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自学辅导教学促进自学信心、自学习惯和自学能力形成的研究  CNKI文献

本实验研究报告侧重从非智力因素的角度研究自学信心、自学习惯与人的发展的关系 ,着力探讨自学信心、自学习惯、自学能力三者之间相辅相成的有机联系 ,并强调自学能力是创新能力的基础 ,培养自学能力是自学辅导教学的...

卢仲衡 陶兰芳... 《教育研究》 2001年04期 期刊

关键词: 自学习惯 / 自学能力 / 学习能力 / 自学辅导

下载(883)| 被引(62)

三十三年自学辅导教学研究的回顾与展望  CNKI文献

一、回顾教和学是一对矛盾,这对矛盾始终未能解决。自17世纪以来,捷克大教育家夸美纽斯提出的班级授课制,培养了大批产业工人,为资本主义兴起作出了贡献。到了19世纪,德国教育家、心理学家赫尔巴特把班级教育...

卢仲衡 《教育研究》 1998年10期 期刊

关键词: 自学辅导 / 数学 / 个别化 / 班集体

下载(639)| 被引(37)

提高自学效果的学习心理学研究  CNKI文献

本文叙述了80(年)届开始的在七省市23个班以三年为一周期的数学自学辅导教学推广实验是成功的。在学业成绩、自学能力成长、自学能力迁移和各学科全面发展四个指标上,实验班几乎都优于对比班。81(年)届开始的十六省市...

卢仲衡 《心理学报》 1984年04期 期刊

关键词: 实验班 / 自学能力 / 实验结果 / 学习心理学

下载(489)| 被引(13)

自学辅导教学实验研究的方法(一)  CNKI文献

教育科学研究方法的应用依存于研究对象和任务。自学辅导教学实验的研究任务是改革传统的教材教法;把以教师为主体为主导改变以学生为主体教师为主导;把重视现成知识的传授改变为重视能力的培养(特别是自学能力的培养...

卢仲衡 《心理学动态》 1988年04期 期刊

关键词: 实验班 / 常规教学 / 自学辅导教学实验 / 教学班

下载(275)| 被引(11)

促进初中学生自学数学有效心理学原则  CNKI文献

教学改革中的心理学问题主要是教学内容和方法的改革如何更好符合学生认识过程和认识能力发展的规律问题。因此,改进教材教法是个重要环节。1965年我们总结前两年重复欧美的“程序教材”的基础上,批判地吸收了在这一段...

卢仲衡 余碧筠... 《心理学报》 1979年02期 期刊

关键词: 实验班 / 思惟 / 心理学原则 / 课本

下载(232)| 被引(9)

自学辅导教学实验研究的方法(二)  CNKI文献

(四)、自学辅导教学与常规教学对于遗忘问题的比较研究 1.问题发现阶段学习是由经验而引起的一种行为的变化;记忆是学习的结果,是行为变化的保持;遗忘是对学过的东西不能保持或回忆,保持的遗忘是一对矛盾的两个方面。...

卢仲衡 《心理学动态》 1989年02期 期刊

关键词: 概括化 / 正式实验 / 图片 / 被试者

下载(204)| 被引(4)

初中学生自学数学的思惟能力的研究  CNKI文献

利用数学自学教材的实验,观察到学生自学能力的个别差异是很大的,学习的思惟品质是不同的,同时初步看到了学生自学能力的成长。再一次证明了在编写学生自学数学教材中,按步思惟、可逆性联想、采用变式复习等心理学原则...

卢仲衡 宋同荦... 《心理学报》 1980年03期 期刊

关键词: 学生自学 / 思惟 / 中学生 / 中小学生

下载(178)| 被引(4)

教学改革中促进学生掌握数学知識的一些心理因素  CNKI文献

大跃进以来,教育革命在1958年取得胜利的基础上进一步深入到教学內容的改革中去,也就是說,根据“四个适当”的精神,对学校的制度、教材、教法等方面进行根本性的改革,因此中、小学数学教学体系改革也就提到日程上来了...

卢仲衡 茅于燕 ... 《心理学报》 1961年03期 期刊

关键词: 潜在能力 / 数学 / 变式图形 / 教学程序

下载(137)| 被引(4)

不同教学方法对学生掌握几何基本概念的影响的实驗研究  CNKI文献

問題 在几何概念的教学中,关于运用直接揭露本质特征的方法还是运用变式图形的方法較好的問題,在心理学界存在着一定的爭論。所謂直接揭露本貭特征的方法,是由教师提出概念的本貭特征,然后教学生在解决問題的过程中运...

卢仲衡 应玉叶 ... 《心理学报》 1963年02期 期刊

关键词: 变式图形 / 单一因素 / 复合因素 / 基本概念

下载(179)| 被引(3)

我们为什么进行自学辅导教学实验  CNKI文献

一、自学辅导教学实验简况自学辅导教学是学生在教师的指导下,以自学为主进行学习的新教学形式。上课的一般程式有:自学、启导、提问、答疑和小结等。其中自学占连续30—35分钟的时间。教师的统一辅导和讲授一般不超过...

卢仲衡 金祥凤 《教育科研通讯》 1985年02期 期刊

关键词: 实验班 / 自学能力 / 学科 / 思想品格

下载(165)| 被引(3)

初二学生学习数学所产生的一些錯誤的分析  CNKI文献

学生学习数学所产生的錯誤是多种多样的,原因也是多种多样的。本文不是对所有的错誤现象的罗列和全面的分析,而是对一些个別的、我們认为比較重要的错误現象的分析。一、关于平面几何“标准图形”教学的消极作用的問題...

卢仲衡 《数学通报》 1961年07期 期刊

关键词: 变式图形 / 解不等式 / 学习数学

下载(107)| 被引(4)

关于直接揭露本貭特征对于学生掌握几何基本概念的作用的問...  CNKI文献

一、研究的任务和方法概念乃是一种反映对象和現象的一般的并且是本质的特征的思维形式。概念的形成是在人类历史发展过程中进行的,概念的掌握是掌握現成的、社会上形成的概念。所以概念的掌握就不需要通过概念形成时...

卢仲衡 应玉叶... 《数学通报》 1963年06期 期刊

关键词: 变式图形 / 复合因素

下载(63)| 被引(3)

《中学数学自学辅导教材》的编写与教学实验研究  CNKI文献

一、学生学习类型思维发生发展中所表现出来的个别差异就是思维品质。思维品质的研究对学习起着重要作用。我把学生分为四种学习类型:1.敏捷而踏实;2.敏捷而不踏实;3.不敏捷而踏实;4.不敏捷而不踏实。敏捷而踏实的学生...

卢仲衡 《华东师范大学学报(教育科学版)》 1989年01期 期刊

关键词: 自学辅导 / 常规教学 / 实验班 / 中学数学

下载(41)| 被引(1)

关于如何減少图形交錯的消极影响的問題  CNKI文献

一、前言关于交錯图形和綫段間隔的消极影响的調查研究,在本刊1961年第7期发表过部分的資料,并初步提出了一些克服或减少这种消极影响的想法。大家都知道的,在区分复合刺激物的那些弱成份时,理解的作用、詞的作用是巨...

卢仲衡 应玉叶... 《数学通报》 1964年07期 期刊

关键词: 消极影响 / 三角板

下载(52)| 被引(3)

回忆潘菽所长对自学辅导教学的定名与支持  CNKI文献

回忆潘菽所长对自学辅导教学的定名与支持卢仲衡(中国科学院心理研究所)我在1970年下半年因病从干校返北京治疗,从而担任留所人员的会计兼医务室工作,因此我每月都要给潘菽所长送工资和药品。有一天,他问我前...

卢仲衡 《心理学动态》 1997年03期 期刊

关键词: 所长 / 领导人员 / 潘菽 / 自学辅导

下载(121)| 被引(1)

数学自学辅导教学实验对学生思惟能力成长及其迁移的初步结...  CNKI文献

程序教学起源于美国,大致分为直线式程序和分枝式程序。五十年代和六十年代初期在欧美各国风行一时,64和65年,我们也选取了中小学主要课程用分枝式程序教学或直线式程序教学对中小学主要课程进行重复性的实验,觉得程序...

卢仲衡 中国心理学会第三次会员代表大会及建会60周年学术会议(全国... 1981-12-01 中国会议

关键词: 分枝式 / 直线式 / 自学辅导教学实验

下载(105)| 被引(0)

提高自学效果的学习心理学问题——数学自学辅导教学实验扩...  CNKI文献

一、前言自学之说,在传统的教育思想中就有之。斯金纳利用从动物实验得来的小步子和及时强化两原则来编写程序教材虽然能自学,但是步子过小会造成学生不要怎样动脑筋就能把问题解决了,从而防碍思惟能力的发展,同时利用...

卢仲衡 全国第五届心理学学术会议文摘选集 1984-06-01 中国会议

关键词: 实验班 / 差异 / 数学 / 自学能力

下载(84)| 被引(1)

兒童第一和第二信号系統的相互动力傳遞的实驗研究  CNKI文献

巴甫洛夫关于两种信号系統的学說指出,我們关于周围环境的感觉和表象乃是現实的第一信号系統,而詞则构成現实的第二信号系統;第二信号系統是在第一信号系統的基础上形成起来的,它們二者是密切联系着、相互作用着的。由...

吳江霖 刘靜和... 《心理学报》 1957年00期 期刊

关键词: 第二信号 / 吴江霖 / 兴奋过程 / 第一信号系统

下载(138)| 被引(1)

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