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BIM技术在超高层住宅穿插流水施工中的应用  CNKI文献

分析了"穿插流水"技术的原理和在高层施工组织中的优势和特点,结合工程实例介绍了应用BIM技术实现穿插流水的可视化和信息化的主要组织和实施过程。分析结果表明,BIM技术有效解决了穿插流水施工组织的问题,...

冯为民 胡靖轩 《施工技术》 2016年06期 期刊

关键词: 信息化 / 高层建筑 / 建筑信息模型 / 穿插流水施工

下载(707)| 被引(21)

语篇分析:语文教学文本解读的新视角  CNKI文献

语文阅读教学需自觉地引入语篇分析,让阅读教学更具语文的特性。语文教学中的文本解读不仅不该遮蔽语篇分析视角,还须强化语篇分析观。语篇分析更关注文本的言语世界,由浅层走向深层,由言内走向言外,进而完成交际目的...

冯为民 《中学语文教学参考》 2019年Z1期 期刊

关键词: 语篇分析 / 文本解读 / 言语世界 / 信息结构

下载(242)| 被引(5)

语文微探究教学与深度学习  CNKI文献

高中语文微探究教学承担着培育学生语文核心素养的重任,语文课堂教学是培养学生语文核心素养的主渠道,语文核心素养形成的关键则是使学生成为深度学习者。语文微探究教学为深度学习提供了条件,二者实质上是融通的,深度...

冯为民 《中学语文教学参考》 2016年22期 期刊

关键词: 微探究教学 / 深度学习 / 教学情境 / 学习共同体

下载(406)| 被引(12)

基于案例模糊推理的土木工程造价估算方法研究  CNKI文献

项目策划和可行性研究阶段是土木工程造价控制的重要阶段,然而传统的造价估算方法难以满足估算精度和科技进步需要。本文运用模糊数学的有关理论,介绍了一个基于案例推理(CBR)的土木工程造价估算系统的主要结构和数学...

冯为民 曹跃进... 《土木工程学报》 2003年03期 期刊

关键词: 造价估算 / 工料消耗 / 案例推理 / 模糊数学

下载(1260)| 被引(83)

冶金企业能源管理系统  CNKI文献

介绍了冶金企业能源管理系统的架构与功能,探讨了建设能源管理系统的技术路线,并对能源管理系统的技术发展做了叙述。针对冶金工业能源消耗的居高不下和环境质量的不如人意的问题,采用信息技术作为平台,综合新技术、新...

冯为民 丛力群 《控制工程》 2005年06期 期刊

关键词: 能源管理系统 / 能源中心 / 冶金企业

下载(790)| 被引(82)

文本解读与教学设计  CNKI文献

语文教师的文本解读、教学设计能力决定着语文阅读教学的成败。语文教师应具备的文本解读能力是:既讲求理解,也凸显建构;既着眼整体,也关注局部;既留意确定,也注重模糊;既突出多元,也重视一元。语文教师的教学设计策略...

冯为民 《中国教育学刊》 2008年02期 期刊

关键词: 语文阅读教学 / 文本解读 / 教学设计

下载(2078)| 被引(45)

贝叶斯方法在房地产风险决策中的应用研究  CNKI文献

风险概率期望分析是房地产投资风险决策的难点问题。传统的敏感性分析和概率分析主要是利用事先预测概率为依据,而不便于利用事物发展中的信息对预测概率进行及时合理修正、调整,使之更接近实际情况,使决策者可根据发...

冯为民 朱俊... 《重庆建筑大学学报》 2006年02期 期刊

关键词: 房地产 / 投资风险 / 贝叶斯方法 / 决策树

下载(1238)| 被引(55)

《赤壁赋》课例  CNKI文献

师:苏轼为什么要游赤壁?(生纷纷自答)师:江山固然很美,值得一看,但更重要的是为了排遣心中的郁闷。(生应和。板书:乐以忘忧)师:用寻找快乐的方式来排解心中的什么?生:忧愁。师:对!这篇文章里面有几个宾语前置的疑问句...

冯为民 《中学语文教学参考》 2015年Z1期 期刊

关键词: 宾语前置句 / 教学设计 / 文言文 / 使动用法

下载(751)| 被引(10)

文化自觉与语文文本解读  CNKI文献

文化自觉是文本解读的出发点与归宿,而文本解读是文化自觉的深度实践活动。文本是鲜明独特的文化自觉形态,文本解读的过程应该是在文化自觉的引领下进行深刻的文化思考、探索过程。文本解读需要教师自觉承担起文化使命...

冯为民 《中国教育学刊》 2010年06期 期刊

关键词: 语文教师 / 文化自觉 / 文本解读

下载(1216)| 被引(27)

建设项目综合评价体系及模型研究  CNKI文献

建设项目的社会-经济-生态环境综合评价对政府宏观经济调控,科学地制定相关政策法规,合理规划,实现社会可持续发展具有重要影响,也是我国环境评价法的要求。提出了基于建设项目社会-经济-生态环境综合评价体系的基本结...

冯为民 任宏... 《重庆建筑大学学报》 2004年06期 期刊

关键词: 建设项目评价 / 社会-经济-生态环境体系 / 可持续发展 / 数学模型

下载(520)| 被引(69)

语篇视角下的教学设计——以诸葛亮《出师表》教学为例  CNKI文献

文本即语篇,重视从语篇视角设计教学,理解"语"和"篇"的关系,关注意义在语篇中展开的过程、累积方式及其整体性,更有利于语文学科核心素养的培养。语篇视角下的教学设计,要善于舍弃影响教学的伪问...

冯为民 《中学语文教学》 2019年03期 期刊

关键词: 语篇视角 / 阅读教学 / 教学设计 / 《出师表》

下载(487)| 被引(0)

语文阅读教学中的语篇分析——以《归去来兮辞(并序)》为例  CNKI文献

文本就其特征而言就是自足的语篇,语篇是交际的产物,语文教学应体现语用意识,重视语言的交际功能。语文阅读教学亟待强化语篇意识,文本解读需要语篇分析的介入,变教学文本为教学语篇,搞好语篇分析是阅读教学的重中之重...

冯为民 《语文教学通讯》 2019年04期 期刊

关键词: 阅读教学 / 语篇分析 / 信息结构 / 语形特征

下载(496)| 被引(0)

语文阅读教学设计的三个基点——以《茅屋为秋风所破歌》的...  CNKI文献

阅读教学是中学语文教学的重头戏,搞好教学设计则是确保语文阅读教学取得成效的重要一环。阅读教学设计实际上就是对教学的筹划及所制定的策略,是对整个教学过程的一种预设、一个方案,是课前对教学的理想化监控,必须高...

冯为民 《语文月刊》 2017年04期 期刊

关键词: 语文阅读教学 / 教学过程 / 阅读教学设计 / 教学文本

下载(528)| 被引(1)

语文微探究教学中的审美鉴赏与创造  CNKI文献

审美既是艺术地把握世界的方式,也是作为人类的特定生存方式,是人类生命活动的提升。审美活动是以审美需要和动机为动力,以审美经验为基础的鉴赏和创造过程。审美教育是高中语文教育的重要内容之一,高中语文教育如果不...

冯为民 《中学语文教学参考》 2016年16期 期刊

关键词: 探究教学 / 审美客体 / 审美活动 / 审美鉴赏

下载(252)| 被引(5)

小说教学内容的确定  CNKI文献

教什么比怎样教更重要,这理应成为语文教师的共识,因为如果教学内容出了问题,其教学的价值取向就一定出了问题,教学也就是失败的甚至是危险的。然而在实际的语文阅读教学中,却有为数不少的教师关注点仍首先聚焦于怎样...

冯为民 《语文教学通讯》 2011年31期 期刊

关键词: 小说教学 / 小说文本 / 语文教学 / 语文教师

下载(500)| 被引(12)

高中语文微探究教学论纲(上)  CNKI文献

课堂是实施课程的主要载体,深度课改应主要聚焦课堂改革。从基础教育研究的实际情况来看,对高中语文课堂教学的研究,历来是从事教学研究的理论工作者、教学实践者十分关注的焦点和热点问题,尤其是21世纪的高中语文课改...

冯为民 《中学语文教学参考》 2016年Z1期 期刊

关键词: 探究教学 / 课堂教学 / 高中语文

下载(118)| 被引(8)

语文微探究教学与批判性思维  CNKI文献

语文教学的主要任务是培养学生的核心素养,让学生成为一个健全的人,为将来实现自我、成功生活与融入社会打下坚实的基础。何为核心素养?"素养"是指通过后天的修习涵养所形成的具备一定知识、能力和态度的结...

冯为民 《中学语文教学参考》 2016年10期 期刊

关键词: 探究教学 / 探究共同体 / 学习者 / 批判性思维

下载(165)| 被引(5)

文言文微探究教学的三个层次——以《屈原列传》的被动句式...  CNKI文献

毋庸置疑,文言文教学是中学语文教学的重要组成部分。教好文言文对于培养学生语文核心素养,健全其人格,丰厚其文化底蕴,为将来实现自我、成功生活与融入社会都具有非常深远的意义。文言文微探究教学,既要关注"言...

冯为民 《中学语文教学参考》 2016年13期 期刊

关键词: 探究教学 / 文言文 / 被动句式 / 三个层次

下载(200)| 被引(3)

语文微探究教学的文化传承与理解  CNKI文献

语文微探究教学有其内在的文化精神和文化魅力,以文化性为本质特征。语文微探究教学中文化传承与理解的特性有:凸显现代取向与传统价值观的高度统一,追求国际视野与民族情感的自然融合,体现文化共性与鲜明个性融为一体...

冯为民 《中学语文教学参考》 2016年19期 期刊

关键词: 语文微探究教学 / 传统文化 / 多元文化 / 传承与理解

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语文课程中语文知识的理想诉求  CNKI文献

语文课程中的语文知识有其复杂性,既需要建立在语文学科知识之上,也要通向教学目标。语文课程决定着语文教学改革的走向,而语文知识在语文课程中的意义和价值又影响着语文课程的改革进程。语文课程中的语文知识应体现...

冯为民 《中学语文教学》 2018年03期 期刊

关键词: 语文课程 / 语文知识 / 正确知识观 / 需学可教性

下载(160)| 被引(2)

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