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职业院校“双创”教育辨析:基于现实审视与理性思考  CNKI文献

我国已步入"众创"时代,职业院校积极回应。通过审视"双创"教育实践的现实生态和师生对于"双创"的基本认识,暴露出对"双创"内涵理解的偏差、重点投射的偏离以及实施方式的偏颇...

匡瑛 石伟平 《教育研究》 2017年02期 期刊

关键词: 职业院校 / 创新 / 创业

下载(1695)| 被引(38)

英、澳国家资格框架的嬗变与多层次高职的发展  CNKI文献

建立多层次高职教育是当前完善现代职业教育体系的一个不可或缺的部分。从国际比较的角度来看,英国和澳大利亚是借助国家资格框架的改革来实现多层次高职发展的成功典范。本文重点梳理英国和澳大利亚国家资格框架的嬗...

匡瑛 《高等工程教育研究》 2013年04期 期刊

关键词: 国家资格框架 / 多层次高职 / 英国 / 澳大利亚

下载(842)| 被引(18)

智能化背景下“工匠精神”的时代意涵与培育路径  CNKI文献

我国正在向智能化时代迈进,且呈现出三大核心特征,对教育领域提出了极大的挑战。在这一新背景下,强调工匠精神将有利于打破三大壁垒,发挥不同以往的重要作用。正是在此新的背景下,其意涵也随着时代要求发生流变,既有继...

匡瑛 《教育发展研究》 2018年01期 期刊

关键词: 智能化 / 工匠精神 / 时代意涵 / 培育路径

下载(1037)| 被引(9)

走向现代化:改革开放40年我国职业教育发展之路  CNKI文献

改革开放40年,我国职业教育历经波折、异军突起,经历了恢复重建——大力发展——快速发展的脉络。其发展并非匀速,而是一个经历了起伏又加速的过程,以改革开放后我国社会经济发展为背景,根据关键性事件和里程碑文件,可...

匡瑛 石伟平 《教育与经济》 2018年04期 期刊

关键词: 现代化 / 改革开放40年 / 职业教育 / 改革发展

下载(1118)| 被引(3)

改革开放40年职业技术教育学科发展的回顾与思考  CNKI文献

改革开放40年来,我国职业技术教育研究经历了从初创到蓬勃壮大的艰辛道路,在职业技术教育问题研究领域取得了令人瞩目的成就。根据不同时期学科发展的特征,把职业技术教育学科发展划分为学科初创、快速发展、内涵发展...

匡瑛 石伟平 《教育研究》 2018年10期 期刊

关键词: 改革开放 / 职业技术教育 / 学科发展

下载(903)| 被引(2)

论高职百万扩招的政策意图、内涵实质与实现路径  CNKI文献

2019年政府工作报告宣布高职百万扩招,引发学界内外高度关注,喜忧参半。深入研究高职百万扩招的政策意图以及它的内涵实质,才能精准破解疑惑,明晰高职教育乃至整个职业教育未来改革趋势和实现路径,真正把政策执行到位...

匡瑛 石伟平 《中国高教研究》 2019年05期 期刊

关键词: 高职 / 扩招 / 政策意图 / 内涵实质

下载(704)| 被引(1)

究竟什么是职业能力——基于比较分析的角度  CNKI文献

职业能力是职业教育中的核心概念。对职业能力内涵的理解在历史上和不同国家却并不一致。文章从心理学的不同学说出发,梳理了基于不同心理学派的职业能力内涵,包括"职业能力即职业技能"、"职业能力即职...

匡瑛 《江苏高教》 2010年01期 期刊

关键词: 职业能力 / 职业教育 / 比较研究

下载(3667)| 被引(141)

高等职业教育发展与变革之比较研究  CNKI文献

本文以二战后,特别是20世纪80、90年代到新世纪以来高等职业教育的发展与变革为研究对象。随着高等教育大众化运动波及各个国家和地区,高职教育占据了高教的半边天,从其60、70年代发展至今,更是经历了日新月异的发展与...

匡瑛 导师:石伟平 华东师范大学 2005-04-01 博士论文

关键词: 高等职业教育 / 变革 / 发展 / 比较研究

下载(9382)| 被引(108)

职业教育集团化办学的比较研究  CNKI文献

本文通过对职业教育集团化办学模式的比较研究,探讨职业教育集团化办学的基本内涵,归纳出四类主要的办学模式及基本特点以及政府在不同模式中的作用及政策支持。

匡瑛 石伟平 《教育发展研究》 2008年Z1期 期刊

关键词: 职业教育集团化办学 / 内涵 / 办学模式

下载(2098)| 被引(110)

改革开放30年我国职业技术教育学的发展  CNKI文献

改革开放以来,我国职业技术教育学进入了快速发展时期。在此期间,职业技术教育学的发展呈现出在理论层面上从引用"他山之石"到凸显中国特色的跨越,从"零敲碎打"式的经验总结走向"系统有序&q...

匡瑛 石伟平 《教育研究》 2009年05期 期刊

关键词: 改革开放30年 / 职业教育 / 职业技术教育学

下载(1776)| 被引(27)

职业教育集团化办学模式的国际比较研究  CNKI文献

职业教育集团化办学是当前职教改革中的热点问题。它按照产业规律,将企业集团化经营模式引入职业教育,并在内涵上作了进一步拓展,旨在依托行业、联合企业,加强学校与学校、学校与企业之间的联系,整合教育资源,实现资源...

匡瑛 《外国教育研究》 2008年06期 期刊

关键词: 职业教育 / 职业教育集团化 / 办学模式 / 国际比较

下载(1703)| 被引(74)

史上层次最高的学徒制——意大利高等学徒制之述评  CNKI文献

学徒制是职业教育最初始的形态和表现形式,它经历了兴衰沉浮,在20世纪90年代再度掀起热潮。在众多学徒制的最新发展中,意大利出现了史上层次最高的"高等学徒制",是目前全球唯一一种延续到研究生层次的学徒制...

匡瑛 《全球教育展望》 2013年04期 期刊

关键词: 学徒制 / 高等学徒制 / 意大利

下载(856)| 被引(11)

职业精神之国内外研究述评  CNKI文献

职业精神是职业道德教育的重点,在现代社会中显得越来越重要。国外对于职业伦理的研究较多、较成熟,大致分为职业伦理内涵与结构研究、不同职业的职业伦理研究、职业精神的形成规律研究等。相比之下,国内的研究还处于...

匡瑛 范军 《职教通讯》 2015年31期 期刊

关键词: 职业精神 / 职业伦理 / 工作伦理 / 职业道德教育

下载(476)| 被引(10)

高职人才培养目标的转换——从“技术应用性人才”到“高技...  CNKI文献

有关高职人才培养目标的问题还没有在业界达成一致。教育部《2003-2004年教育振兴行动计划》提出高职培养的是高技能人才,这和以往人们的认识有所区别,将培养目标仅定位为高技能人才可能会带来一些负面影响:将使技术型...

匡瑛 石伟平 《职业技术教育》 2006年22期 期刊

关键词: 高等职业教育 / 培养目标 / 技术应用性人才 / 高技能人才

下载(1555)| 被引(101)

做有精神的人 做职业化的事——论职业院校“立德树人”核...  CNKI文献

我国社会转型、经济方式转变、结构调整对职业教育提出了更高要求。为了符合新要求,我们培养的职业人当会做职业化的事,做有精神追求的人。由此,职业教育的逻辑起点仍然在"成人",在学会做事中塑造人格完善的...

匡瑛 《职教通讯》 2014年22期 期刊

关键词: 职业院校 / 立德树人 / 核心素养

下载(952)| 被引(9)

欧盟职业继续教育与培训中的WBL新动向:政策与实践  CNKI文献

职业继续教育与培训是现代职业教育体系建设的重要内容之一。欧盟一直非常重视职业继续教育与培训中的WBL,认为这种学习方式有机整合了知识与行动,实现了知识的转换,从而很大程度上提升了成人学习的有效性与积极性。因...

匡瑛 《全球教育展望》 2018年06期 期刊

关键词: 欧盟 / 工作本位学习 / 职业继续教育与培训 / 政策

下载(257)| 被引(1)

政府如何促进职业教育集团化办学的协调持续发展  CNKI文献

职业教育集团化办学需要政府大力推动,包括鼓励行业企业投入职业教育集团化办学;通过经费杠杆和建立专门委员会来协调职业教育集团内部的各方利益;通过专项奖励和立法保障来增进职业教育集团化办学的吸引力。对我国而...

匡瑛 《江苏技术师范学院学报(职教通讯)》 2008年11期 期刊

关键词: 职业教育集团化办学 / 持续发展 / 政府作用

下载(509)| 被引(40)

从国际比较的角度看职业教育外部质量保障制度与政策体系  CNKI文献

职业教育是个多部门、多资源联动的领域。因此,其质量的稳定与提升并非只是教育部门内部的事情,更多地离不开外部各个环节、各个部门的共同保障。通过国际比较的视角,剖析世界几个主要发达国家职业教育外部质量保障制...

匡瑛 《职教通讯》 2013年19期 期刊

关键词: 职业教育 / 外部质量保障 / 制度与政策

下载(377)| 被引(16)

技术本科教育发展的现状与基本规律——基于发展背景、培养...  CNKI文献

世纪之交,我国出现了专门从事技术本科教育的院校,而技术本科教育当如何发展也引起社会各方面的关注。本文从发展背景、培养目标、培养模式和课程四个维度进行部分国家和地区的技术本科教育比较分析,以期把握技术本科...

匡瑛 石伟平 《教育发展研究》 2007年Z1期 期刊

关键词: 技术本科教育 / 发展背景 / 培养目标 / 培养模式

下载(968)| 被引(27)

当前我国职业教育必须正视的几大痛点与可能出路  CNKI文献

我国职业教育进入承前启后的新时代。文章立足于职业教育两大根本性问题破解的新起点,提出职业教育在新时代的主要矛盾发生变化,智能化、互联化、定制化"三化交融"掀起重大变革,使我国职业教育必须正视单一...

匡瑛 《教育与职业》 2018年15期 期刊

关键词: 新时代 / 职业教育 / 痛点 / 出路

下载(320)| 被引(1)

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