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我国高校教师胜任力研究:进展与思考  CNKI文献

在胜任力和教师胜任力研究热潮的推动下,近10年来,我国不少学者开始关注和探讨高校教师胜任力问题,在高校教师胜任力的概念界定、模型构建、现状调查、提升策略及其与高校教师管理的关系等方面取得了不少有价值的成果...

何齐宗 《高等教育研究》 2014年10期 期刊

关键词: 胜任力 / 高校教师胜任力 / 研究进展

下载(3967)| 被引(63)

高校教师教学胜任力模型构建研究  CNKI文献

近年来,我国有不少学者关注高校教师胜任力问题,但大多是从整体上探讨高校教师的胜任力,从教学的视角研究高校教师胜任力的成果并不多见。高校教师的主要职责是教学,因此研究其教学胜任力很有必要。本研究运用文献法、...

何齐宗 熊思鹏 《高等教育研究》 2015年07期 期刊

关键词: 高校教师 / 教学胜任力 / 模型构建

下载(3233)| 被引(72)

中国教育美学研究三十年:回顾与反思  CNKI文献

教育美学的兴起具有客观必然性,是当代科学发展相互渗透的产物,也是现代教育发展所提出的客观要求。中国的教育美学研究大致经历了提出概念、学科设想、学科创立与学科发展等几个阶段。经过三十年的探索,中国的教育美...

何齐宗 《教育研究》 2014年09期 期刊

关键词: 教育美学 / 教育美 / 美育 / 教学艺术论

下载(2251)| 被引(15)

本科生导师制:形式主义与思想共识  CNKI文献

本科生导师制之质的规定性在于通过"自由教育"培养学生的"批判思维素养"。当下我国高校本科生导师制遭遇到了"形式主义",更多地体现的是"政治论哲学",其深层原因在于本科生导...

何齐宗 蔡连玉 《高等教育研究》 2012年01期 期刊

关键词: 本科生导师制 / 形式主义 / 自由教育 / 思想共识

下载(4880)| 被引(159)

教育变革的新探索——迈克尔·富兰的教育变革思想述评  CNKI文献

加拿大当代著名教育家迈克尔·富兰多年来一直从事教育变革的研究并取得了许多重要的成果。他的教育变革思想集中体现在教育变革的特征、教育变革的力量,以及教育变革的实施等几个方面。他揭示了教育变革的非线性...

何齐宗 周益发 《教育研究》 2009年09期 期刊

关键词: 迈克尔·富兰 / 教育变革 / 学习型个人 / 学习型组织

下载(1561)| 被引(36)

关于和平教育的思考  CNKI文献

和平教育是指学校传授和平与冲突化解理论、传播和平知识与和平文化、提高人们的和平意识、塑造和平文明的教育。和平教育具有跨学科、多层面和现实性等多种特征。在实施和平教育的过程中应着力提高教师的和平素养,重...

何齐宗 万发盛 《教育研究》 2012年03期 期刊

关键词: 和平教育 / 和平素养 / 和平文化 / 积极和平

下载(742)| 被引(10)

我国公共精神研究的回顾与前瞻  CNKI文献

在全面深化改革、推进国家治理现代化的历史时期,公共精神成为我国不少学者共同关注的问题,在公共精神的基本范畴、研究视角、现实状况及制约因素等方面取得了许多有价值的成果。同时,目前学界在研究对象的拓展与多元...

何齐宗 苏兰 《江西社会科学》 2018年01期 期刊

关键词: 公共精神 / 公共产品 / 公共关系 / 社会治理

下载(446)| 被引(9)

小学教师教学胜任力的调查与思考  CNKI文献

教学胜任力是小学教师胜任力的重要内容,也是衡量小学教师素质高低的重要指标。通过对江西省13 721位小学教师的调查发现,小学教师教学胜任力总体上处于良好水平;不同年龄、不同教龄、不同职称、不同学历、不同专业出...

何齐宗 龙润 《课程.教材.教法》 2018年07期 期刊

关键词: 小学教师 / 教学胜任力 / 调查与分析

下载(936)| 被引(0)

论人文关怀与教师的发展  CNKI文献

教师的发展是教育改革的动力和提高教育水平的关键,同时还是教师自身幸福感的源泉。当前教师的发展状况不容乐观,人文关怀则有助于改善这种状况。对教师的人文关怀包括对教师人性化生命、整体性生命及发展中生命的关怀...

何齐宗 沈辉香 《教师教育研究》 2006年06期 期刊

关键词: 人文关怀 / 教师 / 教师发展

下载(1299)| 被引(46)

论大学教师的情感素养  CNKI文献

情感素养是大学教师整体素养的基本组成部分,它对大学教师个体生命质量的提升和专业的发展都具有重要的作用。大学教师的情感素养主要包括职业情感、家庭情感、社交情感、自我实现的情感。当前大学教师的情感素养存在...

何齐宗 李楠 《高等教育研究》 2009年06期 期刊

关键词: 大学教师 / 情感素养 / 情感养成

下载(870)| 被引(18)

对教育惩罚的理性思考  CNKI文献

教育惩罚是通过对学生的不良行为给予否定或批评处分,以防止这种行为再次发生的教育手段。以合理性作为标准可以将教育惩罚分为合理的教育惩罚与不合理的教育惩罚。合理的教育惩罚舍乎法律规定和道德规范并具有教育性...

何齐宗 肖庆华 《中国教育学刊》 2004年09期 期刊

关键词: 教育惩罚 / 合理的教育惩罚 / 不合理的教育惩罚

下载(3073)| 被引(76)

高校教师教学胜任力的调查与思考  CNKI文献

教学胜任力是高校教师胜任力的重要内容,也是衡量高校教师素质高低的重要指标。本文通过对江西省13所高校1 602位教师的调查发现,高校教师教学胜任力总体处于良好水平,但知识素养较弱,不同性别、不同教龄、不同职称、...

何齐宗 赵志纯 《中国大学教学》 2018年07期 期刊

关键词: 高校教师 / 教学胜任力 / 调查研究

下载(660)| 被引(1)

全球视野的教师理念——联合国教科文组织教育文献研究之一  CNKI文献

联合国教科文组织自成立半个多世纪以来出版了大量教育文献,其中有许多文献讨论了教师问题,提出了不少有价值的观点和主张,形成了较为系统的教师理念。其内容涉及教师的地位与作用、教师的责任与使命、教师的素质与培...

何齐宗 《高等教育研究》 2008年01期 期刊

关键词: 联合国教科文组织 / 教育文献 / 教师理念

下载(1050)| 被引(17)

全球视野的终身教育理念——联合国教科文组织教育文献研究...  CNKI文献

联合国教科文组织自成立以来,出版了大量教育文献,其中,许多文献阐述了终身教育问题,并形成了较为系统的终身教育理念,其内容涉及终身教育的内涵、终身教育的意义、终身教育的目的等。教科文组织教育文献的终身教育理...

何齐宗 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2008年01期 期刊

关键词: 联合国教科文组织 / 教育文献 / 终身教育理念

下载(1030)| 被引(25)

和谐人格及其建构的教育思考  CNKI文献

和谐人格是指构成人格的感性、理性与非理性等要素处于完整、平衡状态。和谐人格要靠和谐的教育来建构。和谐教育是指多方面与多方式教育的有机统一和密切配合。通过和谐教育建构和谐人格的目标是协调精神属性,使人格...

何齐宗 《教师教育研究》 2004年02期 期刊

关键词: 和谐人格 / 和谐教育 / 人格建构

下载(658)| 被引(75)

走向审美人格  CNKI文献

“人格”一直是人们关注的重要论题。本文从分析当今面临的人格危机入手,具体指出了人格的出路,认为人格发展的未来走向应当是审美化,审美人格是当代人格建构的必然选择。 审美人格是美学意义上的人...

何齐宗 导师:郭文安 华中师范大学 2002-04-01 博士论文

关键词: 人格 / 审美人格 / 教育 / 教育障碍

下载(2374)| 被引(22)

教师的审美素养及其本体价值分析  CNKI文献

教师的审美素养是教师素质的重要组成部分,它主要由审美观和感受美、鉴赏美、创造美的能力等构成。教师的审美素养不仅具有工具价值———可以促进教师创造教育艺术和提高教育艺术水平,而且具有本体价值———有助于教...

何齐宗 《高等教育研究》 2006年06期 期刊

关键词: 教师 / 审美素养 / 本体价值

下载(708)| 被引(33)

全球视野的教育目的理念  CNKI文献

联合国教科文组织的教育文献对教育目的一直非常关注,先后就这个问题发表了一系列具有重要启示价值的观点和主张,形成了较为系统的教育目的理念。其内容主要包括对传统教育目的的批判以及对教育总体目的和教育具体目的...

何齐宗 刘小强... 《教育科学》 2009年04期 期刊

关键词: 联合国教科文组织 / 教育文献 / 教育目的理念

下载(1188)| 被引(11)

全球视野的环境教育理念  CNKI文献

联合国教科文组织一直致力于倡导和推动环境教育,该组织的许多教育文献论及环境教育,并形成了较为系统的环境教育理念。其具体内容既包括环境教育的内涵、目的、特征与实施意见,也涉及可持续发展教育的内容与实施策略...

何齐宗 《江西师范大学学报(哲学社会科学版)》 2009年01期 期刊

关键词: 联合国教科文组织 / 教育文献 / 环境教育理念

下载(482)| 被引(16)

论后现代教师观及其现实意义  CNKI文献

后现代教师观是后现代主义教育理论的重要内容,它体现了后现代思想者在现代社会向“后工业社会”转换时期对以往的教师观念的批判和解构。它对教师中心地位的消解有利于教师树立正确的权威观,它对教师作用的重新认识有...

何齐宗 曾水兵 《中国高教研究》 2006年08期 期刊

关键词: 后现代 / 教师观 / 评价

下载(873)| 被引(20)

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