的西方法治模式和以农耕文明为背景的中国传统德治模式均是现代中国治理模式得以形成的重要来源。现代意义上的中国德治应当坚持"中德为体、西法并行"的原则,在保障现代性基础上凸显中华道...

吴俊明 《法学杂志》 2017年05期 期刊

关键词: 现代中国 / 治理模式 / 法治 / 德治

下载(937)| 被引(13)

考虑通信时滞和噪声的LED灯参与微电网调频的研究  CNKI文献

由于可再生能源的随机性和间歇性特点,大量可再生能源接入分布式发电系统造成微电网发电与用电功率之间的不平衡。借助LED(Light-Emitting Diode)灯功率调节速度快、潜在容量大的特点,研究了大量LED灯参与微电网调频的...

吴俊明 杨洪明... 《电力系统保护与控制》 2015年08期 期刊

关键词: LED灯 / 分布式信号获取 / 局部通信 / 调频

下载(210)| 被引(8)

从化学素养说起——对“化学学科核心素养”与“学科核心素...  CNKI文献

阐述了化学素养的界定、层次以及有关的思维方法。化学素养含有跟社会联系的内容,但不足以满足培养核心素养的需要。学科核心素养是学科教学中应该注意培养的核心素养,是对"三维目标"的超越,不能把化学素养...

吴俊明 《化学教学》 2017年07期 期刊

关键词: 化学素养 / 学科核心素养 / 化学学科核心素养 / 学生发展核心素养

下载(1579)| 被引(28)

起点合理 规则明确 层次不乱 突出特点——化学学科核心...  CNKI文献

在界定和解释素质、核心素养、学科核心素养以及观念、品格、能力等概念基础上,阐述对厘定化学学科核心素养具体内容的初步思考。以化学学习中涉及的问题以及解决这些问题必须的活动为逻辑起点,按照6个厘定准则提出化...

吴俊明 《化学教学》 2017年09期 期刊

关键词: 化学学科核心素养 / 学科核心素养 / 逻辑起点 / 厘定准则

下载(697)| 被引(18)

论我国公务员依法行政能力的构成与提升  CNKI文献

"依法行政"由紧密联系的三个逻辑环节所构成:"法"的存在是前提;"行政"是指过程及其结果;"依"则是指由法达至行政价值目标过程中所使用的方法和所遵循的路径。与此相关联,公务...

吴俊明 殷昭仙 《法学杂志》 2013年06期 期刊

关键词: 公务员 / 依法行政能力 / 提升

下载(879)| 被引(18)

对学生核心素养的再思考——兼议学生核心素养的培育与养成  CNKI文献

核心素养是成为合格社会公民的必要条件,应有国别特点和时代特点;必须顺应社会未来发展的10个特点,包括学习、思维、批判、实践、行为和自主发展能力,人文底蕴与素养,科学技术素养,社会生存素养与合作精神、创新创业精...

吴俊明 杨健 《化学教学》 2017年03期 期刊

刑事案件简易程序集中审理制度完善的路径——以安徽芜湖、...  CNKI文献

简易程序案件集中审理作为一种新的办案模式,更需公安机关、检察院和法院之间进行紧密的沟通与协调。通过对芜湖、池州等地基层检察院的实际调研,我们发现该种办案模式在实践中却遭遇了多种阻滞因素。目前,公安机关、...

吴俊明 《法学杂志》 2015年05期 期刊

关键词: 检察院 / 简易程序 / 集中审理

下载(342)| 被引(4)

初中化学的育人功能与观念渗透  CNKI文献

初三正处于学生成长发展的关键期,化学是初中重要的科学分科课程,要关注初中化学的育人功能。在分析初中化学内容特点基础上讨论了初中化学六方面的育人价值以及怎样实现初中化学的育人功能;讨论了初中化学中的基本观...

吴俊明 《化学教学》 2017年02期 期刊

关键词: 初中化学 / 育人价值 / 观念渗透 / 立德树人

下载(341)| 被引(19)

论大数据时代背景下我国检务公开信息化平台建设  CNKI文献

大数据时代使得当今社会搜集和处理各类信息数据的过程变得更为简单便捷,数据分析技术亦被广泛应用,已经深入影响到社会生活的各个方面。检务公开作为最高人民检察院提出的对外公布检察机关履行职责情况及相关信息的一...

吴俊明 高丽 《法学杂志》 2016年05期 期刊

关键词: 大数据时代 / 检务公开 / 信息化平台

下载(570)| 被引(3)

为什么要关注科学观念——关于科学观念和科学观念教育的思...  CNKI文献

讨论了什么是观念;科学观念的界定、层次和分类;为什么要关注科学观念。对"以观念为本"等提出了不同看法。认为科学观念:提供了解和学习科学的基本框架,有利于知识的掌握;促进科学理论的形成、发展,提升人的...

吴俊明 吴敏 《化学教学》 2014年04期 期刊

关键词: 科学观念 / 科学教育 / 意义 / “观念为本”

下载(601)| 被引(34)

Ce及N共掺杂改性TiO_2光催化性能及Ce组分的作用  CNKI文献

以钛酸正丁酯、硝酸亚铈及氨水为前驱体运用溶胶-凝胶法对TiO2进行Ce及N单一和共掺杂改性,以甲基橙光催化降解为探针考察掺杂组分对催化剂的紫外、可见光活性影响,观察到了Ce及N的单一掺杂及共掺杂催化剂紫外、可见光...

吴俊明 王亚平... 《无机化学学报》 2010年02期 期刊

关键词: 二氧化钛 / 光催化 / 掺杂改性 /

下载(761)| 被引(50)

化学课程中的科学观念教育——关于科学观念和科学观念教育...  CNKI文献

在指出4种指认不当情况后,讨论了化学科学中蕴含的科学观念的主要类型;选择、安排化学课程中科学观念内容的原则和根据。确定了应该首先抓好的基本的化学观念以及应该重视的科学世界观内容。现行课程标准反映科学观念...

吴俊明 吴敏 《化学教学》 2014年05期 期刊

关键词: 科学观念 / 科学教育 / 化学课程 / 科学观念建构

下载(640)| 被引(27)

对化学语言及其教学的再认识  CNKI文献

从多种学科看化学语言,"化学用语"只是其一部分,完备性、独立性有限,宜改称"化学(专)用符(号)"。不同领域中"表征"涵义不同。要在搞好宏观化学和微观化学教学基础上引导学生了解化学符...

吴俊明 《化学教学》 2015年07期 期刊

关键词: 化学用语 / 化学符号 / 化学语言 / 表征

下载(326)| 被引(18)

化学课程中的能量与化学能量观——关于科学观念和科学观念...  CNKI文献

在概述能量、能量观与化学能的基础上,讨论了化学能量观的界定、结构、特点和教育教学价值,化学课程中的能量和能量观以及化学课程中能量及能量观的教学;澄清了一些错误认识。

吴俊明 吴敏 《化学教学》 2015年01期 期刊

关键词: 科学观念 / 科学教育 / 化学能量观 / 化学课程

下载(589)| 被引(18)

纳米二氧化钛/碳纳米管复合催化剂光催化性能及碳纳米管组分...  CNKI文献

运用溶胶-凝胶及低温水热法合成纳米TiO2/碳纳米管复合催化剂,以甲基橙为目标降解物考察复合物的光催化活性.运用X光衍射、透射电镜、Brunauer-Emmett-Teller低温氮气吸附、差热-热重分析及紫外-可见漫反射吸收光谱等...

吴俊明 姚俊杰... 《化学学报》 2010年14期 期刊

关键词: 纳米TiO2 / 碳纳米管 / 溶胶-凝胶 / 低温水热

下载(1234)| 被引(20)

刍议化学物质结构观的内涵与形成——关于科学观念和科学观...  CNKI文献

在回顾化学物质结构认识发展过程的基础上,讨论了化学物质结构观的内涵、化学物质结构观的内容和结构、中学化学中的物质结构观及其教学。

吴俊明 吴敏 《化学教学》 2014年11期 期刊

关键词: 科学观念 / 科学教育 / 化学物质结构观 / 化学教学

下载(523)| 被引(15)

元素概念的演变与化学元素观的教学——关于科学观念和科学...  CNKI文献

讨论了化学元素观和元素概念的演变及其启示、化学元素观的教学意义与定位、化学元素观的教学内容以及化学元素观的教学策略。

吴俊明 吴敏 《化学教学》 2014年06期 期刊

关键词: 化学元素观 / 元素概念 / 演变 / 启示

下载(699)| 被引(17)

刍议化学变化观的形成、内容和结构——关于科学观念和科学...  CNKI文献

化学变化观对于化学的研究和学习来说,是至关重要的。讨论了化学变化的基础、人类对化学变化认识的发展过程、化学变化观的主要内容、化学变化的研究方法以及化学变化观的结构。

吴俊明 吴敏 《化学教学》 2014年12期 期刊

关键词: 科学观念 / 化学变化观 / 化学反应观 / 化学运动观

下载(503)| 被引(15)

“学案”的意义、基本任务、编制及其他  CNKI文献

提出"学案"是学习活动的具体方案,不应该只是练习题和学习资料;"学案"应该符合学生主体性学习的需要和规律。讨论了"学案"的意义、基本任务和内容、怎样使学案具有较好的选择性和变通性...

吴俊明 骆红山 《化学教学》 2011年01期 期刊

关键词: 学案 / 教学设计 / 学习方式优化 / 主体性学习活动

下载(698)| 被引(69)

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