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初中语文非连续性文本阅读能力的培养心得  CNKI文献

在现代教育背景下,初中语文教育得到了格外的重视,语文教师需要结合课本中的实用教学内容进行有效整合和重组,并且要重视对学生的"非连续性文本"阅读的能力培养,从而帮助学生更好地梳理和掌握语文知识。本文...

刘鸿卿 《课外语文》 2017年22期 期刊

关键词: 初中语文 / 非连续性文本 / 阅读能力 / 培养

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作文教学要“岸上指导” 更要“下水示范”  CNKI文献

学生作文,教师都要认真指导。从理论知识的传授,到方法技巧的指点,从学生作文的点评,到优秀习作的欣赏……如此等等,作文指导课上,教师大部分时间都在沿袭这种传统的"岸上指导"来进行作文教学的,这种方法固...

刘鸿卿 《作文教学研究》 2014年05期 期刊

关键词: 作文教学 / 下水文 / 语文老师

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炼就语文教师语言艺术的硬功夫  CNKI文献

教师,从某种程度上讲,就是语言工作者。传道、授业、解惑,语言是其主要手段之一。笔者觉得语文教师在课堂教学中应从以下几方面加强自己的语言艺术修养。一、思路清晰,逻辑严密,在"序"上下功夫语文教师要备...

刘鸿卿 《语文教学之友》 2014年10期 期刊

关键词: 教师语言艺术 / 语文老师 / 语文教师 / 《最后一课》

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意识“三层面”对初中语文教学的启示  CNKI文献

现代教育呼吁教师和学生"认识自己",只有认识自己,才能执著于挖掘沉睡在内心世界却不被感知的自我力量,并使之发挥作用,积极指导行为。弗洛伊德也将"认识自己"作为座右铭,并阐述了意识这一精神活...

刘鸿卿 《语文天地》 2015年17期 期刊

关键词: 初中语文 / 语文教学 / 三层面 / 语文学习

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试论写作中感受能力的培养  CNKI文献

感受与写作有着极其密切的关系 ,在我们的作文过程中起着重要作用 ,是作文的前提和基础。所谓“感受” ,是指人们在接触外界事物过程中所得到的影响或所获得的体会。我们在作文中 ,如果真正有了自己的感受 ,我们的作文...

刘鸿卿 《语文教学与研究》 2004年19期 期刊

关键词: 感受能力 / 感受生活 / 热爱生活

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我学习一口清的体会和方法  CNKI文献

本文作者是年过花甲退休的银行老会计人员 ,说明年老的同志也能学习掌握一口清乘法

刘鸿卿 《齐鲁珠坛》 2000年01期 期刊

关键词: 一口清 / 进位 / 对照表 / 乘数

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再谈利息计算时期的简法  CNKI文献

天数计算是存、放款利息计算的一环,算法是:年差天数±月差天数±日差天数=总天数。能否进一步简化计算呢?根据经验,一般跨一个年度的情况比较多,这样就可以把年差和月差一起来计算,可减少计算层次,而...

刘鸿卿 《齐鲁珠坛》 1998年05期 期刊

关键词: 利息 / 利润 / 简化计算 / 年差

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一种在算盘上计算利息的简便方法  CNKI文献

一种在算盘上计算利息的简便方法刘鸿卿利息计算的公式是:本金×时期×利率=利息。但是,即使定期存款或放款。也可以提前支取或归还,期限是不定的。因此,上述公式就不适用了。必须把本金化为积数;把月息...

刘鸿卿 《齐鲁珠坛》 1998年03期 期刊

关键词: 算盘 / 本金 / 最高位 / 利息

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一口清模式乘法的再简法  CNKI文献

一口清模式乘法(2000年本刊第一期)比本个加后进简单了一些,但是,乘数8的模式表,还是较复杂,能否将125、375、625、875等各连数,再进一步简化呢?经过探索,发现,除了它们的,前位进位数不同...

刘鸿卿 《齐鲁珠坛》 2002年02期 期刊

关键词: 一口清 / 乘法 / 被乘数 / 不满

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