作  者

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
手机远见搜索 |设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

构建多元校本课程 奠基学生幸福人生  CNKI文献

学校构建多元校本课程,要时时着眼社会生活的发展进步与学生的个性成长,结合校情,以开放、民主、科学的思想为指导,选择能促进学生与时俱进、可持续发展的内容,为学生打开多扇窗,铺就多条路,使学生参与活动、丰富体验...

卓成金 张艳红 《基础教育参考》 2016年16期 期刊

关键词: 校本课程 / 幸福人生

下载(19)| 被引(0)

语文公开课的误区与改进  CNKI文献

目前语文公开课存在如下问题:课前缺乏对教学信息的有效采集,未能制定正确的具有导向性的控制目标;课中缺乏对教与学信息的动态分析,学生的反馈信息不能完全反映,甚至根本没有得到反映;课后缺乏对教学信息作有效的筛选...

卓成金 《江苏教育研究》 2011年36期 期刊

关键词: 语文公开课 / 导向 / 上课教师 / 教学设计

下载(80)| 被引(0)

课终艺术:意未尽 思无穷  CNKI文献

明代的谢榛在《四溟诗话》中指出:"凡起句当如爆竹,骤响易彻;结句当如撞钟,清音有余。"意思为,文章的开头要响亮,如爆竹炸开,使人为之一震;而结尾要有韵味,如巨钟撞响,使人觉得余音绕梁,不绝于耳。语文教学...

卓成金 《基础教育参考》 2012年02期 期刊

关键词: 语文课堂教学 / 《我与地坛》 / 封阳台 / 课文内容

下载(19)| 被引(1)

新课程下应科学构建公开课的管理体系  CNKI文献

在推进新课程改革过程中,开展公开课教学活动,对探索课堂教学规律、探讨教学改革和交流教学经验具有积极意义。但也不可否认,一些公开课教学存在形式主义等问题:有的提前几个月就反复预演;有的赶时髦,并没有进行某种尝...

卓成金 《教学与管理》 2004年34期 期刊

关键词: 公开课 / 科学构建 / 教学观念 / 听课教师

下载(78)| 被引(0)

触摸生活实践 提高语文品位  CNKI文献

"语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。""语文课程是实践性课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。语文课程是学生学习运用祖国语言文字的课程...

卓成金 《江苏教育研究》 2013年26期 期刊

关键词: 语文 / 实践性 / 语文实践 / 社会实践课程

下载(14)| 被引(0)

中学生作文语言困境剖析  CNKI文献

在作文教学中,较为普遍地存在着学生作文"语言痛苦"的现状,具体表现为学生写作时"笔不从心"、言不达意。语文教师应当在教学中着力帮助学生超越这种写作中的"语言痛苦":引导学生获得丰...

卓成金 肖庆德 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2009年11期 期刊

关键词: 语言痛苦 / 现状成因 / 言意合一 / 真情回归

下载(22)| 被引(0)

注重语文应用,加强人文教育  CNKI文献

语文是一门人文学科,语文教学是塑造人的艺术。目前学校教育的一个通病是忽略人文教育,这应当引起中学语文教师的高度重视。人文精神是语文教学的基本属性。《语文课程标准》开宗明义地指出:"现代社会要求公民具...

卓成金 《新语文学习(教师版)》 2011年06期 期刊

关键词: 人文精神 / 基本内容 / 语文教学 / 人文教育

下载(10)| 被引(0)

野鹤无粮天地宽——语文阅读教学中学生创造思维的培养与训...  CNKI文献

教育说到底就是培养人。任何学科教育都应牢牢把握这个根本。然而,当前的语文阅读教学忽视了阅读作为人的生命活动的意义,忽视了阅读对人的精神世界的构建价值,导致了阅读教学的技术化操作。这种背离人的发展需要的教...

卓成金 《文教资料》 2009年16期 期刊

关键词: 阅读教学 / 创造思维 / 训练

下载(16)| 被引(0)

问渠哪得清如许,为有源头活水来——语文教学中人文教育的症...  CNKI文献

当下的语文教学缺乏人文价值、人文底蕴,本文认为,语文教师必须注重语文应用,加强人文教育,按照语文教育规律和人的发展规律教学语文。

卓成金 《文教资料》 2009年12期 期刊

关键词: 语文教学 / 语文应用 / 人文教育

下载(12)| 被引(0)

强化问题意识 加强语文学习  CNKI文献

1932年,胡适先生在《独立评论》杂志,发表了《赠与今年的大学毕业生》一文,在这篇文章里,他根据自己的切身经验,开出了"问题丹"、"兴趣散"和"信心汤"这三个药方。"问题丹",按...

卓成金 《江苏教育》 2011年34期 期刊

关键词: 语文学习 / 语文研究性学习 / 语文实践

下载(9)| 被引(0)

有效促进语文课堂教学发展 应科学构建公开课管理体系  CNKI文献

评价问题是新课程实施的核心问题。在推进新课改过程中,对于基础教育的主阵地——课堂教学,应作深入的思考。新课程评价改革是整个新课程体系中的核心问题,也是实施新课程过程中遇到的最大的难点。其中,语文公开课教学...

卓成金 《基础教育参考》 2009年06期 期刊

关键词: 语文公开课 / 科学构建 / 语文课堂教学 / 上课教师

下载(18)| 被引(0)

也谈语文学习中的问题意识  CNKI文献

问题意识是思维的动力,是创新的基石。语文教学中,应从两个层面培养学生的问题意识,即引导学生发现问题、提出问题,带领学生分析问题、解决问题。应注意两点:一是,教师要实现从传授到指导的角色转化;二是,不让问题止于...

卓成金 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2011年11期 期刊

关键词: 问题意识 / 培养 / 层面 / 关键点

下载(6)| 被引(0)

贴近学生心灵:语文教学应追求的境界  CNKI文献

成功的语文教育,无不着眼于学生身心的全面发展以及精神世界的完美,体现着人文性与科学性的有机交融。新课程改革的理念,更是要求语文教学要为学生心灵的自由和情趣的激发拓展空间。广大语文教师唯有明晰角色定位和使...

卓成金 《教育研究与评论(中学教育教学)》 2009年05期 期刊

关键词: 教师角色定位 / 人文性 / 科学性

下载(4)| 被引(0)

思结千载 视通万里——谈想象习作教学  CNKI文献

想象是习作创新的翅膀,是学生形象思维发展的一种体现,学生天生就有很强的想象力,关键是营造氛围,注重激发。一、呵护与培养呵护与培养学生的想象力,是全面提高学生的语文素养的重要内容之一。如果学生不会想象,就像鸟...

卓成金 《七彩语文(教师论坛)》 2013年03期 期刊

关键词: 想象习作 / 想象力 / 创造想象

下载(12)| 被引(0)

公开课重在实效  CNKI文献

公开课应是具有传播和导向作用的课型,要在原有的评课标准和管理指标的基础上,以"有效、高效"教学推进课堂教学的重建、教学方式和学习方式的转型。一、要对上公开课的学生有实效正如行家所说,一节好课,应该...

卓成金 《陕西教育(教学版)》 2013年Z2期 期刊

关键词: 公开课 / 上课教师 / 语文教学

下载(11)| 被引(0)

立足细节创设,打磨记叙品质——中学生习作中的细节语言创设...  CNKI文献

细节的才是深刻的,缺乏细节是中学生记叙文中常见的弊病。笔者认为可从场面、景物和情境三个基本技巧方面进行细节创设,帮助学生走出写作困境。

卓成金 杜江 《考试周刊》 2009年41期 期刊

关键词: 细节创设 / 场面 / 景物 / 情境

下载(4)| 被引(0)

正面管教理念下的课堂特质与教学策略  CNKI文献

正面管教是当今非常流行、深受人们欢迎的家庭教育理念,主张通过激励、指导等途径培养孩子的能力和习惯。把这种理念运用到语文教学,通过实践"平等、激励、指导"等正面管教的方法,可以培养学生语言表达的素...

陈玲 卓成金 《基础教育研究》 2017年21期 期刊

关键词: 正面管教 / 课堂特质 / 教学策略

下载(427)| 被引(2)

用好统编教材 培养语用能力  CNKI文献

语言文字运用能力是语文学科核心素养的根本与前提。语言文字的学习与运用让语文成为语文。当前,统编教材在义务教育阶段的各个年级全面推广使用,语文教师要认真研究并用好统编教材,从而培养学生的语用能力。可以从以...

陈玲 卓成金 《语文教学通讯》 2019年33期 期刊

关键词: 统编教材 / 语用能力 / 语文实践

下载(51)| 被引(0)

“苦”中悟“情” “景”中品“人”——苏教版四上《李时...  CNKI文献

教学是一个特殊的认识过程、实践过程和创造价值的过程。在教学人文性与工具性统一的语文课程时,教师应关注学生、情境和语用。在苏教版四上《李时珍夜宿古寺》第二课时的教学中,教师着力让学生"苦"中悟&qu...

陈玲 卓成金 《江苏教育》 2017年09期 期刊

关键词: 语文 / 情境 / 语用 / 课例

下载(86)| 被引(0)

话题作文的嬗变与应试策略  CNKI文献

高考作文试题意在检测学生的语文素质,考查学生的语文能力、创造意识、创造能力,势必打破八股应试文的套子,要给学生说真话、实话、抒真情实感的机会,给学生提供施展写作才华的舞台。1998年的高考作文命题,迈出了可喜...

李彬 卓成金 《作文教学研究》 2003年11期 期刊

关键词: 话题作文 / 高考作文命题 / 应试策略

下载(5)| 被引(0)

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势

热门学者(按发文篇数排行)

相关机构

时间的形状