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地下工程预应力锚索支护设计参数研究  CNKI文献

岩土锚固可使地下工程围岩由荷载变为支护结构的一部分,最大限度地发挥围岩自身承载能力,以较小的支护力维持洞室的稳定。目前,对于地下工程预应力锚索支护,还没有系统的设计理论和计算方法。 论文以地下工程预...

刘桂宏 导师:罗斌 重庆交通大学 2014-06-06 硕士论文

关键词: 地下工程 / 预应力锚索 / 设计 / 参数

下载(373)| 被引(10)

央视网视频公益广告的传播内容分析  CNKI文献

在公益广告发展迅速的今天,依托互联网的技术,中央电视台于2009年12月28日创办中国网络电视台,并成立中央重点新闻网站——央视网,而央视网为公益的传播设立了单独的网页,将电视公益广告、广播公益广告、图片公益广告...

刘桂宏 导师:宋妍 辽宁大学 2017-05-01 硕士论文

关键词: 央视网 / 视频公益广告 / 主题 / 叙事策略

下载(522)| 被引(0)

我国上市公司资产结构与企业绩效的相关性实证分析  CNKI文献

合理的资产结构是企业生产经营顺利进行并实现企业财务管理目标的重要保证,在当前的财务管理理论研究中更多的是对资本结构领域的探讨,而少于研究资产结构。同时,投资者的投资决策也更多地分析上市公司的经营业绩,而少...

刘桂宏 导师:汤亚莉 重庆大学 2007-04-01 硕士论文

关键词: 资产结构 / 企业绩效 / 主成分分析 / 相关性

下载(1543)| 被引(13)

民族地区高校学前教育专业本科生专业认同感研究——以新疆...  CNKI文献

调查研究表明:新疆学前教育专业本科生对专业认同达到中等程度;学前教育本科生的专业认同感在性别、民族、师范生类别、年级、录取方式上都存在显著差异。社会因素、政策导向、不同阶段的任务、专业选择意愿影响学生的...

刘桂宏 《教育探索》 2014年10期 期刊

关键词: 民族地区学前教育本科生专业认同感 / 现状 / 建议

下载(916)| 被引(6)

促进幼儿社会观点采择能力发展的行动研究  CNKI文献

幼儿社会观点采择能力的提高与改善同伴关系,解决同伴冲突以及习得亲社会行为都密切相关。已有研究更多是干预研究,严密的实验研究以及相关研究等,本研究使用了立足于幼儿园实践的行动研究。主要目的是探讨促进幼儿社...

刘桂宏 导师:刘云艳 西南大学 2011-04-08 硕士论文

关键词: 幼儿 / 社会观点采择 / 认知观点采择 / 情感观点采择

下载(865)| 被引(9)

校本指导教师需要什么样的素质?——英格兰《校本教师培养指...  CNKI文献

校本指导教师的素质是提高英格兰教师培训指导质量的关键因素之一,2016年7月英格兰TSC应教育部的要求颁布了英格兰《校本教师培养指导教师国家标准》。本文主要对该校本指导教师标准的制定背景、制定组织与流程及内容...

刘桂宏 饶从满 《外国中小学教育》 2018年01期 期刊

关键词: 英格兰 / 职前教师培训 / 校本指导教师标准

下载(280)| 被引(1)

美国早期教育者能力体系构建及启示  CNKI文献

高质量儿童早期保教与早期教育者的能力紧密相关。自2015年"改变8岁以下儿童的劳动力:一个统一的基础"报告发布以来,美国联邦及各州都致力于早期教育者能力体系的构建。美国联邦及各州的早期教育者能力体系...

刘桂宏 饶从满 《外国中小学教育》 2019年07期 期刊

关键词: 美国 / 早期教育者 / 能力 / 体系构建

下载(110)| 被引(0)

环保型铝合金宽温氧化工艺研究  CNKI文献

本文对铝合金宽温阳极氧化新工艺进行了研究,该工艺以1016铝合金为基材,对其宽温氧化膜进行一系列的性能测试,目的是在获得合格阳极氧化膜的前提下,提高铝合金阳极氧化温度,即在较宽的温度范围内进行阳极氧化。在硫酸...

刘桂宏 导师:王梅丰 南昌航空大学 2016-11-01 硕士论文

关键词: 宽温阳极氧化 / 铝合金 / 柠檬酸 / 封孔

下载(85)| 被引(0)

教师学科教学知识性质的审视  CNKI文献

教师PCK能够体现教师专业性。有关教师PCK的理论研究以及实证研究都必须首先澄清教师PCK的定义,它与学科知识的关系,以及它的本质是一种知识,或是一种能力,或是一种价值观念,或是知识、能力及价值观念的混合体。本研究...

刘桂宏 饶从满... 《教学与管理》 2017年18期 期刊

关键词: PCK / 性质 / 知识 / 能力

下载(317)| 被引(4)

以“迪奥”香水为例的广告意识形态及在消费社会理论中的解...  CNKI文献

本文结合阿尔都塞意识形态理论中的物质性和想象的关系两方面,对迪奥香水广告中的意识形态的传播依据进行分析,力图找出广告中的意识形态来源。再者通过鲍德里亚《消费社会》中的理论来解读迪奥香水广告符号安排与受众...

刘桂宏 《现代交际》 2019年09期 期刊

关键词: 意识形态 / 消费社会 / 广告 / 场域

下载(182)| 被引(0)

基于时频分析的太阳电池阵动态特性实验研究  CNKI文献

随着航天器功能的增加,其用电量也随之增大,为满足功率的需求,太阳电池阵的结构呈现大面积、高复杂度的发展趋势,由此产生的动力学问题引起国内外学者的重视。太阳电池阵属于大型贵重机电设备,开展太阳电池阵动态特性...

刘桂宏 导师:杨运强 中国地质大学(北京) 2013-05-01 硕士论文

关键词: 太阳电池阵 / 总体经验模态分解 / Hilbert-Huang变换 / 动态特性

下载(101)| 被引(0)

新疆学前教育专业本科生专业认同的困惑、原因及对策分析—...  CNKI文献

以伊犁师范学院学前教育专业本科生为例,分析该专业不同年级本科生在专业认同中存在的困惑。通过团体及个别访谈分析影响其专业认同的主要原因:自身因素、重要他人、课程与师资、社会舆论等。并针对增强该专业本科生专...

刘桂宏 《伊犁师范学院学报(社会科学版)》 2014年03期 期刊

关键词: 学前教育 / 本科生 / 专业认同 / 对策

下载(485)| 被引(1)

模糊综合决策结合德尔菲法判定房屋成新率  CNKI文献

在一般的估价实务中,房地产估价师都是根据有关房屋完损等级评定标准,通过对房屋结构、装修、设备3个重要组成部分的完好、损坏程度的实际观察,结合评估经验,得出估价对象的成新率。但是,对于大型的、比较复杂和可比实...

刘桂宏 谭大璐... 《四川建筑科学研究》 2008年04期 期刊

关键词: 成新率 / 模糊综合决策 / 德尔菲法

下载(290)| 被引(7)

灌区灌溉管理监控自动化系统的开发和应用  CNKI文献

介绍江苏省淮阴市洪金灌区 IAMS系统的开发和应用。该系统主要由 1个中心站、 N个现场测控终端及灌区通讯网组成 ,通讯网为有线 +无线混合网。初步实现了灌区信息、数据采集自动化 ,涵闸启闭无人化

刘桂宏 孙健 《灌溉排水》 2001年01期 期刊

关键词: 灌溉管理 / 自动化系统

下载(124)| 被引(23)

建筑信息模型在建设项目运营阶段的风险分析  CNKI文献

文章从BIM技术在建设项目运营阶段的运用模式出发,结合SWOT分析、头脑风暴法以及层次分析法,识别BIM技术在运营阶段的风险因素,并进行风险分析,论证BIM技术在运营阶段的可行性,并提出了对其进行风险控制的一些方法。

刘桂宏 廖晨雅... 《四川建筑》 2015年02期 期刊

关键词: BIM / 建设项目 / 运营阶段 / 风险分析

下载(139)| 被引(3)

读《韩非子》——简析韩非子用人观  CNKI文献

韩非子是法家的集大成者,他吸取了荀子的人性观中的某些成分,在此基础上提出了他的统治理论即:法、术、。本文通过对韩非子性恶论及"术"的分析,从而对韩非子思想中的用人观形成一个正确的认识。这一用人观原...

刘桂宏 沙丹 《科技信息》 2009年21期 期刊

关键词: 韩非子 / 性恶论 / “术” / 用人观

下载(578)| 被引(4)

浅析山东省贝类产业发展的问题与对策  CNKI文献

贝类产业是山东省水产业的重要组成部分,本文着重从山东省贝类产业的资源概况进行分析,指出了山东贝类产业发展的种种问题,诸如:产品质量把控不严;养殖技术落后,育苗稳定性有待进一步加强;行业的基础研究较差,有效养殖...

刘桂宏 郭德明 《青岛农业大学学报(社会科学版)》 2016年01期 期刊

关键词: 山东省 / 贝类产业 / 问题与对策

下载(159)| 被引(0)

双语幼儿教师继续教育对其专业发展的影响及机制  CNKI文献

双语幼儿教师继续教育有助于促进其专业发展。本研究使用问卷法和访谈法探究了国家培训或师范大学进修、园本培训及自我研修对其专业理念及精神,专业知识及专业能力的影响。基于此提出双语幼儿教师继续教育促进其专业...

刘桂宏 《学理论》 2018年02期 期刊

关键词: 双语幼儿教师 / 继续教育 / 专业发展

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双语幼儿教师继续教育现状的调查研究  CNKI文献

目前,关于我国西北部少数民族地区双语幼儿教师的研究还较少。有研究者调查新疆伊犁州幼儿教师参加继续教育的现状,结果表明,伊犁州双语幼儿教师参加继续教育的机会并不多,继续教育目的偏重实践,继续教育的内容以知识...

刘桂宏 《基础教育研究》 2018年03期 期刊

关键词: 双语幼儿教师 / 继续教育 / 现状

下载(82)| 被引(0)

学前教育专业实践性课程互动教学模式的研究——以学前儿童...  CNKI文献

本文基于互动教学模式,以学前教育专业本科生学前儿童美术课程的教授为例展开研究。研究结果表明,实验组在教学内容、教学形式和教学考核等方面的满意程度与对照组相比都呈现出显著差异。呈现课程案例并分析了如何使用...

刘桂宏 《兵团教育学院学报》 2015年03期 期刊

关键词: 学前教育专业 / 互动教学模式 / 实践性课程

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