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生态体验德育的实践形态  CNKI文献

生态体验德育通过体验式干预设计,创设富有意义生成和经验开悟的生态体验之境,从根本上解构枯燥说教模式,显现德育文化的原生态人本吸引力和感染力。生态体验德育的实践形态通过全息体验、对话反思、智慧融通探索出丰...

刘惊铎 《教育研究》 2010年12期 期刊

关键词: 德育 / 生态体验德育 / 实践形态

下载(1235)| 被引(19)

道德体验论  CNKI文献

“体验”是人类生存的基本方式,具有道德教育价值。本文从思考我国当代学校道德教育的现实问题出发,从生存实践的视界试图探讨体验是道德教育的本体。 在考察当代人生存实践状况,纵横比较中西方文化...

刘惊铎 导师:朱小蔓 南京师范大学 2002-04-01 博士论文

关键词: 体验 / 道德体验 / 道德境界 / 道德体验场

下载(3284)| 被引(87)

生态体验:道德教育的新模式  CNKI文献

生态体验范畴从感性生命个体的生存实践出发,凸显教育的践履性、享用性和反思性表达,凸显教育中的美善和谐因子。生态体验是一种臻于和谐美善境界的道德教育模式。它从自然生态、类生态和内生态之三重生态圆融互摄的意...

刘惊铎 《教育研究》 2006年11期 期刊

关键词: 生态体验 / 道德教育 / 生态体验教育

下载(1737)| 被引(79)

体验:道德教育的本体  CNKI文献

知性论道德教育遗忘了生活世界和自然之境 ,而丧失了魅力源头。而今道德教育面临第二次解放 ,在回归生活世界和自然之境的前提下 ,诱发道德体验。体验是一种图景思维活动 ,道德体验是一种含有价值判断的关系融通性体验...

刘惊铎 《教育研究》 2003年02期 期刊

关键词: 道德教育 / 体验 / 本体 / 导引者

下载(2451)| 被引(288)

道德体验引论  CNKI文献

道德体验论意在阐明体验是一种图景思维活动,是道德教育的本体。道德体验作为一种含有价值判断的关系融通性体验,从三重生态的视界消融了道德教育过程中教育者与受教育者的二元"对立主体观"。道德体验论将教...

刘惊铎 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2003年01期 期刊

关键词: 道德教育 / 道德体验论 / 体验模式 / 本体

下载(833)| 被引(76)

生态德育的理论架构  CNKI文献

生态德育是对人际德育的继承、发展和超越 ,它既是一种崭新的德育观 ,又是一种新教育活动。以其存在特性和价值特性综合分析 ,生态德育具有多方面的理论特征 :价值取向上的超越性特征 ;教育过程中的引导性特征 ;德性养...

刘惊铎 权利霞 《中国地质大学学报(社会科学版)》 2003年02期 期刊

关键词: 生态德育 / 德育观 / 教育活动 / 理论特征

下载(1208)| 被引(82)

交往之教育价值的理论解读与中国教育改革的重新定位  CNKI文献

“交往行为主要是一种相互理解” ,交往的双方要想真正理解对方 ,必须对对方话语中所包含的实际意义有所理解 ,并对对方的言语方式及其言外之意有切实的理解。用“交往教育学”的观点 ,可从以下几方面来重新审视和设计...

刘惊铎 《教育理论与实践》 2000年10期 期刊

关键词: 交往 / 有效交往 / 教育实效性

下载(577)| 被引(99)

生态体验模式论  CNKI文献

生态体验模式的实践形态是全息体验、互动陶养、群集共生。它探索出一种震撼心灵、感动生命的魅力德育实践样式。生态体验模式的理论形态是三重生态圆融互摄优化生命样态的魅力德育形态,是一种祛枯返魅的德育新形态。...

刘惊铎 姚亚萍 《中小学德育》 2013年09期 期刊

关键词: 生态体验模式 / 三重生态观 / 体验本体观 / 生命样态观

下载(305)| 被引(8)

生态德育及其跨世纪意义  CNKI文献

处在世纪之交的重要关口,人和自然的生态矛盾,已成为决定社会历史发展的基本矛盾。中国人和中国的自然环境、资源等等具体的生态矛盾及其解决,是决定中国在21世纪“可持续发展”的重大问题。这一问题的解决,除了...

刘惊铎 王磊 《教育评论》 1998年05期 期刊

关键词: 生态德育 / 世界各国 / 人与自然 / 中华人民共和国

下载(652)| 被引(110)

立德树人:中国大学理性的价值旨归  CNKI文献

当代大学在权力、金钱和市场的熏袭浸染中褪色、蒙垢以至畸变,需要在文化自觉中反观和重新定位大学的性质与职能,恢复其形象与生机活力。大学自身的健康持续发展需要大学理性的回归。大学使命的当代表述可一言以蔽之曰...

刘惊铎 刘钟芬... 《现代教育管理》 2014年11期 期刊

关键词: 大学理性 / 立德树人 / 人本哲学

下载(401)| 被引(1)

21世纪中国学校德育改革探索  CNKI文献

一20世纪,特别是新中国建立以来,中国学校德育实践在其发展的各个阶段上都积累了有益的经验,但亦有不少的教训。1.德育定位偏移,远离现实生活。(1)德育目标只注重方向性,缺乏时代性和层次性,目标过高而不...

刘惊铎 《教育研究》 1999年12期 期刊

关键词: 学校德育方法 / 品德 / 德育理论研究 / 科学化

下载(674)| 被引(73)

生态体验德育理论及其实践  CNKI文献

今天我讲的这个题目是我和我的学术团队长期致力其中的一个重点研究领域,我想用三个模块来和大家做一分享。一、生态体验德育,一种原创学术品牌什么是生态体验德育呢?生态体验德育是三重生态圆融互摄优化生命样态的魅...

刘惊铎 《中国德育》 2016年20期 期刊

关键词: 生态体验 / 原创性 / 德育研究 / 学术年会

下载(222)| 被引(3)

生态体验式道德学习引论  CNKI文献

生态体验式道德学习范畴基于个体生命的生存实践,从自然生态、类生态和内生态之三重生态视角反思和重构道德教育过程,营造适合百科知识学习和人格健康成长的文化氛围,使导引者和体验者双方全息沉浸,全脑贯通,激发生命...

刘惊铎 《中国德育》 2006年02期 期刊

关键词: 生态体验式道德学习 / 三重生态 / 校本研究 / 届际循环

下载(403)| 被引(16)

平衡家校生态 提升立德树人境界  CNKI文献

家庭与学校之间是一个生态系统。我国家校生态失衡问题深层制约着立德树人的境界。要把平衡家校生态、提升立德树人境界,作为新时代家校建设的重大课题。臻于三重生态圆融互摄之境,家校生态才会趋于平衡,教育才有实践...

刘惊铎 王建平... 《中小学德育》 2018年01期 期刊

关键词: 家校生态圈 / 生态行为习惯 / 生态文化 / 课程生态

下载(162)| 被引(1)

深度融合:德育理论与实践关系的新形态  CNKI文献

生态体验是中国原创理论,顶层哲学命题乃三重生态圆融互摄。作为一项战略重点课题,近30年来,生态体验式研究形成了覆盖海内外的实验基地网络,不断倡导和践行着生态文明思想。自"八五"至"十二五",...

刘惊铎 姚亚萍... 《中小学德育》 2015年01期 期刊

关键词: 德育理论 / 深度融合 / 理论与实践 / 生态体验

下载(197)| 被引(6)

凸显人文精神:新世纪高等教育发展的哲学思考  CNKI文献

纵观东西方的文明古国及其繁荣发展时期 ,都以一定的人文精神作为时代的主旋律。凸显人文精神是 2 1世纪高等教育发展的时代主题。人文精神是社会全面和谐发展的灵魂 ;人文精神是科学精神的源头和归宿 ;全面发展的教育...

刘惊铎 赵世超 《国家教育行政学院学报》 2003年01期 期刊

关键词: 高等教育 / 人文精神 / 人文教育 / 实践理路

下载(289)| 被引(20)

全媒体—融媒体下德育改革发展的时代新方位  CNKI文献

伴随着信息社会不断深化发展,我国显现出五大终端融合的新态势,进入全媒体—融媒体时代。加快推动媒体融合发展,建设全媒体、融媒体,形成泛在的媒体生态影响圈,是我们面临的一项十分紧迫的时代重大课题。全媒体和融媒...

刘惊铎 《中小学德育》 2019年04期 期刊

关键词: 全媒体 / 融媒体时代 / 媒体生态圈 / 网络体验模式

下载(95)| 被引(0)

生态体验德育模式的实践魅力  CNKI文献

生态体验德育模式的实践魅力显现为震撼心灵、感动生命的魅力德育实践样式,有效唤醒体验者的生态阅历,诱发生命感动,打开生命梦想,激发生态潜能,显现为一种祛枯返魅的德育新形态。生态体验场是三重生态因子的科学组织...

刘惊铎 《思想理论教育》 2010年02期 期刊

关键词: 生态体验 / 体验者 / 生命 / 德育模式

下载(553)| 被引(7)

道德体验与多元价值融通  CNKI文献

推荐理由道德教育本身是一种使命性存在,它始终承担着导引体验者领悟自己与周围关系世界的关联,并学会更合理地选择自己的生存态度和行为方式。置身缤纷杂沓的全球化时代,面对多元文化生态和多元价值的激烈碰撞与融合...

刘惊铎 《思想·理论·教育》 2004年03期 期刊

关键词: 道德体验 / 周围 / 道德概念 / 互惠共生

下载(385)| 被引(14)

生态体验:臻于美善境界的道德教育模式  CNKI文献

今年以来,中共中央、国务院接连颁发了关于加强和改进思想道德建设的两个“意见”,国家教育部也陆续颁发相应的配套文件。如何将道德教育和环境教育有机地融合起来,拓展其新领域并切实解决大量的实际问题,必须依靠理论...

刘惊铎 姚亚萍 《环境教育》 2004年11期 期刊

关键词: 道德教育 / 德性 / 体验者 / 生态体验

下载(457)| 被引(19)

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