作  者

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号

全  文

不  限

  • 不  限
  • 1915年
  • 1949年
  • 1979年

不  限

  • 不  限
  • 1979年
  • 1949年
  • 1915年
  • 全  文
  • 主  题
  • 篇  名
  • 关键词
  • 作  者
  • 作者单位
  • 摘  要
  • 参考文献
  • 基  金
  • 文献来源
  • 发表时间
  • 中图分类号
手机远见搜索 |设置
  • 关闭历史记录
  • 打开历史纪录
  • 清除历史记录
引用
筛选:
文献类型 文献类型
学科分类 学科分类
发表年度 发表年度
作者 作者
机构 机构
基金 基金
研究层次 研究层次
排序:
显示:
CNKI为你找到相关结果

论创客教育与创新教育  CNKI文献

关于创客教育的理解,我国学者和西方学者之间既有共性也有所不同。其共性是,强调"在创造中学习"或"基于创造的学习",认为这是学习者真正需要的学习方式;主张创客教育的实施方式和基于项目的学习,...

何克抗 《教育研究》 2016年04期 期刊

关键词: 创客教育 / 创新教育 / 创新意识 / 创新思维

下载(11097)| 被引(198)

从“翻转课堂”的本质,看“翻转课堂”在我国的未来发展  CNKI文献

文章对"翻转课堂"的由来、"翻转课堂"的发展、"翻转课堂"的作用与效果、实施"翻转课堂"的限制条件与面临的挑战、从中国"跨越式教学"与西方"翻转课堂"的...

何克抗 《电化教育研究》 2014年07期 期刊

关键词: 翻转课堂 / 教学模式 / 微视频 / 跨越式教学

下载(51118)| 被引(1851)

智慧教室+课堂教学结构变革——实现教育信息化宏伟目标的根...  CNKI文献

建设智慧教室和智慧校园,为我们推进教育信息化、深化教学改革,创造了非常理想的学习环境——智慧学习环境。实现教育信息化的宏伟目标,要有效利用信息化教学环境去变革传统课堂教学结构,实现各学科教学质量与学生综合...

何克抗 《教育研究》 2015年11期 期刊

关键词: 智慧教室 / 智慧校园 / 教育信息化 / 课堂教学结构

下载(7905)| 被引(91)

大数据面面观  CNKI文献

文章从"大数据"一词的起源与大数据的生成、关于大数据的描述及类型、大数据如何改变人类的教育方式、大数据如何改变人类的学习方式、大数据如何改变教育技术的研究范式,以及大数据能否改变人类的思维方式...

何克抗 《电化教育研究》 2014年10期 期刊

关键词: 大数据 / 教育方式 / 学习方式 / 思维方式(思维加工方式)

下载(6041)| 被引(86)

关于MOOCs的“热追捧”与“冷思考”  CNKI文献

国内外学术界对2012年以来在全球范围内出现井喷式发展的M00Cs存在两种几乎截然相反的看法,为此,本文从"MOOCs的内涵与特征"、"MOOCs的指导理论与实施方式"、"关于MOOCs的冰与火巅峰对决&qu...

何克抗 《北京大学教育评论》 2015年03期 期刊

关键词: MOOCs / 大数据 / 关联主义学习理论 / 关联性知识

下载(2046)| 被引(40)

“学习分析技术”在我国的新发展  CNKI文献

文章针对近年来国际教育信息化领域的新兴热门话题"学习分析技术(Learning Analytics,简称LA)",从其内涵的科学界定、社会的实际需求及研究领域进行了深入思考。并就LA技术目前在国内外(尤其是在国内)的应用...

何克抗 《电化教育研究》 2016年07期 期刊

关键词: 学习分析技术 / 教学行为分析 / 个性化自适应学习 / 学习元平台

下载(2968)| 被引(42)

教学支架的含义、类型、设计及其在教学中的应用——美国《...  CNKI文献

该文首先探讨教学支架的定义与内涵,然后阐述教学支架的相关理论、框架与形态。在此基础上,介绍了"一对一支架""同伴支架"和"基于计算机的支架"在各级各类教育系统中的实际应用。为了使...

何克抗 《中国电化教育》 2017年04期 期刊

关键词: 教学支架 / 一对一支架 / 同伴支架 / 基于计算机的支架

下载(1925)| 被引(29)

促进个性化学习的理论、技术与方法——对美国《教育传播与...  CNKI文献

本文首先介绍了"个性化学习"的由来,然后从"促进个性化学习的核心理论——学习者建模""促进个性化学习的关键技术之一——人工智能"和"促进个性化学习的关键技术之二——教育数据...

何克抗 《开放教育研究》 2017年02期 期刊

关键词: 个性化学习 / 学习者建模 / 人工智能 / 教育数据挖掘

下载(1837)| 被引(20)

如何实现信息技术与学科教学的“深度融合”  CNKI文献

信息技术与学科教学"深度融合",包括营造信息化教学环境,实现新型教与学方式,变革传统的课堂教学结构。实施"深度融合"的途径方法,包括深刻认识课堂教学结构变革的具体内容,实施能有效变革传统课...

何克抗 《教育研究》 2017年10期 期刊

关键词: 信息技术 / 学科教学 / 深度融合 / 课堂教学结构

下载(2898)| 被引(31)

教育信息化发展新阶段的观念更新与理论思考  CNKI文献

从全球范围看,近年来教育信息化已跨入一个全新的发展阶段。国内外的教育信息化,大体经历了三个发展阶段:"基础设施建设"阶段、"强调教学应用"阶段和"反思探索"阶段。自2006年以后,世界...

何克抗 《课程.教材.教法》 2016年02期 期刊

关键词: 教育信息化 / 内涵 / 特征 / 核心理论

下载(2496)| 被引(61)

中国特色教育技术理论的形成与发展  CNKI文献

本文从教育技术学的逻辑起点与中国特色教育技术的学科定位、中国特色教育技术理论体系的建构、中国特色教育技术的自主创新三个方面,对中国特色教育技术理论的形成与发展进行了较深层次的研究与探索,以期引起学术界对...

何克抗 《北京大学教育评论》 2013年03期 期刊

关键词: 中国特色教育技术 / 逻辑起点 / 学科定位 / 信息技术与课程整合

下载(2355)| 被引(25)

2000年以来教学设计的新发展——对美国《教育传播与技术研...  CNKI文献

自二十世纪九十年代以来,美国教育传播与技术协会(AECT)编撰的《教育传播与技术研究手册》(简称《手册》)在国际教育技术学界产生了很大影响。尤其是2008年发行的第三版和2014年发行的第四版,由于主编及撰写团队的阵容...

何克抗 《开放教育研究》 2016年06期 期刊

关键词: 教育传播与技术(AECT) / 教学设计 / 讯息设计 / 学习环境

下载(1213)| 被引(10)

通过学校自身的内涵发展促进“教育结果公平”的创新举措  CNKI文献

文章首先阐明教育信息化的本质与特征,然后介绍并分析目前国际社会及我国对促进教育公平的理论研究与实践探索;在此基础上,作者提出了一种通过学校自身的内涵发展(而不是只强调政策支持与外部投入)来促进义务教育优质...

何克抗 余胜泉... 《电化教育研究》 2015年05期 期刊

关键词: 教育信息化 / 义务教育优质均衡发展 / 教育起点公平 / 教育过程公平

下载(1385)| 被引(7)

如何实现信息技术与教育的“深度融合”  CNKI文献

《教育信息化十年发展规划(2011—2020年)》放弃传统的"信息技术与课程整合"提法,而提出信息技术应与教育"深度融合"的全新观念,是希望找到一种新的、能实现教育信息化目标的有效途径与方法,以解...

何克抗 《课程.教材.教法》 2014年02期 期刊

关键词: 教育信息化 / 教育系统结构性变革 / 课堂教学结构

下载(7001)| 被引(282)

深度学习:网络时代学习方式的变革  CNKI文献

深度学习是全新教育理念与学习方式变革的标志,它具有三方面的基本特征,即动态的知识建构有助于催生高阶思维与深层认知能力,为达到深度学习的目标须采用多种教与学方式及策略,通过具身认知来发展学生的问题解决能力与...

何克抗 《教育研究》 2018年05期 期刊

关键词: 深度学习 / 智慧学习环境 / 学习共同体

下载(3079)| 被引(12)

学习“教育信息化十年发展规划”——对“信息技术与教育深...  CNKI文献

本文在对《教育信息化十年发展规划》所包含六个模块的主要内容进行认真学习与分析的基础上,对该《规划》能给我们带来的最大教益与启示,从"如何认识统领本《规划》制定和实施的‘总纲’的重大意义"以及&qu...

何克抗 《中国电化教育》 2012年12期 期刊

灵活学习环境与学习能力发展——对美国《教育传播与技术研...  CNKI文献

本文首先简要介绍了"灵活学习环境"的意义与作用,然后具体阐述有关"学习能力"的概念——主要涉及"自主学习能力"和"自我调节学习能力"。在此基础上,文章对能够有效促进这两种...

何克抗 《开放教育研究》 2017年01期 期刊

关键词: 学习能力 / 自主学习 / 自我调节学习 / 灵活学习环境

下载(1217)| 被引(9)

新课改 新课堂 新跨越——教育系统如何实现信息技术支持...  CNKI文献

人类社会自20世纪90年代开始进入信息时代以来,以多媒体计算机与网络通信为标志的信息技术在人们工作、学习与生活等多方面日益广泛地应用,显著提高了经济、军事、医疗等领域生产力,从而在这些领域产生了重大的革命性...

何克抗 《现代远程教育研究》 2013年04期 期刊

关键词: 新课程改革 / 教育信息化 / 国家课程标准 / 课堂教学结构

下载(2401)| 被引(40)

对美国《教育传播与技术研究手册》(第三版)的学习与思考之...  CNKI文献

自20世纪90年代以来,美国AECT(教育传播与技术)协会编撰的《教育传播与技术研究手册》在国际教育技术界产生了很大影响。尤其是2008年发行的第三版,由于主编及撰写团队的阵容强大,其内容更具创新性。文章首先介绍了《...

何克抗 《电化教育研究》 2013年07期 期刊

关键词: AECT / 建构主义学习原则 / 建构主义教学设计 / 工程型教学设计

下载(2671)| 被引(33)

TPACK——美国“信息技术与课程整合”途径与方法研究的新发...  CNKI文献

美国自20世纪90年代中期以来,对"信息技术与课程整合"途径与方法的研究大致可划分为三个发展阶段,文章对前面两个发展阶段先作了简要的介绍与回顾,然后对第三阶段(即近年来美国在这一领域的最新发展)作了重...

何克抗 《电化教育研究》 2012年06期 期刊

学术研究指数分析(近十年)详情>>

  • 发文趋势

热门学者(按发文篇数排行)

相关机构

大成编客